III. Các bước lên lớp
a. Các hình thức sở hữu trong nơng nghiệp
CH : Ở Trung và Nam Mĩ cĩ mấy hình thức sản xuất nơng nghiệp chính?
CH : Trong 3 ảnh trên, ảnh nào đại diện cho hình thức sản xuất nào?
Hoạt động 2:Nhĩm (15 phút)
GV chia lớp làm 2 nhĩm, thảo luận (3 phút) Mỗi nhĩm tìm hiểu nội dung, đặc điểm của một hình thức sản xuất theo hướng dẫn sau :
+ Quy mơ diên tích ? + Quyền sở hữu ? + Hình thức canh tác ? + Nơng sản chủ yếu ? + Mục đích sản xuất ?
Đại diện các nhĩm báo cáo, nhận xét
GV nhận xét, treo bảng phụ chuẩn xác kiến thức (Bảng phụ phần phụ lục)
CH : Nhận xét về chế độ sở hữu ruộng đất ở Trung và Nam Mĩ?
CH : Nội dung của luật cải cách ruộng đất? Điểm hạn chế của luật cải cách ruộng đất ở khu vực này?
Hoạt động 3: Cả lớp (12 phút)
CH : Quan sát lược đồ kinh tế khu vực Trung và Nam Mĩ H 44.4 / tr. 135, SGK, cho biết ở khu vực này cĩ những loại cây trồng chủ yếu nào? Phân bố ở đâu?
CH : Cho biết nơng sản chủ yếu ở đây là cây gì? Trồng nhiều ở đâu ?Vì sao?
CH : Sự mất cân đối giữa cây cơng nghiệp và cây lương thực dẫn tới tình trạng gì?
GV nhấn mạnh đây là điểm hạn chế của nơng nghiệp ở khu vực Trung và Nam Mĩ.
CH : Dựa vào lược đồ cho biết gia súc chủ yếu nào được nuơi ở Trung và Nam Mĩ? Chúng được nuơi nhiều ở đâu? Vì sao?
HS trả lời, GV nhận xét, giải thích về ngành đánh bắt cá ở Pêru.
+ Đại điền trang + Tiểu điền trang
(Theo phụ lục)
- Chế độ sở hữu ruộng đất cịn bất hợp lí. - Nền nơng nghiệp nhiều nước cịn bị lệ thuộc vào nước ngồi.