V/ Dặn dị : Học bài theo câu hỏi trong Sgk.
CHƯƠNG VII: SỰ TIẾN HỐ CỦA ĐỘNG VẬT
2/ Hệ tuần hồn hệ hơ hấp
CHƯƠNG VII: SỰ TIẾN HỐ CỦA ĐỘNG VẬT
Bài: 53 MƠI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG DI CHUYỂN
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Hs nêu được các hình thức di chuyển của động vật.
- Thấy được sự phức tạp và phân hố của cơ quan di chuyển. - Ý nghĩa của sự phân hố trong đời sống của động vật. 2/ Kỹ năng :
- Rèn kĩ năng so sánh, quan sát. - Kĩ năng hoạt động nhĩm. 3/ Thái độ :
Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường và động vật.
II/ Đồ dùng dạy học :
• GV: Tranh hình 53.1 Sgk • HS: Đọc trước bài mới.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
( Khơng kiểm tra ) 2/ Hoạt động dạy – học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
15’ HOẠT ĐỘNG 1
CÁC HÌNH THỨC DI CHUYỂN CỦA ĐỘNG VẬT - Gv yêu cầu Hs đọc thơng tin Sgk và hình
53.1 làm bài tập.
+ Hãy nối các cách di chuyển ở các ơ với
- Cá nhân tự đọc thơng tin và quan sát hình 53.1 Sgk trao đổi nhĩm hồn thành câu trả lời.
lồi động vật cho phù hợp.
- Gv treo tranh hình 53.1 để cho Hs chữa bài.
- Gv hỏi:
+ Động vật cĩ những hình thức di chuyển nào?
+ Ngồi những động vật ở đây em cịn biết những động vật nào? Nêu hình thức di chuyển của chúng?
- Gv yêu cầu Hs rút ra kết luận.
+ Yêu cầu: 1 lồi cĩ thể cĩ nhiều cách di chuyển.
- Đại diện các nhĩm lên chữa bài gạch nối bằng các màu khác nhau.
- Nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- Nhìn sơ đồ Hs nhắc lại hình thức di chuyển của một số Đv như: Bị, bơi, chạy, đi, bay…
- Hs cĩ thể kể thêm: Tơm: bơi. Bị, nhảy. Vịt: Đi, bơi.
* KL:
Động vật cĩ nhiều cách di chuyển như: Đi, bị, chạy, nhảy, bay, bơi…phù hợp với mơi trường và tập tính của chúng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
20’ HOẠT ĐỘNG 2
SỰ TIẾN HỐ CƠ QUAN DI CHUYỂN Ở ĐỘNG VẬT - Gv yêu cầu Hs đọc thơng tin SGK và
quan sát hình 52.2 trao đổi nhĩm hồn thành phiếu học tập “ Sự phức tạp hố và phân hố cơ quan di chuyển ở động vật” - Gv ghi đáp án của các nhĩm lên bảng theo thứ tự 1, 2, 3…
- Gv hỏi:
+ Tại sao lựa chọn lồi động vật với đặc điểm tương ứng?
- Gv yêu cầu các nhĩm theo dõi phiếu kiến thức chuẩn.
- Cá nhân nghiên cứu tĩm tắt Sgk và quan sát hình 52.2.
- Thảo luận nhĩm hồn thành nội dung phiếu học tập.
- Đại diện các nhĩm trả lời đáp án nhĩm khác bổ sung.
- Hs theo dõi, sửa chữa (Nếu cần)
Bảng: Sự phức tạp hố và phân hố cơ quan di chuyển ở động vật
TT Đặc điểm cơ quan di chuyển Tên động vật