Sáng : Tập đọc kể chuyện ( 2 tiết)–
Bài tập làm văn
I Mục đích , yêu cầu. :
1. Đọc: - Đọc đúng: làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi ,... - Biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tơi” với lời ngời mẹ
2. Hiểu: - TN: khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn
- ND: Giúp h/s hiểu lời nĩi phải đi đơi với việc làm, đã nĩi thì cố làm cho đ- ợc điều muốn nĩi.
3. Kể chuyện: - Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. - Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.
*HS yếu: Đọc đúng bài tập đọc
Tập kể lại một đoạn của chuyện II .Ph ơng pháp dạy học :
Trực quan , đàm thoại , luyện tập thực hành III. Cơng việc chuẩn bị :
GV. Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ, phấn màu. HS . SGK
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1 . ổn định tổ chức 2 .Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 h/s đọc lại bài “ Cuộc họp của chữ viết” & TLCH trong SGK.
- GV n/xét, đánh giá. 3 . Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu và ghi bảng tên bài. 3.2 Hớng dẫn:
HĐ1 . Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu:
- GV đọc mẫu tồn bài chú ý giọng các nhân vật.
+ Giọng n/v tơi tâm sự nhẹ nhàng, hồn nhiên.
+ Giọng mẹ dịu dàng
b. HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - GV ghi bảng từ Liu – xi – a, Cơ - li – a.
- YC h/s đọc các từ. * Đọc từng câu:
- YC h/s đọc từng câu & tiếp nối nhau đọc cho đến hết bài.
* Đọc từng đoạn: - HD h/s chia đoạn. *Đoạn 1:
- YC h/s đọc đoạn 1
- GV cho h/s xem khăn mùi xoa & hỏi - Đây là loại khăn gì?
+ 2 h/s đọc bài & TLCH + HS khác n/xét + Lắng nghe + Lắng nghe + 2 h/s đọc + Cả lớp đọc đồng thanh
+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu cho đến hết bài.
+ HS chia đoạn vào SGK + 1HS đọc đoạn 1
+ HS quan sát
+ Khăn mùi soa loại khăn mỏng nhỏ, bỏ túi để lau mặt, lau tay.
- YC h/s luyện đọc lại.
* Đoạn 2: YC h/s đọc đoạn 2 -Em hiểu thế nào là viết “ lia lịa”? - YC h/s luyện đọc lại đoạn 2 * Đoạn 3: YC h/s đọc đoạn 3
-Khi đọc các câu hỏi các em cần đọc ntn? - HD h/s luyện đọc câu văn.
- Thế nào là “ ngắn ngủn”? - Đặt câu với từ “ngắn ngủn” ? - YC h/s đọc lại đoạn 3.
* Đoạn 4: YC h/s đọc đoạn 4 - Đoạn 4 cần đọc với giọng ntn? - YC h/s luyện đọc lại đoạn 4 * Luyện đọc theo nhĩm:
- YC h/s luyện đọc theo nhĩm 4 - Thi đọc giữa các nhĩm.
* Đọc đồng thanh:
- YC mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn. HĐ2 . Tìm hiểu bài:
+ YC h/s đọc đoạn 1,2
- Nhân vật xng tơi trong truyện này tên là gì?
- Cơ giáo giao cho lớp đề văn ntn?
- VS Cơ - li – a thấy khĩ viết bài tập làm văn này?
+ Gọi h/s đọc đoạn 3.
- Thấy các bạn viết nhiều Cơ - li – a đã làm cách gì để bài văn dài ra?
- YC h/s đọc đoạn 4.
- VS khi mẹ bảo Cơ - li – a đi giặt quần áo, lúc đầu Cơ - li – a ngạc nhiên? - VS Cơ - li – a sau đĩ lại vui vẻ làm theo lời mẹ?
- Bài học này giúp em hiểu ra điều gì? HĐ3. Luyện đọc lại:
+ 1 HS đọc đoạn 2
+ Là viết rất nhanh & liên tục. + HS luyện đọc lại bài.
+ 1 HS đọc đoạn 3
+Ngắt nghỉ hơi đúng & giọng băn khoăn.
+ Nhng/ chẳng lẽ lại nộp một bài văn
ngắn ngủn thế này? Tơi nhìn xung
quanh, mọi ngời vẫn viết.
Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? + Là rất ngắn ( cĩ ý chê) + HS đặt câu Chiếc áo ngắn ngủn. + 1 HS đọc lại đoạn 3 + 1 HS đọc đoạn 4 + Giọng vui vui.
+ HS luyện đọc lại đoạn 4 + HS luyện đọc theo nhĩm 4 + Các nhĩm thi đọc
+ HS đọc đồng thanh + 1 h/s đọc
+Nhân vật tên là Cơ - li – a +...Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ +HS tự do phát biểu.
+ HS đọc đoạn 3 +HS TL
+ 1 h/s đọc
+ Vì cha bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm điều này.
+ HS TL
+ Lời nĩi phải đi đơi với việc làm. Những điều h/s tự nĩi tốt về mình thì phải cố gắng làm cho bằng đợc. + Lắng nghe
- GV đọc mẫu đoạn 3 & 4. - YC h/s rèn đọc đoạn văn. - Gọi h/s thi đọc 4 đoạn văn HĐ4. Kể chuyện:
a. YC đề bài:
- Gọi h/s đọc y/c kể chuyện. - YC h/s sắp xếp chuyện b. HD kể chuyện.
- YC h/s trình bày theo nội dung từng đoạn.
- YC HS kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời kể của em.
- YC HS kể theo nhĩm 2 - Gọi h/s kể câu chuyện này. - YC h/s n/x bạn kể.
+ Bạn đã kể đúng với cốt truyện khơng? + Diễn đạt thành câu cha?
+ Đã biết kể bằng lời của mình cha? - GV n/x đánh giá
4. Củng cố dặn dị– :
- Em cĩ thích bạn nhỏ trong câu chuyện này khơng ? VS?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện này? - NX tiết học.
- VN chuẩn bị bài sau .
+ HS rèn đọc
+ 4 h/s thi đọc 4 đoạn văn + HS đọc đề bài
+ HS sắp xếp tranh theo thứ tự 3 – 4 – 2 – 1
+ HS trình bày tranh theo nội dung đoạn viết.
+ HS kể theo nhĩm 2
+ 2 HS kể lại câu chuyện này
+ HS TL
I . Mục đích , yêu cầu : * Giúp học sinh:
- Biết cách gấp, cắt, dán ngơi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. - Gấp , cắt , dán đúng quy trình kĩ thuật.
- Học sinh yêu thích sản phẩm mà mình làm ra. II .Ph ơng pháp dạy học :
- Quan sát, làm mẫu, luyện tập thực hành. III. Cơng việc chuẩn bị :
GV: - Mẫu lá cờ, Tranh, quy trình gấp, cắt.
HS: - Giấy thủ cơng, giấy nháp, bút màu, kéo, hồ dán ... IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ:
- KT đồ dùng học tập của HS. 3 . Bài mới :
2.1. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu và ghi bảng tên bài. 2.2 Hớng dẫn:
* HĐ1: Hớng dẫn thực hành.
Gọi 2 HS thao tác gấp cắt , dán ngơi sao -YC HS nhắc lại các bớc gấp.
*HĐ2: Thực hành.
- T: Quan sát, hớng dẫn H cịn lúng túng. - Đánh giá sản phẩm.
4. Củng cố - dặn dị: - GV nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét, đánh giá tiết học.
- VN: ơn lại bài cũ, chuẩn bị giờ sau: cắt bơng hoa.
- KT chéo
- Cắt, dán ngơi sao.
- 2 HS thao tác các bớc gấp. - Quan sát tranh quy trình , nêu: - B1: Gấp giấy để cắt ngơi sao 5 cánh. - B2: Cắt ngơi sao vàng 5 cánh.
- B3: Dán ngơi sao vàng vào tờ giấy màu đỏ. - H tự hồn thành bài. - Trng bày sản phẩm. - Chọn sản phẩm đẹp. ============================= Chiều: Tốn* Tiết 26: luyện tập I . Mục đích , yêu cầu : Giúp HS:
- Thực hành tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số.
- Giải các bài tốn liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của 1số. - HSG . Làm đúng , nhanh các BT
II .Ph ơng pháp dạy học :
Trực quan , đàm thoại , luyện tập thực hành III. Cơng việc chuẩn bị :
GV.
Bảng phụ, phấn màu. HS . SGK , vở , nháp . IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1 . ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:
- YC HS viết tiếp vào chỗ chấm: ẳ của 24 kg là… 1/3 của 24 kg là…
1/6 của 42 l là 1/5 của 25 cm … là…
3 . Bài mới :
2.1. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu và ghi bảng tên bài. 2.2 Hớng dẫn:
HĐ1. Tìm một trong các phần bằng nhau của một số: (Bài 1)
- Gọi HS nêu YC bài tập. - YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
⇒ Cùng 1số, càng chia thành nhiều phần bằng nhau thì giá trị của mỗi phần càng nhỏ.
+ Em hiểu của 12 cm nghĩa là nh thế nào? + Muốn tìm (1/6) của 1 số, ta làm thế nào? HĐ2 . Giải tốn : *Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài tốn hỏi gì? Bài tốn cho biết gì? - YC HS tĩm tắt và giải bài tốn.
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- 2 HS lên bảng
Lớp làm vào vở nháp
- 1HS: Tìm phần của ; Tìm 1/6 của… … - HS tự làm bài. (HSG làm đợc nhiều phấn của BT)
- 2 HS lên bảng chữa bài. Lớp NX, bổ sung. KQ: a) 6 cm; 9 kg; 5l b) 4 m; 5 giờ; 9 ngày + 1, 2 HS trả lời. + 2 HS trả lời. - 1 HS đọc +1,2 HS trả lời. - Lớp làm bài.
- 1HS lên bảng tĩm tắt và giải bài tốn. Lớp NX, bổ sung.
Tĩm tắt: 30bơng hoa
+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì? + Muốn tìm 1/6 của 30 ta làm nh thế nào?
*Bài 3:
- Tiến hành tơng tự bài 2
+ Cách giải bài 3 cĩ giống bài 2 khơng? Vì sao?
+ Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm nh thế nào? HĐ3 . Trả lời câu hỏi :
- Gọi HS nêu YC bài tập 4. - YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
+ Vì sao H2 và H4 đã tơ màu vào 1/5 số ơ vuơng ở mỗi hình?
4. Củng cố, dặn dị: - NX giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Chia số cĩ hai chữ số cho số cĩ một chữ số.
? bơng hoa
Bài giải
Vân tặng bạn số bơng hoa là: 30 : 6 = 5 (bơng hoa) Đáp số: 5 bơng hoa + tìm một trong các phần bằng nhau của … một số.
+ lấy 30 chia cho 6.…
+ giống bài 2, đều là bài tốn tìm một … trong các phần bằng nhau của một số + lấy số đĩ chia cho số phần…
- Đã tơ màu 1/5 số ơ vuơng ở hình nào? - HS tự làm bài.
- 2 HS lên bảng chữa bài. (H2; H4)
+ Mỗi hình cĩ 10 ơ vuơng, 1/5 số ơ vuơng ở mỗi hình là; 10 : 5 = 2 (ơ vuơng) mà H2 và H4 cĩ 2 ơ vuơng đã tơ màu.
=========================================
Thực hành : Thủ cơng
Gấp, cắt, dán ngơi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng
I . Mục đích , yêu cầu : * Giúp học sinh:
- Biết cách gấp, cắt, dán ngơi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. - Gấp, cắt đúng quy trình kĩ thuật.
- Học sinh yêu thích sản phẩm cắt dán. II .Ph ơng pháp dạy học :
Trực quan , đàm thoại , luyện tập thực hành III. Cơng việc chuẩn bị :
GV: - Mẫu lá cờ, Tranh, quy trình gấp, cắt.
HS: - Giấy thủ cơng, giấy nháp, bút màu, kéo, hồ dán … IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - KT sự chuẩn bị của HS. 3 . Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu và ghi bảng tên bài. 3.2 Hớng dẫn:
* HĐ1: Quan sát, nhận xét.
- T: Đa lá cờ mẫu.
- H nhắc lại các bớc gấp.
- YC: H lên thao tác lại các bớc.
*HĐ2: Tổ chức cho H hồn thành bài. - T: Quan sát, giúp đỡ những HS cịn lúng túng. - Tổ chức cho H trng bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm. 4. Củng cố – dặn dị: - GV nhắc lại các bớc gấp. - GV nhận xét, đánh giá tiết học. - VN: Chuẩn bị giờ sau.
KT chéo.
- H quan sát lá cờ mẫu. - Nhận xét màu sắc. - Cách trang trí.
- B1: Gấp giấy để cắt ngơi sao 5 cánh. - B2: Cắt ngơi sao.
- B3: Dán ngơi sao vàng vào tờ giấy màu đỏ. - 2 H thao tác lại các bớc. - H quan sát. - Nhận xét. - H tự hồn thành bài. - H Trng bày sản phẩm. - Chọn những sản phẩm đẹp. - Nhận xét, biểu dơng. ================================
Tiếng Anh ( Cơ Phợng dạy) ================================================= Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009 Sáng : Tốn
Chia số cĩ hai chữ số cho số cĩ một chữ số I. Mục tiêu :
* Giúp HS:
- Biết thực hiện phép chia số cĩ hai chữ số cho số cĩ một chữ số và chia hết ở tất cả các lợt chia.
- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số. *HS yếu, khuyết tật: Làm bài tập 1,2.
II .Ph ơng pháp dạy học :
Trực quan , đàm thoại , luyện tập thực hành
III. Chuẩn bị:
- Bảng phụ, phấn màu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. Ơn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- YC HS tìm 61 của: 24 m; 30 giờ
+ 24 : 6 và 30 : 6 là số cĩ mấy chữ số chia cho số cĩ mấy chữ số?
- Gv nhận xét , đánh giá
3. Bài mới:
HĐ1.Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. HĐ2. Hớng dẫn:
* Phép tính 96 : 3
- Hớng dẫn HS cách đặt tính - YC HS suy nghĩ và tự thực hiện
- Tiến hành chia từ hàng nào đến hàng nào?
- Nêu cách thực hiện chia ở hàng chục? Hàng đơn vị?
Bài 1:
- Gọi HS nêu YC bài tập. - YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
Bài 2:
- Gọi HS nêu YC bài tập. - YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
+ Muốn tìm 13 , (21 ) của một số, ta làm thế nào?
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài. + Bài tốn hỏi gì? Bài tốn cho biết gì?
- 2 HS lên bảng làm
+ số cĩ hai chữ số chia cho số cĩ một… chữ số. 96 3 - 9 chia 3 đợc 3 viết 3 9 32 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 06 - Hạ 6, 6 chia 3 đợc 2, viết 2 6 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 0 + Hàng chục đến hàng đơn vị + 3, 4 HS trả lời. - 1HS: Tính - HS tự làm bài.
- 4 HS lên bảng chữa bài. - KQ: 12; 42; 11;12
- 1HS: Tìm 31của , … 21 của … - HS tự làm bài.
- 2 HS lên bảng chữa bài. + 1, 2 HS trả lời.
- 1 HS đọc +1,2 HS trả lời. - Lớp làm bài.
- YC HS tĩm tắt và giải bài tốn - Gọi HS lên bảng chữa bài.
+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì?
+ Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số, ta làm thế nào?
3. Củng cố, dặn dị:
- YC HS nhắc lại cách chia số cĩ hai chữ số cho số cĩ một chữ số.
- NX giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- 1HS lên bảng tĩm tắt và giải bài tốn. Lớp NX, bổ sung. Tĩm tắt 36 quả cam ? quả cam Bài giải
Mẹ biếu bà số quả cam là: 36 : 3 = 12 (quả cam) Đáp số: 12 quả cam + tìm một trong các phần bằng nhau… của một số
+ lấy số đĩ chia cho số phần…
=================================
Chính tả ( Nghe viết )–
Bài tập làm văn I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác đoạn văn tĩm tắt truyện : Bài tập làm văn .
- Biết viết hoa tên riêng nớc ngồi : Cơ - li – a. Viết đúng : làm văn, lúng túng,