1. Nội dung học thuyết:
- Ngoại cảnh thay đổi à Phỏt sinh những biến dị cỏ thể, phần nhiều cỏc biến dị này được di truyền cho thế hệ sau.
- Phần lớn cỏc lồi đều cú xu hướng khụng chỉ phõn hoỏ khả năng sống sút mà cũnphõn hoỏ khả năng sinh sản.
- Trước nguồn biến dị phong phỳ đú, dưới tỏc dụng của chọn lọc tự nhiờn, cỏc cỏ thể mang cỏc biến dị cú lợi cú khả năng tồn tại và phỏt triển chiếm ưu thế, cỏc cỏ thể mang cỏc biến dị khụng cú lợi sẽ bị chọn lọc tự nhiờn đào thải.
- Lồi mới được hỡnh thành như thế nào?
- Điều đú cú ý nghĩa gỡ?
- Như vậy học thuyết của Đac Uyn ra đời đĩ giải thớch được điều gỡ?
- Thế nào là chọn lọc tự nhiờn? - Thế nào là chọn lọc nhõn tạo
- Chọn lọc tự nhiờn và chọn lọc nhõn tạo giống và khắc nhau ở điểm nào?
⇒Hỡnh thành đặc điểm thớch nghi.
- Theo ĐacUyn, lồi mới được hỡnh thành từ một dạng tổ tiờn ban đầu qua con đường phõn li tớnh trạng. Điều này khẳng định nguồn gốc chung của sinh giới.
à Như vậy ĐacUyn đĩ giải thớch được sự thống nhất trong đa dạng của lồi sinh vật trờn trỏi đõt. * Chọn lọc tự nhiờn là quỏ trỡnh gồm hai mặt song song: tớch luỹ dần những biến dị cú lợi cho sinh vật và đào thải biến dị cú hại dưới tỏc động của điều kiện tự nhiờn.
* Chọn lọc nhõn tạo là do con người làm, giữ lại những biến dị cú lợi cho mỡnh.
4. Củng cố:
- Trỡnh bày nội dung học thuyết tiến hoỏ của Lamac và học thuyết tiến hoỏ của Đac Uyn?
- Đỏnh giỏ những mặt tớch cực và hạn chế của mỗi học thuyết. - So sỏnh chọn lọc tự nhiờn và chọn lọc nhõn tạo?
5.
H ớng dẫn học ở nhà :
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 28: THUYẾT TIẾN HỐ TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI i. Mục tiêu.
1/Kiến thức:
