III- Tiến trìnhbài giảng:
1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc Cacbon tạo hai ôxit tơng ứng là CO và CO2.
CO2.
+ CO là oxit trung tính có tính khử mạnh. + CO2 là oxit axit tơng ứng với axit hai lần axit.
2. Kỹ năng:
Biết nguyên tắc điều chế CO2 và thu khí CO2 trong phòng TN.
- Biết sử dụng kiến thức đã học để rút ra tính chất hoá học của CO và CO2
- Biết sử dụng kiến thức đã học để rút ra tính chất hoá học của CO và CO2 một bình đựng NaHCO3 để sửa khí, một lọ có nút để thu khí CO2 p với H2O.
2. Học sinh: Học bài, đọc trớc bài.
iii. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ: 10 phút
- HS1: Nêu tính chất hoá học của Cacbon, viết ptp. - HS2: Chữa bài tập số 2 (SGK)
3. Giảng bài mới:
hoạt động của thày và trò tg nội dung
Hoạt động 1
GV Cho học sinh đọc SGK và nêu tính chất vật lý của CO.
I- Cácbon axit: CTPT: CO PTK: 28 1- Tính chất vật lý (SGK) 2- Tính chất hoá học GV Cho học sinh nhắc lại tính chất hoá học
của axit trung tính? 12
' a -CO là oxit trung tính: Không phản ứng với H2O , kiềm, với axit. Gv Cho học sinh nhớ lại p khử oxit sắt trong
lò cao, viết ptp:
HS quan sát hình vẽ 3.11 sgk mô tả Thí nghiệm CO khử CuO.
c- Phản ứng cháy của CO: 2CO + O2 -> 2CO2 b- CO là chất khử: CO + CuO --> CO2 + Cu KL: ở nhiệt độ cao CO có tính khử mạnh. 3-ứng dụng: SGK
II- Cacbon đioxit: CTPT CO2
PTK: 44 GV Cho HS đọc SGK và nêu đợc tính chất vật
lý của CO2
1- tính chất vật lý (SGK) HS Nhận thấy CO2 là oxit --> vì vậy học sinh 2- Tác dụng với nớc :