Yêu cầu học sinh trả lời C2 theo nhĩm
Gọi đại diện nhĩm hồn thành kết quả vào bảng 1 trên bảng .
Điện năng đợc biến đổi thành dạng năng lợng nào ?
Cùng lúc cĩ thể xuất hiện nhiều dạng năng l- ợng mới
Giới thiệu khái niệm Hiệu suất Nêu kết luận ?
D.HĐ4.Tìm hiểu cơng của dịng điện , cơng thức tính cơng và dụng cụ đo :
Giáo viên thơng báo khái niệm cơng của dịng điện .
Gọi 1 em lên bảng trình bày C5.cả lớp làm ra nháp
Nêu cơng thức tính cơng suất đã học ở lớp 8?.
I/Điện năng
1) Dịng điện cĩ mang năng lợng Hoạt động cá nhân
VD : nồi cơm điện , quạt điện, ... Vậy dịng điện cĩ mang năng lợng * Kết luận : học sinh ghi vở
2) Sự chuyển hĩa điện năng thàng cácdạng năng lợng khác : dạng năng lợng khác :
Thảo luận nhĩm điền kết quả vào bảng 1 Đại diện nhĩm trình bày kết quả
HS : điện năng chuyển hĩa thành
-nhiệt năng : bàn là điện, nồi cơm điện, ... -năng lợng ánh sáng : đèn điện, ti vi , ... -cơ năng : quạt điện , máy bơm điện, ... -…………
Tỉ số giữa năng lợng cĩ ích và năng lợng tồn phần gọi là hiệu suất
* kết luận : (SGK -Tr38)
II/Cơng của dịng điện
1.Cơng của dịng điện (A)
Cơng của dây điện sản ra trong đoạn mạch là số đo phần điện năng chuyển hĩa thành các dạng năng lợng khác
Từ đĩ suy ra cơng thức tính cơng A =?
Chỉ rõ tên các đại lợng trong cơng thức ?
GV giới thiệu cơng tơ điện
E.HĐ5.Vận dụng Củng cố - HDVN :–
*Vận dụng :
Tính cơng của dịng điện theo cơng thức nào? Yêu cầu học sinh hồn thành C7,C8 vào vở gọi 1 em lên bảng tĩm ắt bài và làm bài
P=A / t⇒A = P.t
Cĩ P = U . I ⇒ A = U . I . t
Trong đĩ
A: là cơng của dịng điện .đo bằng J U là hiệu điện thế đo bằng V
I là cờng độ dịng điện đo bằng A t là thời gian đo bằng giây
Dùng cơng tơ điện để đo cơng của dịng điện
III/ Vận dụng :
C7: vì Uhd =Uđm =220V
⇒ Phd =Pđm =75W=0,075kW
Cơng của dịng điện qua đèn sinh ra là : A = P .t
A = 0,075 .4 =0,3kWh
* Củng cố :
Cơng của dịng điện đợc tính nh thế nào ? Viết cơng thức tính cơng của dịng điện?
* HDVN :
Học thuộc phần ghi nhớ. Đọc phần cĩ thể em cha biết Làm bài tập 13.2; 13.3 - SBT
Hớng dẫn : Sử dụng các cơng thức : I = U / R , P = U . I , A = P . t
Ngày soạn : ………..
Tiết 14 bài 14 - Bài tập về cơng suất điện và điện năng sử dụng
Ngày giảng 9A 9B 9C
Sĩ số
I. Mục tiêu :
Giải đợc các bài tập tính cơng suất điện và điện năng sử dụng đối với các dụng cụ điện mắc nối tiếp và mắc song song
Rèn kỹ năng phân tích tổng hợp kiến thức, kỹ năng giải bài tập định lợng Giáo dục tính cẩn thận ,trung thực
SGK + SBT Vật lý 9
III.Tổ chức hoạt động :
A.HĐ1.ổn định lớp Kiểm tra kiến thức Tạo tình huống :– –
*Kiểm tra kiến thức :
Viết lại các cơng thức tính U, I, R, A, P ?
*Tạo tình huống :=> Giới thiệu nội dung, mục tiêu của bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B.HĐ2.Tổ chức giải bài 1 -SGK Tr40
Gọi 1 em đọc đề bài .
Gọi 1 em lên bảng tĩm tắt bài
Yêu cầu cá nhân từng học sinh giải bài tập .
Điện trở đèn tính theo cơng thức nào ? Theo dõi, trợ giúp
Gọi 1 em nhận xét bài làm của bạn
C.HĐ3.Tổ chức giải bài 2 -SGK Tr40
Gọi 2 em đọc đề bài Gọi 1 em tĩm tắt bài
Yêu cầu các nhĩm thảo luận cách giải đại diện 1 nhĩm nêu cách giải
đại diện 1 nhĩm đọc mạch điện H4.1 Sau khi đã nêu đợc cách giải cho cá nhân tự làm bài vào vở
Gọi 1 em lên bảng chữa bài GV theo dõi, trợ giúp
Chuẩn xác kết quả
Gọi học sinh nêu cách giải khác và so sánh kết quả với cách đã giải
C.HĐ3.Tổ chức giải bài 3 -SGK Tr40 :
Yêu cầu học sinh đọc đầu bài
1.Bài tập 1:
Cá nhân hồn thành bài tập vào vở U = 220V, I = 341mA, t = 4h30ph a/ R =? P =? b/ A =?(J) =?(số ) Bài giải: a/ Rđ = U/ I =220 / 0,341 =645Ω Pd = U . I =220 . 0,341 =75W b/ cơng của dịng điện là :
A = P . t = 75 . 4,5 .3600 =32408640J =0,075 .4,5=9kWh =9(số )
2.Bài tập 2
học sinh tĩm tắt bài vào vở .
các nhĩm thảo luận tìm ra cách giải Uđmđ =6V,Pđmđ =4,5W,U =9V , t = 10ph a/IA =?
b/Rb =? Pb = ? c/ Ab = ? A =?
Học sinh phân tích sơ đồ mạch điện Am pe kế nt Rb nt đèn .
a/ vì đèn sáng bình thờng do đĩ Uđ = Uđmđ =6V , Pđ = Pđmđ =4,5W
⇒ Iđ = P / U =4,5 / 6 =0,75A Cĩ Ia = Ib = Iđ =0,75A
b/ hiệu điện thế giữa hai đầu biến trở là : U = Uđ + Ub ⇒ Ub = U- Uđ =9-6 =3V Điện trở của biến trở là :
Rb =Ub / Ib = 3 / 0,5 =4Ω
Cơng suất của biến trở lúc đĩ là : P =Ub . Ib =3 . 0,75 =2,25W c/ cơng mà biến trở đã thực hiện là : Ab =Ub . Ib . t =3. 0,75 .600=1350J
Cơng mà dịng điện sinh ra trong cả mạch là : A = U . I . t = 0,75 . 9 .600=4050 J
3.Bài tập 3:
Cá nhân tự tĩm tắt bài giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
GV theo dõi, trợ giúp Chuẩn xác kết quả
Giải thích ý nghĩa con số ghi trên đèn và trên bàn là ?
Nêu cách mắc ở mạch điện này ? Lu ý :
Câu b cĩ nhiều cách giải khác nhau
Chuẩn xác kết quả
Uđmđ =220V , Uđmb =220V
U =220V , Pđ = 100W , Pb =1000W a/ vẽ sơ đồ mạch điện ? R=?
b/ A =? J = ? kWh
1 em giải thích ý nghĩa con số .
a/ Để đèn và bàn là hoạt động bình thờng phải mắc chúng song song với nhau
Học sinh vẽ sơ đồ mạch điện
Rđ = Uđmđ2 /Pđmđ =2202 /100 = 484Ω
Rb =Uđmb2 /Pđmb = 2202 / 1000 = 48,4Ω
Điện trở tồn mạch là:R = Rđ. Rb /( Rđ + Rb) = 4484 .48,4 / (484 + 48,4 ) = 44 Ω
b/ vì đèn và bàn là mắc song song với nhau nên cơng suất tiêu thụ điện của bàn là và của đèn bằng cơng suất định mức ghi trên chúng
⇒ cơng suất tiêu thụ điện của cả mạch là : P = Pđ + Pb =100 + 1000 =1100w =1,1 kw Cơng mà dịng điện sinh ra trong mạch là: A = P .t =1100 .3600 =3960000J
A = 1,1 .1 =1,1kWh
D.HĐ4.Củng cố - HDVN : * Củng cố :
Giáo viên chỉ rõ các cơng thức tính cơng : A = U2 /R .t ; A =I2 .R .t ; A = P . t Cơng suất tiêu thụ của cả đoạn mạch bằng tổng cơng suất tiêu thụ của các dụng cụ dùng điện cĩ trong đoạn mạch.
* HDVN : BT 14.2, 14.3, 14.4 SBT Hớng dẫn : Sử dụng các cơng thức : I = U / R , P = U . I , A = P . t , A = U2 /R .t ; A =I2 .R .t ; A = P . t Ngày soạn : ……….. Tiết 15 bài 15 -Thực hành
Xác định cơng suất của các dụng cụ điện
Ngày giảng 9A 9B 9C
Sĩ số
I . Mục tiêu :
+Xác định đợc cơng suất của các dụng cụ điện bằng vơn kế và am pe kế
+Rèn kỹ năng mắc mạch điện và các dụng cụ đo, kỹ năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành
+Giáo dục tính cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhĩm
+Vơn kế, Ampe kế, dây nối
+Bĩng đèn, quạt điện 12 V, biến trở
III.Tổ chức hoạt động :
A.HĐ1.ổn định lớp Kiểm tra kiến thức Tạo tình huống :– –
*Kiểm tra kiến thức :
Viết cơng thức tính P theo U,I ? Muốn đo U,I ta cần dùng dụng cụ nào ?
*Tạo tình huống :=> Khái quát nội dung, mục tiêu của bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
B.HĐ2.Xác định cơng suất bĩng đèn :
Yêu cầu các nhĩm thảo luận cách tiến hành thí nghiệm xác định cơng suất của bĩng đèn
Gọi đại diện nhĩm nêu cách tiến hành thí nghiệm
Giáo viên nêu yêu cầu chung của tiết thực hành .
Giao dụng cụ cho các nhĩm
Yêu cầu các nhĩm tiến hành thí nghiệm xác định cơng suất của bĩng đèn theo nội dung mục II giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh mắc mạch điện
GV kiểm tra các diểm tiếp xúc đặc biệt là cách mắc vơn kế ,am pe kế
Vào mạch điện . điều chỉnh biến trở ở giá trị lớn nhất trớc khi đĩng cơng tắc .lu ý cách đọc kết quả đo ,đọc trung thực ở các lần đo khác nhau .
Yêu cầu học sinh ở các nhĩm đều phải tham gia thực hành
-hồn thành bảng 1
-Thảo luậnthống nhất phần a;b
C.HĐ3.Xác định cơng suất quạt điện :
Kiểm tra, hớng dẫn cách mắc, cách điều chỉnh để U = Uđm
D.HĐ4.Tổng kết giờ thực hành :