1. Quan hệ giữa phơng châm hội thoại và tình huống giao hội thoại và tình huống giao
HS: Đọc ví dụ.
? Nhân vật chàng rể cĩ tuân thủ phơng châm lịch sự khơng? Vì sao.
HS : Phát hiện. Câu hỏi “Bác làm việc cĩ vất vả lắm phải khơng?” cĩ thể coi là lịch sự. Nhng trong tình huống giao tiếp này chàng rể đã làm một việc quấy rối đến ngời khác, gây phiền hà cho ngời khác.
? Trong trờng hợp nào thì đợc coi là lịch sự. HS: Lấy ví dụ minh hoạ
GV Trờng hợp đợc coi là lịch sự: hỏi thăm ngời khác khi họ làm việc xong, cĩ thể trả lời mình mà khơng ảnh hởng đến họ.
? Tìm các ví dụ tơng tự nh câu chuyện trên. HS :Tìm ví dụ.
? Cĩ thể rút ra bài học gì từ các câu chuyện trên.
HS:Rút ta kết luận và đọc ghi nhớ SGK.
HS: Điểm lại những VD đã đợc tìm hiểu ở các tiết 3,8.
? Trờng hợp khơng tuân thủ phơng châm hội thoại? Do đâu mà ngời nĩi đã khơng tuân thủ các PC hội thoại.
HS: Do vơ ý, vụng về,thiếu văn hố giao tiếp HS: Đọc đoạn đối thoại SGK
? Câu trả lời của Ba cĩ đáp ứng nhu cầu thơng tin đúng nh An mong muốn hay khơng? Cĩ phơng châm hội thoại nào đã khơng đợc tuân thủ? Vì sao ngời nĩi khơng tuân thủ phơng châm hội thoại ấy.
HS: Trả lời độc lập.
GV Vì ngời nĩi khơng biết chính xác chiếc máy bay đầu tiên trên thế giới đợc chế tạo vào năm nào. Để tuân thủ phơng châm về chất ng- ời nĩi phải trả lời một cách chung chung. ? Khi bác sĩ nĩi với ngời bệnh nan y về tình trạng sức khoẻ “nếu cố gắng thì cĩ thể vợt qua”,hay “chữa khỏi” thì PC nào đã khơng đ- ợc tuân thủ.
HS: Phát biểu:
? Vì sao bác sĩ lại khơng tuân thủ PC về chất? Việc nĩi dối của bác sĩ cĩ thể chấp nhận đợc hay khơng? Tại sao.
HS: Mục đích động viên giúp ngời bệnh vợt qua bi kịch, là việc làm nhân đạo nên
tiếp.
a.Ví dụ:
Truyện cời “Chào hỏi”.
Chàng ngốc khơng tuân thủ ph- ơng châm lịch sự.
b. Kết luận:
Vận dụng PC hội thoại phải phù hợp với đặc điểm tình huống giao tiếp.
2. Những trờng hợp khơng tuân thủ phơng châm hội tuân thủ phơng châm hội thoại
a. Ví dụ:
*VD a: Trờng hợp tuân thủ PC hội thoại là phơng châm lịch sự cịn lại đều khơng tuân thủ PC hội thoại.
*VD b. Đoạn hội thoại:
- Câu trả lời của Ba khơng đáp ứng nhu cầu thơng tin đúng nh An mong muốn.
- Phơng châm hội thoại khơng đợc tuân thủ: phơng châm về l- ợng.
*VD c. Bác sĩ nĩi với bệnh nhân về chứng bệnh nan y thì phơng châm khơng đợc tuân thủ là phơng châm về chất.
chấp nhận đợc.
? Vậy cịn nguyên nhân nào trong giao tiếp ngời nĩi đã khơng tuân thủ các PC hội thoại.
HS: Ưu tiên cho PC hội thoại khác quan trọng hơn.
? Khi nĩi “Tiền bạc chỉ là tiền bạc” thì cĩ phải ngời nĩi khơng tuân thủ phơng châm về lợng hay khơng? Phải hiểu ý nghĩa câu này nh thế nào?
HS: Độc lập làm việc.
GV Xét về nghĩa tờng minh thì câu này khơng tuân thủ phơng châm về lợng, nhng xét về nghĩa hàm ẩn thì câu nàycĩ nội dung của nĩ, nghĩa là đã đảm bảo phơng châm về lợng. ý nghĩa: Tiền bạc chỉ là phơng tiện để sống, chứ khơng phải là mục đích cuối cùng của con ngời để sống.
? Em cịn biết câu nĩi nào tơng tự nh vậy. HS: Chiến tranh chỉ là chiến tranh, em là em anh vẫn cứ là anh....
? Tại sao ngời nĩi lail nĩi những câu nh thế. HS:Muốn gây sự chú ý để ngời nghe hiểu theo một hàm ý
GV kể cho HS nghe câu chuyện Kho báu trong vờn táo.
? Vậy qua các ví dụ em thấy những nguyên nhân nào các phơng châm hội thoại khơng đợc tuân thủ.
HS: Phát biểu và đọc ghi nhớ SGK.
HS : Đọc xác định yêu cầu bài 1, 2 Làm việc độc lập và lên bảng chữa Nhận xét, bổ sung.
GV : Nhận xét, đánh giá
*VD d. “Tiền bạc chỉ là tiền bạc” :
Hiển ngơn: khơng tuân thủ PC lợng.
Hàm ý: tuân thủ PC lợng.
b. Kết luận:
- Ngời nĩi vơ ý vụng về - Thiếu văn hố giao tiếp
- Ưu tiên cho PC khác, yêu cầu khác
- Gây sự chú ý
II. luyện tập
1. Bài 1
Câu chuyện khơng tuân thủ
phơng châm cách thức, nĩi mơ hồ vì đúa trẻ lên 5 khơng thể nhận biết đợc cuốn Tuyển tập
truyện ngắn của Nam Cao. 2. Bài 2:
Phơng châm lịch sự khơng đợc thực hiện vì các nhân vật nổi giận vơ cớ.
D. củng cố và H ớng về nhà