Hs: phân tích và trả lời các câu hỏi của gv, gv củng cố và hồn thiện nội dung.
I. Cơng nghệ gen
1. Khái niệm cơng nghệ gen
- Là quy trình tạo ra những tế bào hoặc sinh vật cĩ gen bị biến đổi hoặc cĩ thêm gen mới.
2. Các bớc cần tiến hành trong kỹ thuậtchuyển gen chuyển gen
a. Tạo AND tái tổ hợp.
- Trong cơng nghệ chuyển gen ngời ta dùng 1 phân tử AND đặc biệt( Véc tơ), kỹ thuật gắn gen cần chuyền vào đoạn AND đĩ ngời ta gọi là kỹ thuật tạo AND tái tổ hợp.
- Thể truyền là 1 đoạn AND cĩ khả năng nhân đơi 1 cách độc lập với hệ gen của tế bào .
b. Đa AND tái tổ hợp vàop trịg tế bào nhận. - Dùng xung điện hoặc muối CaCl2 để làm dãn màng sinh chất của tế bào, làm cho phân tử AND tái tổ hợp dễ dàng đi qua màng. c. Phân lập dịng tế bào chứa AND tái tổ hợp. - Phân lập bàng các gen đã đợc đánh dấu trong thể truyền.
II. ứng dụng cơng nghệ gen trong tạo giốngbiến đổi gen biến đổi gen
1. Khái niệm sinh vật biến đổi gen.
- Sinh vật bviến đổi gen là sinh vật mà hệ gen của nĩ đã đợc con ngời làm biến đổi cho phù hợp với lợi ích của mình cĩ các dạng chuyển gen sau đây:
+ Đa thêm 1 gen lạ ( thờng là gen của 1 lồi khác)
+ Làm biến đổi 1 gen cĩ sẵn trong cơ thể sinh vật.
+ Loại bỏ hoặc làm bất hoạt 1 gen nào đĩ trong hệ gen .
2. Một số thành tựu tạo giống biến đổi gen.
- Tự liên hệ
a. Tạo động vật chuyển gen.
b. tạo giống cây trồng biến đổi gen. c. Tạo dịng vi sinh vật biến đổi gen.
4. Củng cố.
- ở địa phơng em đã đợc sử dụng những sản phẩm nào là thành tựu của biến đổi gen (động vật và thực vật).
5. Dặn dị.
- Học bài và chuẩn bị bài mới
Ngày soạn: 25/08/2008 Ngày giảng:
A- Chuyển hố vật chất và năng lợng ở thực vậtTiết 1: Sự hấp thụ nớc và muối khống ở rễ Tiết 1: Sự hấp thụ nớc và muối khống ở rễ I . Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh mơ tả đợc cấu tạo của hệ rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nớc và các ion khống.
- Phân biệt đợc cơ chế hấp thụ nớc và các ion khống ở rễ cây.
- Trình bày đợc mối tơng tác giữa mơi trờng và rễ trong quá trình hấp thụ nớc và các ion khống.
2. Kỹ năng
Rèn luyện một số kỹ năng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Khai thác kiến thức trong hình vẽ, t duy logic.
- Phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hố kiến thức. 3. Thái độ
Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trờng.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3 sách giáo khoa. Hs: : Học và chuẩn bị trớc bài học.
III/ Các b ớc lên lớp
1. ổn định tổ chức:
Lớp Ngày giảng Sĩ số Tên học sinh vắng 11B
11B
2. Kiểm tra bài cũ: ( Khơng kiểm tra, giới thiệu khái quát chơng trình sinh học 11).
3. Bài mới:
Hoạt động của thày và trị Kiến thức cơ bản
* Hoạt động 1.
- GV: Cho học sinh quan sát hình 1.1 và 1.2.
? Dựa vào hình 1.1 hãy mơ tả cấu tạo bên ngồi của hệ rễ trên cạn?
? Dựa vào hình 1.2 hãy tìm ra mối liên hệ giữa nguồn nớc ở trong đất và sự phát triển của hệ rễ?
GV:Cho HS nghiên cứu mục 2, kết hợp quan sát hình 1.1
? Đặc điểm cấu tạo nào của rễ thích nghi với với chức năng hấp thụ nớc và các ion khống?