II/ Cách tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu là tấm kính, mảnh giấy
Bài 53: sự phân tích ánh sáng trắng I/ Mục tiêu
I/ Mục tiêu
- Phát biểu đợc khẳng định: Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau.
- Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính để rút ra kết luận: Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu.
- Trình bày và phân tích đợc thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD để rút ra kết luận nh trên.
II/ chuẩn bị
∗Đối với mỗi nhóm học sinh - 1 lăng kính tam giác đều.
- 1 màn chắn trên có khoét một khe hẹp.
- 1 bộ các tấm lọc mầu xanh , đỏ, nửa xanh nửa đỏ. - 1 đĩa CD
- 1 đèn phát ánh sáng trắng. Iii/ Tiến trình tiết dạy
Học sinh Giáo viên
HĐ1: Tìm hiểu việc phân tích một chùm sáng trắng bằng một lăng kính (25 phút).
a) Đọc phần 1 để biết mục đích của TN1 và cách tiến hành thí nghiệm. - Quan sát cách bố trí thí nghiệm. - Quan sát hiện tợng xảy ra.
- Căn cứ vào kết quả quan sát đợc trả lời câu C1.
b) Đọc phần 2a để biết mục đích của TN2a, dự đoán kết quả thí nghiệm và cách tiến hành thí nghiệm
c) Đọc phần 2a
- Mục đích của TN2a
- Dự đoán kết quả thí nghiệm và cách tiến hành thí nghiệm
- Căn cứ vào kết quả quan sát đợc trả lời câu C2
HĐ1: Tìm hiểu việc phân tích một chùm sáng trắng bằng một lăng kính (20 phút).
- Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm - Quan sát sự bố trí của khe hẹp, lăng
kính và mắt.
- Mô tả xem ánh sáng chiếu tới là ánh sáng gì , ánh sáng mà ta thấy đợc sau lăng kính là ánh sáng gì ? - Hớng dẫn học sinh làm TN. - Mục đích của thí nghiệm là gì ? - Tấm lọc màu có tác dụng gì ? - Nêu dự đoán.
- Học sinh có thể không phát hiện ra mục đích của thí nghiệm chúng ta sẽ không nêu ra mục đích thí nghiệm mà để học sinh tự nhận ra sau khi làm thí nghiệm.
- Yêu cầu học sinh quan sát và mô tả hiện tợng (thấy vạch đỏ và vạch xanh tách rời nhau rõ nét)
d) Trả lời C3 và C4.
- Cá nhân suy nghĩ và nêu ý kiến. - Thảo luận nhóm và đi đến câu trả lời
chung.
HĐ 2: Tìm hiểu việc phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD (10 phút). - Làm TN3 (SGK)
- Trả lời câu C5,C6 và ghi vào vở. HĐ3: Củng cố bài (10 phút) - Làm câu C7,C8,C9.
- Tổ chức cho HS thảo luận để trả lời C3 và C4 (phân tích kết quả thí nghiêm 2a,2b).
HĐ 2: Tìm hiểu việc phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD (10 phút). - Hớng dẫn học sinh làm TN3 (SGK). - Uốn nắn các câu trả lời của học sinh. - Tổ chức hợp thức hoá kết luận.
HĐ3: Củng cố bài (10 phút) - Hớng dẫn học sinh làm câu
C7,C8,C9.
Bài 54: Sự trộn các màu ánh sáng
I/ Mục tiêu:
- Trả lời đợc câu hỏi thế nào là sự trộng 2 hay nhiều ánh snág màu với nhau. - Trình bày và giải thích đợc thí nghiệm trộn các ánh sáng màu.
- Dựa vào quan sát, có thể mô tả đợc màu của ánh sáng mà ta thu đợc khi trộn hai hay nhiều màu.
- Trả lời đợc câu hỏi: Có thể trộn đợc ánh sáng trắng hay không ? Có thể trộn đợc “ánh sáng đen” hay không ?
II/ Chuẩn bị:
- 1 đèn chiếu có 3 cửa sổ và 2 gơng phẳng.
- 1 bộ các tấm lọc màu (đỏ, lục, lam) và có tấm chắn sáng. - 1 màn ảnh.
- 1 giá quang học.
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học.
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1: Chữa bài tập tạo tình huống.
HS1: Chữa bài 53-54.1 và 53-54.4. HS2: Tạo tình huống (SGK)
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm sự trộn các ánh sáng màu.
Hớng dẫn HS đọc tài liệu, quan sát thí nghiệm để trả lời câu hỏi:
- Trộn các ánh sáng màu là gì ? - Thiết bị trộn màu có cấu tạo nh thế
nào ? Tại sao có 3 cửa sổ ? Tại sao các cửa sổ có tấm lọc ?
- GV yêu cầu từ 2 – 3 HS trình bày.
Hoạt động 3: Tìm hiểu kết quả của sự trộn hai ánh sáng màu.
- Yêu cầu HS đọc tài liệu và bố trí thí nghiệm → nhận xét ánh sáng trên màn chắn.
- Có khi nào thu đợc “ánh sáng màu đen” Làm thí nghiệm để chứng minh thêm.
- Yêu cầu HS nhận xét.
Hoạt động 1: Chữa bài tập tạo tình huống.
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm sự trộn các ánh sáng màu.
- HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi. - Trình bày cấu tạo thí nghiệm.
Kết luận: Trộn ánh sáng màu là chiếu
2 hoặc nhiều chùm ánh sáng màu đồng thời lên cùng 1 vùng trên màn chắn có màu trắng.
Hoạt động 3: Tìm hiểu kết quả của sự trộn hai ánh sáng màu.
Thí nghiệm 1:
- Hs lắp 2 tấm lọc vào cửa sổ 2<4. + Màu đỏ với màu lục thu đợc ánh
sáng màu ...
+ Màu tím với màu xanh thu đợc ánh sáng màu ...
+ Màu đỏ với màu tím thu đợc ánh sáng màu ...
+ ...
- HS làm thí nghiệm và nhận xét không trộn đợc ánh sáng màu đen.
Hoạt động 4: Tìm hiểu trộn ba ánh sáng màu với nhau để đ ợc ánh sáng màu trắng.
GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm 2.
- Sau đó thay bộ ba tấm lọc màu khác rồi nhận xét.
Hoạt động 5: Vận dụng.
- GV chuẩn bị trớc tấm bìa cho HS thực hiện.
- Hoặc dùng con quay, tô màu và quay nhanh con quay → nhận xét màu trên con quay.
- HS nhận xét kết quả, giải thích. - HS có thể không giải thích đợc, GV
có thể thông báo ánh sáng truyền vào mắt ta còn lu lại trong mắt 1/24s, do đó các ánh sáng màu đó tạo thành sự trộn màu trong mắt.
- GV thông báo cho HS “có thể em cha biết” .
- Yêu cầu HS rút ra kết luận về kiến thức trong bài (3 HS)
- Kết luận.
- Khi trộn 2 ánh sáng ta đợc màu sáng khác.
- Khi không có ánh sáng thì ta thấy tối (màu đen) → Không có “ánh sáng màu đen”
Hoạt động 4: Tìm hiểu trộn ba ánh sáng màu với nhau để đ ợc ánh sáng màu trắng.
1/ Thí nghiệm 1
- Để 3 tấm lọc màu vào ba cửa sổ. - Di chuyển màn hứng ánh sáng.
+ Để gần thấy 3 màu...
+ Khi trên màn chắn không còn 3 màu riêng biệt, màu trên màn chắn là màu ....
2/ Kết luận:
Trộn 3 ánh sáng màu với nhau ta đợc ánh sáng màu trắng.
Hoạt động 5: Vận dụng. C3:
- HS làm thí nghiệm: Màu hơi trắng.
HS ghi lại phần ghi nhớ vào vở.
BTVN: 53-54.1 – 53-54.5.
Bài 55: Màu sắc các vật dới ánh sáng trắng và dới ánh sáng màu.
I/ Mục tiêu:
- Trả lời đợc câu hỏi: Có ánh sáng màu nào khi vào mắt ta khi ta nhìn thấy vật màu đỏ, màu xanh, màu trắng, màu đen ....?
- Giải thích đợc hiện tợng khi đặt các vật dới ánh sáng màu trắng ta thấy vật có ánh sáng màu đỏ, vật màu xanh, vật màu trắng, vật màu đen.
- Giải thích đợc hiện tợng : Khi đặt các vật dới ánh sáng đỏ thì chỉ các vật màu đỏ đợc giữ màu, còn các vật màu khác đều bị thay đổi màu.
II/ Chuẩn bị.
- Một hộp kín có một cửa sổ để chắn ánh áng bằng các tấm lọc màu. - Các vật có màu trắng, đỏ, lục, đen đặt trong hộp.
- Một tấm lọc màu đỏ và một tấm lọc màu lục.
- Nếu có thể là 1 vài hình ảnh về phong cảnh có màu xanh lục. III/ Tổ chức hoạt động dạy và học.
Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
HS1: Khi nào ta nhận biết ánh sáng ? Thế nào là sự trộn màu của ánh sáng. HS2: Hãy nêu phơng pháp trộn màu của ánh sáng.
Chữa bài tập 53-54.4; 53-54.5
Tạo tình huống học tập: (SGK)
Hoạt động 2: Tìm hiểu vật mầu trắng, vật mầu đỏ, vật mầu xanh, vật mầu đen d ới ánh sáng trắng.
Yêu cầu HS thảo luận C1 bằng cách lấy các vật màu đỏ đặt dới ánh sáng của đèn ống hoặc ánh sáng mặt trời và trả lời câu hỏi.
- HS tự rút ra nhận xét.
Hoạt động 3: Tìm hiểu khả năng tán xạ ánh sáng màu của vật.
- Khi nào ta nhìn thấy vật ?
- Yêu cầu học sinh sử dụng hộp quan sát ánh sáng tán xạ ở các vật màu, hớng dẫn HS làm thí nghiệm. + Đặt vật màu đỏ trên nền trắng
trong hộp.
+ đặt tấm lọc màu đỏ rồi đến màu xanh.
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vật mầu trắng, vật mầu đỏ, vật mầu xanh, vật mầu đen d ới ánh sáng trắng.