1. Tổ chức lớp: (1')
2. Kiểm tra bài cũ: (7')
- Giáo viên treo bảng phụ hình vẽ 60
- HS 1: Dùng thớc có chia độ và thớc đo góc đo các cạnh và các góc của tam giác ABC - HS 2: Dùng thớc có chia độ và thớc đo góc đo các cạnh và các góc của tam giác A'B'C'
3. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thầy T
G
Hoạt động của trò 1.
HĐ 1: Định nghĩa
- Giáo viên quay trở lại bài kiểm tra: 2 tam giác ABC và A'B'C' nh vậy gọi là 2 tam giác bằng nhau.
? Tam giác ABC và A'B'C' có mấy yếu tố bằng nhau.Mấy yếu tố về cạnh, góc. - Giáo viên ghi bảng, học sinh ghi bài.
- Giáo viên giới thiệu đỉnh tơng ứng với đỉnh A là A'.
? Tìm các đỉnh tơng ứng với đỉnh B, C - Học sinh đứng tại chỗ trả lời.
- Giáo viên giới thiệu góc tơng ứng với ∠A là ∠A'.
? Tìm các góc tơng ứng với góc B và góc C.
- Tơng tự với các cạnh tơng ứng.
? Hai tam giác bằng nhau là 2 tam giác nh thế nào .
8'
-HS: ∆ABC , ∆ A'B'C' có 6 yếu tố bằng nhau, 3 yếu tố về cạnh và 3 yếu tố về góc.
∆ABC và ∆ A'B'C' có:
AB = A'B', AC = A'C', BC = B'C' ∠ = ∠A A', B∠ = ∠B', C∠ = ∠C'
→ ∆ABC và ∆A'B'C' là 2 tam giác bằng nhau
- Hai đỉnh A và A', B và B', C và C' gọi là đỉnh tơng ứng.
- Hai góc ∠A và ∠A', ∠Bvà B'∠ ∠C v, à ∠C' gọi là 2 góc tơng ứng.
- Ngoài việc dùng lời để định nghĩa 2 tam giác ta cần dùng kí hiệu để chỉ sự bằng nhau của 2 tam giác
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu phần 2 ? Nêu qui ớc khi kí hiệu sự bằng nhau của 2 tam giác
- Giáo viên chốt lại và ghi bảng.
2. HĐ 2: Kí hiệu
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhòm ?3 GV giới thiệu:
∆ABC = ∆A'B'C' nếu:
∠ = ∠ ∠ = ∠ ∠ = ∠ = ' ',', = ' ',', = ' ''
AB A B BC B C AC A C
A A B B C C
3. HĐ 3: Củng cố:
- Giáo viên treo bảng phụ bài tập 10 (tr111-SGK)
- Học sinh lên bảng làm Bài tập 10:
4. HĐ 4: Hớng dẫn học ở nhà
- Nắm vững định nghĩa 2 tam giác bằng nhau, biết ghi bằng kí hiệu một cách chính xác. - Làm bài tập 11, 12, 13, 14 (tr112-SGK) - Làm bài tập 19, 20, 21 (SBT) 18' 9' 2'
A'C' gọi là 2 cạnh tơng ứng.
- Học sinh: Các đỉnh tơng ứng đợc viết theo cùng thứ tự.
* Định nghĩa
(SGK) - Yêu cầu học sinh làm ?2
- 1 học sinh đứng tại chỗ làm câu a, b - 1 học sinh lên bảng làm câu c
∆ABC = ∆A'B'C' nếu:
= = = ∠ = ∠ ∠ = ∠ ∠ = ∠ ' ', ' ', ' ' ', ', ' AB A B BC B C AC A C A A B B C C ?2 a) ∆ABC = ∆MNP b) Đỉnh tơng ứng với đỉnh A là M Góc tơng ứng với góc N là góc B Cạnh tơng ứng với cạnh AC là MP c) ∆ABC = ∆MPN AC = MP; ∠ = ∠B N ?3 HS trình bày. Bài tập 10: ∆ABC = ∆IMN có = = = ∠ = ∠ ∠ = ∠ ∠ = ∠ , , , , AB MI AC IN BC MN A I C N M B ∆QRP = ∆RQH có∠ = ∠ ∠ = ∠ = ,, = , = QR RQ QP RH RP QH Q R P H - HS lắng nghe.
Tuần : Ngày soạn: 20/08/2010 Ngày giảng: 23/08/2010 Tiết 21: Luyện tập I. Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ năng áp dụng định nghĩa 2 tam giác bằng nhau để nhận biết ra hai tam giác bằng nhau
- Từ 2 tam giác bằng nhau chỉ ra các góc bằng nhau, các cạnh bằng nhau
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong vẽ hình, ghi kí hiệu tam giác bằng nhau
II. Chuẩn bị:
- Thớc thẳng, com pa. - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức lớp: (1')
2. Kiểm tra bài cũ: (10')
- HS 1: Phát biểu định nghĩa 2 tam giác bằng nhau, ghi bằng kí hiệu. - HSsinh 2: Làm bài tập 11(tr112-SGK)
3. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò
1. HĐ 1: Luyện tập
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 12 - Học sinh đọc đề bài
? Viết các cạnh tơng ứng, so sánh các cạnh tơng ứng đó.
- 1 học sinh lên bảng làm ? Viết các góc tơng ứng.
- Cả lớp làm bài và nhận xét bài làm của bạn.
? Có nhận xét gì về chu vi của hai tam giác bằng nhau
- Học sinh: Nếu 2 tam giác bằng nhau thì chu vi của chúng bằng nhau.
? Đọc đề bài toán. - 2 học sinh đọc đề bài. ? Bài toán yêu cầu làm gì.
27’ Bài tập 12 (tr112-SGK) ∆ABC = ∆HID → , , , , AB HI AC HK BC IK A H B I C K = = = ∠ = ∠ ∠ = ∠ ∠ = ∠
(theo định nghĩa 2 tam giác bằng nhau) Mà AB = 2cm; BC = 4cm; ∠ =B 400
→ ∆HIK = 2cm, IK = 4cm, I$ =400
Bài tập 13 (tr112-SGK) Vì ∆ABC = ∆DEF
- Học sinh: Viết kí hiệu 2 tam giác bằng nhau
? Để viết kí hiệu 2 tam giác bằng nhau ta phải xét các điều kiện nào.
- Xét các cạnh tơng ứng, các góc tơng ứng.
? Tìm các đỉnh tơng ứng của hai tam giác.
2. HĐ 2: Củng cố
- Thế nào là hai tam giác bằng nhau? - Khi kí hiệu hai tam giác bằng nhau, ta cần chú ý điều gì?
- Để kiểm tra hai tam giác có bằng nhau hay không, ta cần chú ý tới mấy yếu tố?
3. HĐ 3: Hớng dẫn học ở nhà
- Ôn kĩ về định nghĩa 2 tam giác bằng nhau
- Xem lại các bài tập đã chữa.
- Làm các bài tập 22, 23, 24, 25, 26 5' 2' → AB DE AC DF BC EF = = = → ∆ABC có: AB = 4cm, BC = 6cm, AC = 5cm ∆DEF có: DE = 4cm, EF =6cm, DF = 5cm Chu vi của ∆ABC là
AB + BC + AC = 4 + 6 + 5 = 15cm Chu vi của ∆DEF là
DE + EF + DF = 4 + 6 + 5 =15cm
Bài tập 14 (tr112-SGK)
Các đỉnh tơng ứng của hai tam giác là: + Đỉnh A tơng ứng với đỉnh K
+ Đỉnh B tơng ứng với đỉnh I + Đỉnh C tơng ứng với đỉnh H Vậy VABC = VKIH
- Hai tam giác bằng nhau là 2 tam giác có các cạnh tơng ứng bằng nhau, các góc tơng ứng bằng nhau và ngợc lại.
- Khi viết kí hiệu 2 tam giác bằng nhau ta cần phải chú ý các đỉnh của 2 tam giác phải tơng ứng với nhau.
- Để kiểm tra xem 2 tam giác bằng nhau ta phải kiểm tra 6 yếu tố: 3 yếu tố về cạnh (bằng nhau), và 3 yếu tố về góc (bằng nhau)
- HS lắng nghe. Chuẩn bị bài cho bài mới.
Tuần :
Ngày soạn: 20/08/2010 Ngày giảng: 23/08/2010
Tiết 22: trờng hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác
cạnh-cạnh-cạnh A. Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc trờng hợp bằng nhau cạnh - cạnh - cạnh của 2 tam giác
- Biết cách vẽ một tam giác biết 3 cạnh của nó. Biết sử dụng trờng hợp bằng nhau cạnh - cạnh - cạnh để chứng minh 2 tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc tơng ứng bằng nhau
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng dụng cụ, rèn tính cẩn thận chính xác trong hình vẽ. Biết trình bày bài toán chứng minh 2 tam giác bằng nhau
B. Chuẩn bị:
- Thớc thẳng, com pa, thớc đo góc
C. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức lớp: (1')