Hoạt động 3 Tìm hiểu vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém
Mục tiêu: Tìm hiểu vật nào phản xạ âm tốt và vật nào phản xạ âm kém, liên hệ thực tế trong môi trờng sống
10– – Học sinh đọc - Những vật cứng có bề mặt nhẵn. - Những vật mền, xốp bề mặ gồ ghề. C4 - Những vật phản xạ âm tốt:
+ Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoa?
+ Những vật nh thế nào thì phản xạ âm tốt?
+ Những vật nh thế nào thì phản xạ âm kém?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thống nhất ý kiến. + Yêu cầu học sinh trả lời C4?
Mặt gơng, mặt đá hoa, tấm kim loại, tờng gạch.
- Những vật phản xạ âm kém: Miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xốp.
+ Yêu cầu học sinh nhận xét?
- Giáo viên thống nhất ý kiến.
*Trong thiết kế cỏc rạp hỏt, cần cú biện phỏp để tạo ra độ vọng hợp lớ để tăng cường õm, nhưng nếu tiếng vọng kộo dài sẽ làm õm nghe khụng rừ, gõy cảm giỏc khú chịu.
III. Vận dụng
Hoạt động 5 Vận dụng 8–
C5
Để hấp thụ âm tốt hơn nên giảm tiếng vang. Âm nghe đợc rõ hơn.
C6
Để hớng âm phản xạ từ tay đến tai, giúp ta nghe đợc rõ hơn.
C7
Âm truyền từ tàu tới đáy biển trong
21 1
giây. Độ sâu của biển là: 1500 x 21 = 750 (m)
C8
a, b, d.
+ Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân thực hiện C5, C6?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thống nhất ý kiến.
+ Yêu cầu học sinh đọc và thực hiện C7?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thống nhất ý kiến. + Yêu cầu học sinh trả lời C8? + Yêu cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên thống nhất ý kiến.
V. Tổng kết - HDVN 2–
Học sinh trả lời
Học sinh đọc
+ Thế nào là âm phản xạ? Khi nào thì ta nghe đợc tiếng vang?
+ Những vật nh thế nào thì phản xạ âm tốt, những vật nh thế nào thì phản xạ âm kém?
+ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần có thể em cha biết?
+ Yêu cầu học sinh về nhà học bài, làm các bài tập trong sách bài tập?
NS:20/12/2009NG: 22/12/2009 NG: 22/12/2009
Tiết 16 – Bài 15 Chống ô nhiễm tiếng ồn
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Học sinh biết thế nào là tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn.
- Học sinh biết đề ra một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trong những trờng hợp cụ thể.
2. Kỹ năng
Kể tên đợc một số vật liệu cách âm, làm đợc các bài tập . 3. Thái độ
Cẩn thận, chính xác, tinh thần hợp tác nhóm. II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Thớc thẳng, bảng phụ. 2. Học sinh : Xem trớc bài mới. IV. Tổ chức giờ dạy
Hoạt động 1 Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức về âm phản xạ, giới thiệu bài mới
10– –
Học sinh trả lời + Thế nào là âm phản xạ? Khi nào thì ta nghe đợc tiếng vang? + Những vật nh thế nào thì phản xạ âm tốt, những vật nh thế nào thì phản xạ âm kém?
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
- Giáo viên giới thiệu bài nh sách giáo khoa.
→ Vào bài.