I. Đa dạng của thực vật là gì?
5. Sơ lược về virut (15′ )
tạo, cũng như vai trò của vi rút
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin mục 5 trang 163-164
? Cho biết vi rút có hình dạng, kích thước như thế nào? So với vi khuẩn có gì khác? ? Nêu đặc điểm cấu tạo của vi rút?
G. Do chưa có cấu tạo tế bào nên chưa phải là dạng cơ thể sống điển hình
?Vi khuẩn sống bằng hình thức nào? Có vai trò gì?
( - Đời sống: Ký sinh bắt buộc - Vai trò: Thường gây hại )
? Kể tên một số bệnh do vi rút gây ra ( - Bệnh AIDS do vi rút HIV gây nên - Bệnh viêm đường hô hấp do vi rút sard - Cúm gà do ovi rút H5N1
- Sốt vi rút ở người … )
G.Trong các căn bệnh trên thì bệnh AIDS là một căn bệnh khó chữa nhất, bệnh cúm gà cũng đang là một mối nguy hiểm vì có thể lây sang người…
? Qua bài giúp em nắm được những gì?
- Hình dạng: Có nhiều hình dạng khác nhau : dạng cầu, dạng khối nhiều mặt, dạng que... - Kích thước: Rất nhỏ (nhỏ hơn vi khuẩn) - Cấu tạo: Đơn giản, chưa có cấu tạo tế bào - Đời sống: Ký sinh bắt buộc
- Vai trò: Thường gây bệnh cho vật chủ
c) Củng cố luyện tập ( 4′)
Trả lời câu 3 trang 164
Tại sao thức ăn ôi thiu? Muốn giữ thức ăn khỏi ôi thiu ta làm như thế nào? Đáp án:
- Thức ăn bị ôi thiu do vi khuẩn phân huỷ chất hữu cơ
- Cần bảo quản thức ăn tránh ôi thiu: Để tủ lạnh, phơi khô…
d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1′)
- Học thuộc bài theo nội dung câu hỏi trang 164 - Đọc mục: Em có biết
- Tìm xem ở địa phương có những bệnh nào do vi rút gây nên - Xem trước bài 51: Nấm + ôn lại cách sử dụng kính hiển vi
- Chuẩn bị: Trước tiết học một ngày lấy ít cơm nguội hoặc ít ruột bánh mì để thiu. Quan sát hiện tượng
========================================
Ngày soạn : 18.4.2009 Ngày giảng : 21.4.2009
Tiết 63 NẤM 1. Mục tiêu
a) Kiến thức.
- Nắm được đặc điểm cấu tạo và dinh dưỡng của mốc trắng - Phân biệt được các phần của một nấm rơm
- Nêu được đặc điểm chủ yếu của nấm nói chung (về cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản)
- Biết được một vài điều kiện thích hợp cho sự phát triển của nấm từ đó liên hệ áp dụng khi cần thiết
- Nêu được một số ví dụ về nấm có ích và nấm có hại đối với con người
b) Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, hoạt động nhóm.
c) Thái độ
- GD ý thức yêu thích thiên nhiên.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :