- Sưu tầm tư liệu.
- Trưng bày tư liệu theo chủ đề.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích để rút ra kiến thức từ các tư liệu và làm báo cáo.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bộ tranh các giống vật nuơi, cây trồng ở VN - Bảng phụ ghi nội dung bảng 39 SGK.
III. Tiến trình lên lớp:
4. Kiểm tra bài cũ : (Khơng kiểm tra) 2. Tìm hiểu bài mới: 2. Tìm hiểu bài mới:
Hoạt động 1:
HỌC SINH QUAN SÁT, SẮP XẾP TRANH ẢNH THEO CHỦ ĐỀHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV cho các nhĩm HS (3-4 HS) sắp xếp các tranh của nhĩm (mang theo) theo chủ đề.
- HS trao đổi theo nhĩm và sắp xếp các tranh theo chủ đề :
+ Thành tựu chọn giống vật nuơi, cĩ đánh số thứ tự các tranh.
+ Thành tựu chọn giống cây trồng cĩ đánh số thứ tự các tranh.
Hoạt động 2:
QUAN SÁT, SO SÁNH VỚI CÁC KIẾN THỨC LÍ THUYẾTHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS quan sát, phân tích các tranh và so sánh với kiến thức đã học để thực hiện SGK.
- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhĩm, cử đại diện trình bày kết quả thảo luận.
Hai HS được GV gọi lên bảng để điền và hồn thành bảng (cĩ nội dung bảng 39 SGK).
+ Một HS điền vào cột “Hướng dẫn sử dụng” và một HS điền vào cột “Tính trạng nổi bật”. HS cả lớp theo dõi, bổ sung và cùng xây dựng đáp án đúng.
3. Tổng kết bài:
- GV yêu cầu HS trình bày tĩm tắt về thành tựu chọn giống cây trồng (1 HS) và thành tựu về chọn giống vật nuơi (1 HS khác).
- Cho biết ở địa phương em hiện đang nuơi, trồng những giống mới nào ?
4. Hướng dẫn về nhà:
- Tìm hiểu mơi trường sống của các lồi SV - Làm BT bảng 41.2 về các nhân tố sinh thái. - Tìm hiểu khái niệm giới hạn sinh thái
IV. Rút kinh nghiệm :