IV/ Nhận xét-đánh giaù:
4Bơi giữ thăng bằng và ơm trứng
trứng
Chân bơi (chân
bụng) x
5 Lái và giúp tơm nhảy Tấm lái x
3/ Di chuyển:
+ Tơm cĩ những hình thức di chuyển nào?
+ Hình thức nào thể hiện bản năng tự vệ của tơm?
+ Di chuyển: bị, bơi ( tiến, lùi ) + Nhảy.
7’ HOẠT ĐỘNG 2DINH DƯỠNG
- Gv yêu cầu Hs đọc thơng tin SGK thảo luận nhĩm trả lời các câu hỏi: + Tơm kiếm ăn vào thời gian nào trong ngày?
- Hs đọc thơng tin thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến trả lời.
- Đại diện nhĩm trả lời nhĩm khác bổ sung.
+ Thức ăn của tơm là gì?
+ Người ta dùng thính để câu hay cất vĩ tơm là dựa vào đặc điểm nào của tơm?
- Gv gọi đại diện nhĩm trả lời. - Gv hồn thiện kiến thức.
* KL: -Tiêu hĩa:+Tơm ăn tạp, hoạt động về
đêm.
+T/ă được tiêu hĩa ở dạ dày,
hấp thụ ở ruột.
- Hơ hấp: Thở bằng mang. - Bài tiết: Qua tuyến bài tiết
7’ HOẠT ĐỘNG 3SINH SẢN
- Gv cho học sinh quan sát tơm phân biệt đâu là tơm được đâu là tơm đực, tơm cái?
- Gv cho các nhĩm thảo luận: + Tơm mẹ ơm trứng cĩ ý nghĩa gì? + Vì sao ấu trùng tơm phải lột xác nhiều lần để lớn lên?
- Gv gọi đại diện nhĩm trả lời. - Gv hồn thiện kiến thức.
- Hs quan sát tơm.
- Trao đổi thảo luận nhĩm thống nhất câu trả lời.
- Đại diện nhĩm trả lời nhĩm khác bổ sung.
* KL:
- Tơm phân tính:
+ Tơm đực: càng to.
+ Tơm cái: Oâm trứng (bảo vệ trứng) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lớn lên qua lột xác nhiều lần.