Hoạt động dạy-học:

Một phần của tài liệu giao an sinh hoc 7 du ca nam(da chinh sua) (Trang 25 - 27)

1/ Kiểm tra bài cũ: 5’

1/ Cách di chuyển của sứa trong nước như thế nào?

2/ Sự khác nhau giữa san hơ và thủy tức trong sinh sản vơ tính mọc chồi? 2/ Hoạt động dạy-học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

20’ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA RUỘT KHOANGHOẠT ĐỘNG 1 -Yêu cầu: Nhớ lại kiến thức cũ, quan

sát hình 10.1 SGK hồn thành bảng “ Đặc điểm chung của một số đại diện Ruột khoang”.

- Gv kẻ sẵn bảng để học sinh chữa bài. - Gv quan sát hoạt động của các nhĩm, giúp nhĩm học yếu và động viên

mhĩm học khá.

- Gv gọi nhiều nhĩm lên chữa bài - Gv ghi ý kiến của các nhĩm để cả lớp theo dõi

- Gv cho học sinh xem bảng chuẩn kiến thức

- Cá nhân quan sát hình 10.1 nhớ lại kiến thức đã học về sứa, thủy tức, hải quỳ, san hơ.

- Trao đổi nhĩm thống nhất ý kiến để hồn thành bảng.

- Đại diện nhĩm lên ghi két quả vào bảng.  nhĩm khác nhận xét bổ sung.

- Hs theo dõi và tự sửa chữa nếu cần.

Bảng: Đặc điểm chung của một số đại diện ruột khoang

TT Đại diện

Đặc điểm Thủy tức Sứa San hơ

1 Kiểu đối xứng Đối xứng tỏa trịn Đối xứng tỏa trịn Đối xứng tỏa trịn

2 Cách di chuyển Sâu đo, lộn đầu,

3 Cách dinh dưỡng

Dị dưỡng Dị dưỡng Dị dưỡng

4 Cách tự vệ Nhờø Tế bào gai Nhờ di chuyển, Tb

gai Nhờ co tua miệng, Tb gai

5 Số lớp Tb của thành cơ thể 2 2 2

6 Kiểu ruột Hình túi Hình túi Hình túi

7 Sống đơn độc,

T/đ Đơn độc Đơn độc Tập đồn - Từ kết quả của bảng trên cho biết đặc

điểm chung của ngành ruột khoang? - Gv cho học sinh rút ra kết luận về đặc điểm chung.

- KL: Đặc điểm chung của ngành ruột khoang:

+ Cơ thể cĩ đối xứng tỏa trịn + Ruột dạng túi.

+ Thành cơ thể cĩ 2 lớp tế bào. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

+ Tự vệ và tấn cơng bằng tế bào gai.

15’ VAI TRỊ CỦA RUỘT KHOANGHOẠT ĐỘNG 2

Yêu cầu Hs đọc sách giáo khoa thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi :

+ Ruột khoang cĩ vai trị như thế nào trong tự nhiên và trong đời sống? + Nêu rõ tác hại của ngành ruột khoang?

- Gv tổng kết những ý kiến của học sinh, ý kiến nào chưa đủ Gv bổ sung thêm.

- Yêu cầu học sinh rút ra kết luận về vai trị của ruột khoang

- Cá nhân đọc thơng tin SGK tr 38 kết hợp với tranh ảnh ghi nhớ kiến thức.

- Thảo luận nhĩm thống nhất đáp án. Yêu cầu nêu được:

+ Lợi ích: Làm thức ăn, trang trí… + Tác hại: Gây đắm tàu…

- Đại diện nhĩm trình bày đáp án nhĩm khác bổ sung.

* KL: Ngành ruột khoang cĩ vai trị:

- Trong tự nhiên:

+ Tạo vẻ đẹp thiên nhiên.

+ Cĩ ý nghĩa sinh thái đối với biển.

- Đối với đồi sống:

+ Làm đồ trang trí, trang sức: San hơ. + Là nguồn cung cấp nguyên liệu vơi: San hơ.

+ Làm thực phẩm cĩ giá trị: Sứa

+ Hĩa thạch san hơ gĩp phần nghiên cứu địa chất.

- Tác hại:

+ Tạo đá ngầm ảnh hưởng đến giao thơng.

Một phần của tài liệu giao an sinh hoc 7 du ca nam(da chinh sua) (Trang 25 - 27)