Hoạt động tập thể: Giáo dục an tồn giao thơng

Một phần của tài liệu giao an lop 3 tuan 5,6 da sua (Trang 87 - 93)

IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động tập thể: Giáo dục an tồn giao thơng

Biển báo giao thơng đờng bộ

I. Mục đích , yêu cầu.

* Giúp học sinh:

- Nhận biết hình dáng , màu sắc và hiểu đợc nội dung 2 nhĩm BBGT: biển báo nguy hiểm , biển báo chỉ dẫn .

- Giải thích đợc ý nghĩa của các biển báo hiệu khi đi đờng để làm theo hiệu lệnh của biển báo hiệu lệnh

- Biển báo hiệu giao thơng là hiệu lệnh chỉ huy giao thơng mọi ngời phải chấp hành . II. Ph ơng pháp dạy học.

-Trực quan, đàm thoại , thảo luận nhĩm . III. Cơng việc chuẩn bị.

GV: Biển báo (SGK ) HS :SGK

IV. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ:

Khi đi đờng gặp tàu hỏa chạy cắt ngang đờng bộ thì em cần phải tránh ntn ?

3 . Bài mới. a) Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài & ghi bảng tên bài. b )Hớng dẫn :

HĐ1.Tìm hiểu biển báo giao thơng

- GV chia lớp thành 4 nhĩm , giao cho mỗi nhĩm 2 loại biển YC HS nhận xét ,

HS nêu : Nếu cĩ rào chắn , cần đứng cách xa rào chắn 1m Nếu khơng cĩ rào chắn đứng cách đờng ray ngồi cùng ít nhất 5m .

HS theo dõi

nêu đặc điểm của loại biển báo đĩ

-Các em thờng nhìn thấy biển báo này ở đoạn đờng nào ?

-Tác dụng của biển báo nguy hiểm là gì HĐ2 . Nhận biết biển báo GT :

GV hớng dẫn HS chơi tiếp sức : điền tên vào biển báo GT

4. Củng cố , dặn dị: - GV nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét, đánh giá tiết học.

-Thực hành :Chấp hành hiệu lệnh của biển báo giao thơng khi đi đờng .

Hình dáng, màu sắc, hình dáng bên trong

-Trình bày :

+Biển báo nguy hiểm cĩ hình tam giác , viền đỏ , nền vàng , hình vẽ màu đen +Biển chỉ dẫn cĩ hình vuơng , nền xanh , hình vẽ bên trong màu trắng HS nêu

Nhận xét

HS chơi trị chơi

===================================

Hoạt động tập thể: Giáo dục an tồn giao thơng Kĩ năng đi bộ qua đờng an tồn

I. Mục đích, yêu cầu.

Giúp học sinh:

-Biết các đặc điểm an tồn, kém an tồn của đờng phố.

-Biết chọn nơi qua đờng an tồn. Biết sử lí khi đi bộ trên đờng gặp tình huống khơng an tồn.

-Chấp hành những quy định của Luật GTĐB. II. Ph ơng pháp dạy học.

-Trực quan, đàm thoại , thảo luận nhĩm . III. Cơng việc chuẩn bị.

HS :SGK

IV. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ:

Kể tên một số biển báo đã học . 3 . Bài mới.

a) Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài & ghi bảng tên bài. b )Hớng dẫn :

HĐ1:Đi bộ an tồn trên đờng.

- Để đi bộ đợc an tồn, em phải đi trên đ- ờng nào và đi ntn?

YC HS TL nhĩm đơi rồi trình bày

HĐ2. Qua đờng an tồn

GV chia lớp thành 6nhĩm, cho HS thảo luận về nội dung các bức tranh và gợi ý cho HS nhận xét về những nơi qua đờng khơng an tồn.

- Muốn qua đờng an tồn phải tránh những điều gì?(N1, 2, 3)

- Nếu phải qua đờng ở nơi cĩ tín hiệu

HS nêu. HS theo dõi

HS TL theo nhĩm đơi HS nêu :

- Đi bộ trên vỉa hè .

- Đi với ngời lớn và nắm tay ngời lớn - Phải chú ý quan sát trên đờng đi khơng mải nhìn quang cảnh trên đ- ờng .

Nhận xét

HS TL nhĩm Trình bày:

N 1, 2, 3: Khơng qua đờng ở giữa đoạn đờng, nơi nhiều xe cộ đi lại.

Khơng qua đờng chéo qua ngã t ngã năm.

Khơng qua đờng ở gần xe buýt hoặc ơ tơ đang đỗ, hoặc ngay sau khi vừa xuống xe.

Khơng qua đờng trên đờng cao tốc, đ- ờng cĩ giải phân cách.

...

N 4, 5, 6: Tìm nơi an tồn

đèn giao thơng, em sẽ đi ntn?( N4, 5, 6)

Cơng thức: Dừng lại, quan sát, lắng nghe, suy nghĩ, đi thẳng.

HĐ3. BT thực hành:

Em hãy xếp trình tự các động tác khi đi qua đờng.

suy nghĩ - đi thẳng – lắng nghe- quan sát – dừng lại.

4. Củng cố , dặn dị: - GV nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét, đánh giá tiết học

động cơ và quan sát nhìn bên trái , nhìn bên phải để quan sát xe ơ tơ, xe máy đang đi từ xa.

Khi đã xác định khơng cĩ xe đang đến gần, xuống đờng đi thẳng đến giữa đ- ờng nhìn bên phải để tránh xe đạp, xe máy .

Thi đua giữa hai nhĩm Nhận xét , biểu dơng

=====================================

Hoạt động tập thể: Giáo dục an tồn giao thơng Con đờng an tồn đi đến trờng

I. Mục đích, yêu cầu.

* Giúp học sinh:

-Biết tên đờng phố xung quanh trờng. Biết sắp xếp các đờng phốnày theo thứ tự u tiên về mặt an tồn.

-Biết các đặc điểm an tồn / kém an tồn của đờng đi. Biết lựa chọn đờng đến trờng an tồn nhất

- Cĩ thĩi quen chỉ đi trên những con đờng an tồn. II. Ph ơng pháp dạy học.

-Trực quan, đàm thoại , thảo luận nhĩm . III. Cơng việc chuẩn bị.

HS :SGK

IV. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ:

Kể tên một số biển báo đã học . 3 . Bài mới.

a) Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài & ghi bảng tên bài. b )Hớng dẫn :

HĐ1: Đờng phố an tồn và kém an tồn

-Nêu tên các đờng phố mà em biết . -Theo em đờng đĩ an tồn khơng hay nguy hiểm ? Tại sao ?

HĐ2. Luyện tập tìm con đờng đi an tồn

-GV cho HS xem tranh -YC tìm con đờng an tồn L

u ý : Cần chọn đờng an tồn khi đến tr- ờng.

HĐ3. Lựa chọn con đờng an tồn khi đi học

-YC HS giới thiệu con đờng từ nhà em đến trờng qua những đoạn đờng nào an tồn và đoạn đờng nào khơng an tồn - Con đờng an tồn cĩ đặc điểm gì?

4. Củng cố , dặn dị: - GV nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét, đánh giá tiết học

HS nêu. HS theo dõi

- HS TL theo nhĩm đơi

HS nêu :đờng hẹp, đờng đang sửa bị đào bới nhiều chỗ, nơi đang xây dựng, để vật liệu xây dựng trên lịng đờng gây cản trở ngời đi lại...

Nhận xét HS nêu - HS nêu - Nhận xét HS nêu ========================================

An tồn khi đi ơ-tơ, xe buýt

I. Mục đích , yêu cầu:

- HS biết nơi chờ xe buýt, ghi nhớ những quy định khi lên , xuống xe. Biết mơ tả, nhận xét những hành vi an tồn khơng an tồn khi ngồi trên xe ơ tơ buýt.

- HS biết thực hiện đúng các hành vi an tồn khi đi ơ tơ, xe buýt.

- Cĩ thĩi quen thực hiện hành vi an tồn trên các phơng tiện giao thơng cơng cộng . II. Ph ơng pháp dạy học.

-Trực quan, đàm thoại , thảo luận nhĩm . III. Cơng việc chuẩn bị.

GV: Tranh (SGK ) HS :SGK

IV. Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ:

Con đờng an tồn cĩ đặc điểm gì? Từ nhà đến trờng em cần chú ý những điểm gì?

3 . Bài mới. a) Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu bài & ghi bảng tên bài. b )Hớng dẫn :

HĐ1.An tồn lên , xuống xe buýt

- Em nào đã đợc đi xe buýt? - Xe buýt đỗ ở đâu để đĩn khách? - ở đĩ cĩ đặc điểm gì để ta nhận ra? Giới thiệu biển số 434: bến xe buýt - Xe buýt chạy ở đâu?

- Khi lên, xuống xe phải ntn?

YC HS thảo luận nhĩm đơi rồi trình bày

HS nêu Nhận xét

HS thảo luận nhĩm đơi HS trình bày

Nhận xét, bổ sung:

+Chỉ lên, xuống xe khi xe đã dừng hẳn +Khi lên, xuống xe phải đi theo thứ tự , khơng chen lấn xơ đẩy.

+Trớc khi đặt chân lên bậc lên xuống, phải bám vào tay vịn của xe hoặc nắm tay ngời

HĐ2 .Hành vi an tồn khi ngồi trên xe buýt

Chia 4 nhĩm, mỗi nhĩm nhận 1 bức tranh, thảo luận nhĩm và ghi lại những điều tốt hay khơng tốt trong bức tranh của nhĩm và cho biết hành động vẽ trong tranh là đúng hay sai.

- Khi ngồi trên xe buýt em phải lu ý điều gì?

4. Củng cố , dặn dị: - GV nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét, đánh giá tiết học.

-Thực hành :Chấp hành hiệu lệnh của biển báo giao thơng khi đi đờng .

lớn.

+Khi xuống xe khơng đợc chạy qua đờng.

- Các nhĩm mơ tả hình vẽ trong tranh bằng lời rồi nêu ý kiến của nhĩm.

- Lớp nhận xét, bổ sung

Ngồi ngay ngắn khơng thị đầu thị tay ra ngồi.

Phải bám vịn vào ghế hoặc vịn tay khi xe chuyển bánh.

Khơng để hành lý gần cửa lên xuống hay trên lối đi, khơng đi lại khi xe đang chạy. Khi xuống xe khơng xơ đẩy và khơng đi qua đờng ngay.

Một phần của tài liệu giao an lop 3 tuan 5,6 da sua (Trang 87 - 93)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(93 trang)
w