- Lă cơ thể mă trong tế băo sinh dưỡng cĩ số NST lă bội số của n( nhiều hơn 2n)
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A.Mở băi: (1 phút)
- Cađu hỏi 1: Cùng được cho aín và aín đaăy đụ nhưng lợn Ư Nam Định chư đát 50 kg, lợn Đái Bách có theơ đát 185 kg. Kieơu hình khôi lượng này do yêu tô nào quy định? (Giông, gen).
- Cađu hỏi 2: Cũng lợn Đái Bách đó nhưng cho aín và chaím sóc kém thì khôi lượng có đát được 185 kg hay khođng? ở đađy khôi lượng chịu ạnh hưởng cụa yêu tô nào? (yêu tô kĩ thuaơt – mođi trường sông).
GV: Tính tráng nói rieđng và kieơu hình nói chung chịu ạnh hưởng cụa 2 yêu tô là kieơu gen và mođi trường. Bài hođm nay ta sẽ nghieđn cứu veă tác đoơng cụa mođi trường đên sự biên đoơi kieơu hình cụa sinh vaơt.
B.Các hốt đoơng dáy hĩc:
* Hốt đoơng 1:( 17 phút) Sự biên đoơi kieơu hình do tác đoơng cụa mođi trường. * Múc tieđu:- HS hieơu được do tác đoơng cụa mođi trường dăn đên biên đoơi cụa mođi trường.
- Neđu được khái nieơm thường biên.
* Cách tiên hành:
Hốt đoơng cụa GV Hốt đoơng cụa HS
- Yeđu caău HS quan sát tranh ạnh mău vaơt các đôi tượng và:
+ Nhaơn biêt thường biên dưới ạnh hưởng cụa ngối cạnh.
+ Neđu các nhađn tô tác đoơng gađy thường biên.
- HS quan sát kĩ tranh ạnh mău vaơt: cađy rau dừa nước, cụ su hào ...
Thạo luaơn nhóm và ghi vào bạng báo cáo thu hốch.
- Đái dieơn nhóm trình bày. - Từ đôi tượng tređn yeđu caău HS trạ lời cađu
hỏi:
? Sự biên đoơi ra kieơu hình cụa moơi kieơu gen phú thuoơc vào những yêu tô nào. ? Trong các yêu đó, yêu tô nào được xem như khođng biên đoơi.
? Sự biên đoơi kieơu hình trong các ví dú neđu tređn do nguyeđn nhađn nào.
? Thường biên là gì.
- HS thạo luaơn trạ lời.
+ Phú thuoơc vào kieơu gen và các yêu tô cụa mođi trường.
+ Kieơu gen.
+Do sự thay đoơi cụa mođi trường sông,trong đời sông cá theơ.
- HS rút ra khái nieơm.
* Tiểu kết:
- Thường biên là những biên đoơi kieơu hình cụa cùng moơt kieơu gen, phát sinh trong đời sông cá theơ dưới ạnh hưởng trực tiêp cụa mođi trường.
- Cùng moơt kieơu gen, trong mođi trường khác nhau cho nhieău kieơu hình khác nhau.
* Hốt đoơng 2: ( 13 phút ) Môi quan heơ giữa kieơu gen – mođi trường và kieơu hình * Múc tieđu: HS hieơu được kieơu gen có quan heơ với mođi trường và kieơu hình.
Hốt đoơng cụa GV Hốt đoơng cụa HS
- GV yeđu caău HS nghieđn cứu thođng tin thạo luaơn và trạ lời cađu hỏi:
? Sự bieơu hieơn ra kieơu hình cụa 1 kieơu gen phú thuoơc những yêu tô nào.
? Nhaơn xét môi quan heơ giữa kieơu gen, mođi trường và kieơu hình.
? Những tính tráng nào phú thuoơc chụ yêu vào kieơu gen.
? Những tính tráng nào chịu ạnh hưởng nhieău cụa mođi trường.
? Tính deê biên dị cụa các tính tráng sô lượng lieđn quan đên naíng suât có lợi và hái gì trong sạn suât.
- GV chôt lái kiên thức.
- Từ những VD ở múc 1 và thođng tin ở múc 2, HS neđu được:
+ Kieơu hình cụa 1 kieơu gen phú thuoơc vào kieơu gen và mođi trường.
+ HS rút ra kêt luaơn. + Tính tráng chât lượng. + Tính tráng sô lượng.
+ Đúng quy trình sẽ làm naíng suât taíng. + Sai quy trình naíng suât giạm.
* Tiểu kết:
- Kieơu hình là kêt quạ cụa sự tương tác giữa kieơu gen và mođi trường. + Các tính tráng chât lượng phú thuoơc chụ yêu vào kieơu gen.
+ Các tính tráng sô lượng thường chịu ạnh hưởng nhieău vào mođi trường.
Hốt đoơng 3 :( 10 phút) Mức phạn ứng
* Múc tieđu : HS hieơu được mức phạn ứng là gì? Từ đó áp dúng vào thực tê. * Cách tiên hành:
Hốt đoơng cụa GV Hốt đoơng cụa HS
- GV yeđu caău HS đĩc VD SGK và trạ lời cađu hỏi:
? Sự khác nhau giữa naíng suât bình quađn và naíng suât tôi đa cụa giông lúa DR2 do đađu. ? Giới hán naíng suât do giông hay kĩ thuaơt troăng trĩt quy định.
? Mức phạn ứng là gì.
- GV nói theđm: tính tráng sô lượng có mức phạn ứng roơng, tính tráng chât lượng có mức phạn ứng hép.
- HS đĩc kĩ VD SGK, vaơn dúng kiên thức múc 2 và neđu được:
+ Do kĩ thuaơt chaím sóc. + Do kieơu gen quy định. - HS tự rút ra kêt luaơn.
- Mức phạn ứng là giới hán thường biên cụa moơt kieơu gen (hoaịc chư 1 gen hay nhóm gen) trước mođi trường khác nhau.
- Mức phạn ứng do kieơu gen quy định.
IV.TỔNG KẾT ĐÂNH GIÂ: (3 phút)
Cađu 1: Phađn bieơt thường biên và đoơt biên?
Phađn bieơt thường biên và đoơt biên
Thường biên Đoơt biên
+ Là những biên đoơi kieơu hình, khođng biên đoơi kieơu gen neđn khođng di truyeăn được. + Phát sinh đoăng lốt theo cùng 1 hướng, tương ứng với đieău kieơn mođi trường, có ý nghĩa thích nghi neđn có lợi cho bạn thađn sinh vaơt.
+ Là những biên đoơi trong vaơt chât di truyeăn (NST, ADN) neđn di truyeăn được. + Xuât hieơn với taăn sô thâp, ngău nhieđn, cá bieơt, thường có hái cho bạn thađn sinh vaơt.
Cađu 2: Chĩn cađu trạ lời đúng: Ngày nay trong nođng nghieơp người ta đưa bieơn pháp kĩ thuaơt nào đaịt leđn hàng đaău?
a. Cung câp nước, phađn bón, cại táo đoăng ruoơng. b. Gieo troăng đúng thời vú.
c. Phòng trừ sađu beơnh, chaím sóc đoăng ruoơng. d. Giông tôt.
(đáp án d).
V.HƯỚNG D N HO T Ẫ Ạ ĐỘNG NHĂỞ : (1 phút) - Hĩc bài và trạ lời cađu hỏi 1, 2.
- Làm cađu 3 vào vở bài taơp.
- Giại thích cađu cụa ođng cha ta: “Nhât nước, nhì phađn, tam caăn tứ giông”. Theo em cađu nói này đúng hay sai?
(Cađu nói này thời ođng cha ta thì đúng, nhưng ngày nay thì chưa phù hợp)
Cađu 3: Người ta vaơn dúng những hieơu biêt veă ạnh hưởng cụa mođi trường với các tính tráng sô lượng trong trường hợp táo đieău kieơn thuaơn lợi nhât đeơ đát tới naíng suât tôi đa và hán chê các đieău kieơn ạnh hưởng xâu, làm giạm naíng suât. Người ta vaơn dúng những hieơu biêt veă mức phạn ứng đeơ taíng naíng suât vaơt nuođi, cađy troăng theo 2 cách: áp dúng kĩ thuaơt chaín nuođi troăng trĩt thích hợp hoaịc cại táo, thay giông cũ baỉng giông mới có tieăm naíng naíng suât cao hơn.
Tiêt 27
Ngày sốn:22/11/2010 Ngày dáy: 23/11/2010
Bài 26: THỰC HÀNH