không thay đổi
IV./ Củng cố:
- Đông đặc là sự chuyển 1 chất từ thể gì sang thể gì ? - Khi đông đặc, nhiệt độ của chất nh thế nào ?
V./ DĂN Dò:
- Học thuộc bài và làm các bài tập còn lại của bài 24 - 25 ở sách bài tập, trả lời C5 - C7
- Đọc “Có thể em cha biết”
- Đọc trớc bài 26: " Sự bay hơi và sự ngng tụ" tiết 30
Ngày soạn : 29/3/ 07 - Ngày dạy: 02/4/07 Lớp: 6 A,B,C, D Bài 26 : Sự BAY HƠI Và NGƯNG Tụ ( t1) A./ MụC TIÊU
I./ Kiến thức:
- Nhận biết đợc hiện tợng bay hơi
- Biết đợc sự bay hơi phụ thuộc vào nhiệt độ , gió, diện tích mặt thoáng
- Biết cách tìm hiểu tác động của 1 yếu tố lên 1 hiện tợng khi có nhiều yếu tố tác động cùng 1 lúc
- Tìm đợc ví dụ thực tế về hiện tợng bay hơi
II./ Kĩ năng:
- Vạch đợc kế hoạch và thực hiện đợc thí nghiệm kiểm chứng tác động của yếu tố vào tốc độ bay hơi
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, tổng hợp
III./ Thái độ:
- Tuân thủ các bớc lên lớp - Hợp tác trong các hoạt động của nhóm, lớp B./PHƯƠNG PHáP:
- Phát vấn , trực quan , nêu vấn đề C./ chuẩn bị:
I./ Đối với G : Giáo án, dụng cụ cho mỗi nhóm: 1 giá đỡ, kẹp, lới, kiềng, cốc nớc, 2 đĩa nhôm giống nhau, bình chia độ, đèn cồn, khăn lau
D./ tiến trình lên lớp:
I./ổ n định tổ chức: II./ Kiểm tra bài cũ:
? Nêu đặc điểm cơ bản của sự nóng chảy và đông đặc ? BT 24-25.1, 24-25.2
III./Bài mới
1./ Đặt vấn đề:
GV dùng khăn lau bảng ớt, lau lên bảng, ít phút sau bảng khô.GV: vậy nớc tên bảng đã biến đi đâu mất ? (HS:...) Đó chính là nguyên nhân nớc ma trên mặt đờng nhựa đã biến mất nh H26.1.Các em đã biết nớc và mọi chất đều có thể tồn tại ở cả 3 thể: rắn, lỏng, khí và cũng có thể chuyển hoá từ thể này sang thể khác. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về sự chuyển thể của chất từ thể lỏng sang thể hơi
2./ Triển khai bài mới:
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 1 : Tìm hiểu sự bay hơi
? Các em hãy tìm 1 ví dụ về sự bay hơi của nớc và 1 chất không phải là nớc + Đa ra 1 vài ví dụ khác (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HĐ2: Tìm hiểu tốc độ bay hơi phụ thuộc vào những yếu tố nào :
+ Yêu cầu HS quan sát H.26.2,hớng dẫn HS quan sát hình A1, A2, mô tả lại cách phơi quần áo ở 2 hình
+ Yêu cầu HS trả lời C1
+ Chốt lại : tốc độ bay hơi phụ thuộc vào nhiệt độ
+ Tơng tự GV gọi HS mô tả lại hình B1, B2, C1, C2, so sánh để rút ra nhận xét tốc độ bay hơi phụ thuộcvào gió và diện tích mặt thoáng chất lỏng
- Nhận xét đó chỉ là dự đoán. Muốn kiểm tra xem dự đoán có đúng không phải làm thí nghiệm
HĐ 3: Thí nghiệm kiểm tra:
+ Cho HS làm TN nh ví dụ ở SGK, quan sát và trả lời C5- C8
+ Đối với câu C8 : Yêu cầu HS vạch kế hoạch để thực hiện thí nhiệm kiểm tra xem tốc độ bay hơi phụ thuộc vào gió, diện tích mặt thoáng
HĐ 4: Vận dụng:
I.Sự bay hơi: 1./ Sự bay hơi:
+Tìm ví dụ
- Nhận xét: Mọi chất lỏng đều có thể bay hơi2./Sự bay hơi nhanh hay chậm phụ thuộc vào