III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Phép cộng I Mục tiêu
I. Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng thực hành cộng các số tự nhiên, các phân số, các số thập phân - Vận dụng phép cộng để giải các bài tốn tính nhanh và bài tốn cĩ lời văn.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.
- GV nhận xét cho điểm học sinh. 2. Dạy bài mới
2.1. Giới thiệu bài
- Trong tiết học tốn này chúng ta cùng làm các bài tốn ơn tập về phép cộng các số tự nhiên, phân số, số thập phân.
2.2 Ơn tập về các thành phần và các tính chất của phép cộng
- GV viết lên trên bảng cơng thức của phép cộng:
a + b = c
- GV yêu cầu HS:
+ Em hãy nêu tên gọi của phép tính trên bảng và tên gọi của các thành phần trong phép tính đĩ.
+ Em đã đợc học các tính chất nào của phép cộng?
+ Hãy nêu rõ quy tắc và cơng thức của các tính chất mà các em vừa nêu.
- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đĩ yêu cầu HS mở SGK và đọc phần bài học về phép cộng.
2.3. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1.
- G V yêu cầu HS tự làm bài. GV yêu cầu HS đặt tính với trờng hợp a và d.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đĩ chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học - HS đọc phép tính - HS trả lời + HS: a + b = c là phép cộng, trong đĩ a và b là hai số hạng, c là tổng của phép cộng, a + b cũng là tổng của phép cộng.
+ HS nối tiếp nhau nêu.
+ Tính chất giao hốn: Khi đổi chỗ
các số hạng trong một tổng thì tổng đĩ khơng thay đổi.
a + b = b + a
+ Tính chất kết hợp: Khi cộng một
tổng với một số ta cĩ thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
( a + b ) + c = a + ( b + c )
+ Tính chất cộng với số 0: Bất cứ số
nào cộng với 0 cũng bằng chính nĩ hay 0 cộng với số nào cũng bằng chính số ấy.
- HS mở SGK trang 158 và đọc bài trớc lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS theo dõi bài chữa của giáo viên, sau đĩ đổi chéo vở để kiểm tra bài làm của nhau.
- G Vyêu cầu HS đọc đề bài, sau đĩ hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV hớng dẫn: Để tính giá trị của các biểu thức trong bài bằng cách thuận tiện, các em cần áp dụng đợc các tính chất đã học của phép cộng.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- G Vmời HS nhận xét bài làm của HS trên bảng. a) (689 + 875 ) + 125 = 1689 b) 2 4 5 14 7 9 7 9 + + = ữ c) 5,87 + 28, 69 + 4,13 = 38,69 - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 3.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và cho thời gian để HS dự đốn kết quả của x - GV yêu cầu HS nêu dự đốn và giải thích vì sao em lại dự đốn x cĩ giái trị nh thế?
- GV yêu cầu HS thực hiện bài giải tìm x bình thờng để kiểm tra kết quả dự đốn.
Bài 4:
- GV mời HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố - Dặn dị
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- Bài tập yêu cầu chúng ta tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập. - 1 HS nhận xét 581 + ( 878 + 419 ) = 1878 17 7 5 7 2 11 15 11 15 + + ữ= 83,75 + 46,98 + 6,25 = 136,98 - HS đọc đề bài và dự đốn kết quả của x a) x + 0 vì số hạng thứ hai và tổng của phép cộng đều cĩ giá trị là 9,68 mà chúng ta đã biết 0 cộng với số nào cũng cĩ kết quả là chính số đĩ.
b) x = 0 vì tổng 4 2
10 =5, bằng số hạng thứ nhất mà ta lại biết bất cứ số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đĩ.
- HS giải bài và kiểm tra, sau đĩ rút ra kết luận trong cả hai trờng hợp ta đều cĩ x= 0
- 1 HS đọc đề bài trớc lớp.
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đĩ 1 Hs đọc bài làm trớc lớp để chữa bài.
Bài giải
Mỗi giờ cả hai vịi cùng chảy đợc là:
1 3 5 5 10 10+ = ( bể ) 5 50% 10 = Đáp số: 50% thể tích bể.
Tập làm văn