II. Chuẩn bị của thầy và trũ: Thầy: sgk, sgv.
1. Hơi nớc và độ ẩm của không khí.
I. Mục tiêu bài học:
- HS nắm vững khái niệm: độ ẩm của không khí, độ bão hoà hơi nớc trong không khí và hiện tợng ngng tụ của hơi nớc.
- Biết cách tính lợng ma trung bình ngày, tháng, năm và lợng ma trung bình năm. - Đọc bản đồ phân bố lợng ma, phân tích biểu đồ lợng ma.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:- Thầy: sgk, sgv - Thầy: sgk, sgv
Bản đồ phân bố lợng ma thế giới.
- Trò: sgk.
III. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức: 6A: 6B:
2. Kiểm tra bài cũ: Lên bảng vẽ hình Trái Đất, các đại khí áp cao, khí áp thấp, các loại
gió Tín phong, gió Tây ôn đới?
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV: y/c hs nhắc lại:
- Trong thành phần của không khí lợng hơi nớc chiếm bao nhiêu %?
- Nguồn cung cấp chính hơi nớc trong không khí?
- Ngoài ra còn có nguồn cung cấp hơi nớc nào khác? (Hồ, ao, sông ngòi, động thực vật, con ngời ).…
HS: Trả lời.
GV chốt kiến thức:
? Vậy tại sao trong không khí lại có độ ẩm? HS:
? Muốn biết độ ẩm trong không khí nhiều hay ít ngời ta làm
thế nào?
HS: Dung dụng cụ đo là ẩm kế.
? Quan sát bảng lợng hơi nớc tối đa trong không khí: Em có
nhận xét gì về mqh giữa nhiệt độ và lợng hơi nớc trong không khí? (tỉ lệ thuận).
- Hãy cho biết lợng hơi nớc tối đa mà không khí chứa đợc khi có nhiệt độ 100 C, 200 C và 300 C?
1. Hơi nớc và độ ẩm của không khí. không khí.
- Nguồn cung cấp chính hơi nớc trong khí quyển là nớc trong các biển và đại dơng.
- Do chứa hơi nớc nên không khí có độ ẩm.
HS: Dựa vào bảng trả lời.
? Vậy yếu tố nào quyết định khả năng cha hơi nớc của
không khí?
HS: Trả lời.
GV kết luận: Nhiệt độ không khí quyết định khả năng chứa
hơi nớc của không khí.
? Dựa vào kiến thức đã học hãy nhắc lại:
- Trong tầng đối lu khoôngkhí chuyển động theo chiều nào? - Không khí càng lên cao thì nhiệt độ không khí tăng hay giảm?
- Không khí trong tầng đối lu chứa nhiều hơi nớc nên sinh ra các hiện tợng khí tợng gì?
HS: Trả lời.
? Vậy lợng hơi nớc trong không khí sẽ ngng tự thành mây,
ma phải có điều kiện gì?
HS: Nhiệt độ hạ. GV kết luận:
GV bổ sung: Mùa đông khối khí lạnh tràn tới, hơi nớc trong
không khí nóng ngng tụ sinh ra ma.
GV chuyển ý:
? Dựa vào sgk hãy cho biết: Ma là gì? Thực tế ngoài thiên
nhiên có mấy loại ma? Ma có mấy dạng?
HS: + Ba loại (dầm, rào, phùn).
+ Hai dạng (ma nớc, ma dạng tuyết rắn: đá, tuyết).
GV chốt kiến thức:
? Muốn tính lợng ma trung bình ở một địa điểm ta làm ntn? HS: Dùng dụng cụ đo ma là vũ kế (thùng đo ma).
GV giải thích thùng đo ma cho hs.