II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thầy:
CHƯƠNG III: ĐIỆN HỌC
4) Là õm dội ngược lại khi gặp 1 mặt chắn.
CHƯƠNG III: ĐIỆN HỌC
Tiết 19: SỰ NHIỄM ĐIỆN CỌ XÁT
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Mụ tả được một hiện tượng hoặc một thớ nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm
điện do cọ xỏt.
2. Kỹ năng:
Giải thớch được một số hiện tượng nhiễm điện do cọ xỏt trong thực tế (chỉ ra cỏc vật nào cọ xỏt với nhau và biểu hiện của sự nhiễm điện).
3. Thỏi độ:
Yờu thớch mụn học, ham hiểu biết, khỏm phỏ thế giới xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thầy: 1 thước nhựa, 1 thanh thuỷ tinh. 1 mảnh nilong, 1 quả cầu nhựa xốp, 1 giỏ treo, 1 mảnh len, 1 mảnh lụa sấy khụ, một số giấy vụn, 1 mảnh tole, 1 mảnh nhựa, 1 bỳt thử điện. - Trũ : Như trờn.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đỏp đàm thoại, thuyết trỡnh, trực quan. IV. TỔ CHỨC GIỜ HỌC: 1. Mở bài: (5 phỳt) - Mục tiờu: Tổ chức tỡnh huống học tập. - Đồ dựng dạy học: - Cỏch tiến hành:
+ Cho một học sinh mụ tả hiện tượng trong ảnh đầu chương III. + Học sinh nờu mục tiờu chương III (SGK trang 47)
+ Để tỡm hiểu cỏc loại điện tớch, trước hết ta phải tỡm hiểu 1 trong cỏc cỏch nhiễm điện cho cỏc vật là “nhiễm điện do cọ xỏt”
+ Vào những ngày hanh, khụ khi cởi ỏo bằng len hoặc dạ em đó thấy hiện tượng gỡ ? + HS : Khi cởi ỏo len trong búng tối thấy chớp sỏng li ti và tiếng lỏch tỏch.
+ GV: Hiện tượng tương tự xảy ra ngoài tự nhiờn là hiện tượng sấm sột là hiện tượng nhiễm điện do cọ xỏt.
2.
Hoạt động 1: Tỡm hiểu vật nhiễm điện. (20 phỳt)
- Mục tiờu: HS hiểu về cỏc vật nhiễm điện.
- Đồ dựng dạy học: Như phần chuẩn bị.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
-Yờu cầu HS đọc TN 1, nờu cỏc dụng cụ TN và cỏc bước tiến hành TN.
-GV lưu ý HS trước khi làm TN phải kiểm tra xem cỏc vật đú cú hỳt được cỏc vật nhẹ khụng? (Chưa hỳt được cỏc vật nhẹ)
-Lưu ý cỏch cọ xỏt cỏc vật (cọ mạnh nhiều lần theo một chiều) sao đú đưa lại gần cỏc vật cần kiểm tra để phỏt hiện hiện tượng xảy ra rồi ghi kết quả vào bảng kết quả TN
-Từ bảng kết quả TN HS cỏc nhúm thảo luận, lựa chọn cụm từ thớch hợp để điền vào chỗ trống phự hợp.
-GV hướng dẫn HS thảo luận để đưa ra kết luận đỳng ghi vở.
-Tại sao nhiều vật sau khi cọ xỏt lại cú thể hỳt cỏc vật khỏc?
-GV hướng dẫn HS kiểm tra với cỏc phương ỏn HS nờu ra.
-GV hướng dẫn HS tiến hành TN 2. Lưu ý HS kiểm tra mảnh tụn trước khi đặt vào mảnh nhựa xem búng đốn bỳt thử điện thụng mạch cú sỏng khụng? Lưu ý cỏch cầm mảnh dạ cọ xỏt nhựa, thả mảnh tụn vào mảnh nhựa để cỏch điện với tay.
-GV kiểm tra việc tiến hành TN của một số nhúm, nếu hiện tượng xỏy ra chưa đạt phải giải thớch cho HS nguyờn nhõn.
-GV cú thể làm lại TN cho HS quan sỏt hiện tượng để hoàn thành kết luận 2 ghi vở.
-GV thụng bỏo: Cỏc vật bị cọ xỏt cú khả năng hỳt cỏc vật khỏc hoặc cú thể làm sỏng búng đốn của bỳt thử điện. Cỏc vật đú được gọi là cỏc vật nhiễm điện hay cỏc vật mang điện tớch . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});