Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài Một vụ đắm tàu và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
2. Dạy - học bài mới2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Giới thiệu: Bài tập đọc Con gái mà các em học hơm nay sẽ cho chúng ta thấy những nét đáng quý, đáng trân trọng ở con gái.
2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm
- 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời lần lợt các câu hỏi theo SGK.
- Nhận xét.
- Quan sát, trả lời: Tranh vẽ cảnh hai bố con đang nĩi chuyện. Ngời bố ơm cơ con gái vào lịng rất âu yếm.
hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi học sinh đọc tồn bài
- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.
Chú ý cao giọng ở các từ ngữ: tức ghê, thật hú vía...
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu.
b) Tìm hiểu bài
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhĩm cùng đọc thầm bài, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK.
- GV mời 1 HS khá lên điều khiển - Câu hỏi tìm hiểu bài: Những chi
tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn cịn t tởng xem thờng con gái?
- Giảng: ở làng quê Mơ vẫn cịn t t- ởng thích con trai, dì Hạnh thì thất vọng, chán nản khi mẹ Mơ sinh con gái. Ngay cả bản thân bố mẹ Mơ cũng thích con trai.
+Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ khơng thua gì các bạn trai?
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những ngời thân của Mơ đã thay đổi quan niệm về " con gái " nh thế nào? Những chi tiết nào cho thấy điều đĩ?
+ Đọc câu chuyện này, em cĩ suy nghĩ gì? - 1 học sinh đọc - HS đọc bài thêo trình tự: + HS 1: Mẹ sắp sinh .... vẻ buồn buồn. + HS 2: Đêm, Mơ trằn trọc ... tức ghê! + HS 3: Mẹ phải nghỉ ở nhà ... trào nớc mắt.
+ HS 4: Chiều này ... thật hú vía. + HS 5: Tối đĩ ... cũng khơng bằng. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - Theo dõi
- Đọc thầm tồn bài, trao đổi, trả lời từng câu hỏi trong SGK trong nhĩm.
- 1 HS khá điều khiển cả lớp trao đổi, trả lời từng câu hỏi.
- Trả lời: Câu nĩi của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ Mơ đều cĩ vẻ buồn buồn.
- Lắng nghe.
+ ở lớp, Mơ luơn là học sinh giỏi. Đi học về Mơ tới rau, chẽ củi, nấu cơm giúp mẹ trong khi các bạn trai cịn mải đá bĩng. Bố đi cơng tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ. Mơ dũng cảm lao xuống ngịi nớc để cứu Hoan.
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những ngời thân của Mơ thay đổi quan niệm về con gái. Bố ơm Mơ đến ngợp thở, cả bố và mẹ đều rơm rớm nớc mắt, dì Hạnh nới "Biết cháu tơi cha? Con gái nh nĩ thì một trăm đứa con trai cũng khơng bằng".
+ Bạn Mơ là con gái nhng rất giỏi, bạn chăm học, chăm làm, thơng yêu, hiếu thảo với cha mẹ và dũng cảm nh con trai.
+ Qua câu chuyện của bạn Mơ em thấy t tởng xem thờng con gái là vơ lí, cần phải loại bỏ.
+ Qua phần tìm hiểu, em hãy cho biết câu chuyện muốn nĩi lên điều gì?
- Ghi nội dung chính của bài lên bảng.
+ Câu chuyện khen ngợi cơ bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha đúng của cha mẹ về việc sinh con gái.
- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài. HS cả lớp ghi vào vở.
- Kết luận: Qua câu chuyện của cơ bé Mơ, chúng ta đều thấy rằng quan niệm " trọng nam khinh nữ" là sai lầm, lạc hậu. Con trai hay con gái đều đáng quý. Điều quan trọng là ngời con đĩ phải ngoan ngỗn, hiếu thảo, làm vui lịng cha mẹ. Nam và nữ đều bình đẳng trong tất cả mọi việc.
c) Đọc diễn cảm
- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc tồn bài. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay.
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn cuối:
+Treo bảng phụ. + Đọc mẫu.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- 5 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng, cả lớp theo doĩi và trao đổi để tìm giọng đọc.
+ Theo dọi GV đọc và tìm từ cần chú ý nhấn giọng.
+ 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe.
Tối đĩ, bố về. Bố ơm Mơ chặt đến ngợp thở. Cả bố và mẹ đều rơm rớm n- ớc mắt. Chỉ cĩ em bé nằm trong nơi là cời rất tơi. Chắc là em khen chị Mơ giỏi đấy. Dì Hạnh nĩi / giọng đầy tự hào: " Biết cháu tơi cha?Con gái nh nĩ thì một trăm đứa con trai cũng khơng bằng".
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm HS.
3. Củng cố - Dặn dị
- Hỏi: Qua câu chuyện này, em cĩ
suy nghĩ gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nàh học bài và soạn bài Thuần phục s tử. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay.
- HS trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe để chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện
Lớp trởng lớp tơi
I. Mục tiêu
- Kể được từng đoạn cõu chuyện và bước đầu kể được tồn bộ cõu chuyện theo lời một nhõn vật.
- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa của cõu chuyện.