- Củng cố cách viết các chữ viết hoa d ,đ viết đúng mẫu, đều nét & nối chữ đúng qui định
Tiết 29: Phép chia hết và phép chia cĩ d I Mục đích , yêu cầu :
I . Mục đích , yêu cầu :
Giúp HS:
- Nhận biết phép chia hết và phép chia cĩ d. - Nhận biết số d phải bé hơn số chia.
* HS yếu, khuyết tật: Làm BT 1,2 II .Ph ơng pháp dạy học :
Trực quan , đàm thoại , luyện tập thực hành III. Cơng việc chuẩn bị :
GV. Bảng phụ, phấn màu. HS . Vở , nháp .
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1 . ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : - YC HS đặt tính rồi tính:
84 : 4 96 : 33 . Bài mới : 3 . Bài mới :
3.1. Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu và ghi bảng tên bài. 3.2 Hớng dẫn:
*HĐ1. Thực hiện phép chia hết và phép chia cĩ d :
+ Cĩ 8 que tính chia thành 2 phần bằng nhau thì mỗi phần cĩ mấy que tính?
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở nháp
+ 4 que…
+ Viết phép chia tơng ứng.
⇒ 8 chia 2 đợc 4, khơng cịn thừa, ta nĩi 8 : 2 là phép chia hết.
- Tiến hành tơng tự với 9 que tính chia thành 2 phần bằng nhau ⇒ 9 chia 2 đợc 4, cịn thừa 1, ta nĩi 9 : 2 là phép chia cĩ d, 1 là số d của phép chia này.
+ Phép chia 9 : 2 cĩ thể cĩ số d là 2 hoặc lớn hơn 2 khơng? Vì sao?
⇒ Số d bao giờ cũng nhỏ hơn số chia.
HĐ2 . Làm bài tập: 8 4 0 Viết 8 : 2 = 4 9 : 2 Thực hiện 9 2 8 4 1 Viết 9 : 2 = 4 (d 1) Bài 1:
- Gọi HS nêu YC bài tập. - YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- Gọi 1 số HS nêu cách thực hiện các phép chia ở phần c
+ Khi thực hiện các phép chia cĩ d, ta cần lu ý điều gì?
Bài 2:
- Gọi HS nêu YC bài tập. - YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- Gọi HS nhận xét và giải thích lý do vì sao điền Đ (S), thực hiện lại những phép chia điền S.
Bài 3:
- Gọi HS nêu YC bài tập. - YC lớp làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
+ Vì sao hình a đã khoanh vào 1/ 2 số ơ tơ?
4. Củng cố, dặn dị:
+ Phép chia cĩ số d bằng 0 là phép chia hết hay phép chia cĩ d?
+ Phép chia cĩ d thì số d phải nh thế nào so với số chia?
+ Làm thế nào để thử lại phép chia cĩ d? - NX giờ học.
- 1HS: Tính rồi viết theo mẫu - HS tự làm bài.
- 3 HS lên bảng chữa bài.Lớp NX. - 4 HS trả lời
+ số d… nhỏ hơn số chia - 1HS: Điền Đ,S
- HS tự làm bài.
- 4 HS nối tiếp nhau lên bảng điền Đ,S. Đáp án: Điền Đ vào a, c
Điền S vào b, d vì số d khơng thể bằng số chia
- 1HS: Đã khoanh trịn vào 1/ 2 số ơ tơ trong hình nào?
- HS tự làm bài. - 1, 2 HS nêu ý kiến.
+ Hình a cĩ 8 ơ tơ, 1/ 2 của 8 ơ tơ là
8 : 2 = 4 (ơ tơ), hình a đã khoanh vào 4 ơ tơ.Hình b cĩ 9 ơ tơ khơng chia đợc thành 2 phần bằng nhau.
+ phép chia hết … + số d… bé hơn số chia
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập
====================================
Âm nhạc
ơn tập bài hát : đếm sao . trị chơi âm nhạc
( Cơ Lê soạn và dạy )
=====================================
Thể dục