III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
2.Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu và nộ
Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu và nội
dung của bài?
- Yêu cầu học sinh làm bài tập theo cặp.
- Gọi học sinh trình bày.
a, Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu?
b, Tác giả quan sát sự vật bằng những giác quan nào?
c, Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. Tại sao em lại cho
- 2 học sinh thực hiện yêu cầu. - nx, bổ sung.
- 1 học sinh đọc.
- Học sinh trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi.
- Cánh đồng buổi sớm, đám mây, vòm trời, những rọt ma, những sợi cỏ, gánh rau, bó hoa huệ của ngời bán hàmg, bầy sao…
đồng, mặt trời mọc.
- Bằng xúc giác thị giác..…
- “ Một vài giọt thuỷ.” Tác giả cảm nhận…
đợc giọt ma rơI trên tóc, rất nhẹ.
rằng sự quan sát đó là tinh tế?
- Nhận xét, khen, kết luận: Tác giả đã
lựa chọ chi tiết tả cảnh rất đặc sắc và sựng nhiều giác quan để cảm nhận vẻ đẹp riêng của từng cảnh vật.
Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu:
- Gọi học sinh đọc kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày (đã chuẩn bị)?
- Nx, khen.
- Tổ chức cho học sinh làm bài cá nhân.
- G hớng dẫn, gợi ý các nội dung ở phần: Mở bài, thân bài, kết bài.
- Chọ học sinh làm bài tốt trình bày dàn ý.
- Nx, sửa.
3. Củng cố dặn dò:
- Tóm nội dung bài: Cách lập dàn ý. - Nx tiết học, dặn dò về nhà.
quan sát bằng thị giác cảm nhận đợc màu sắc của vòm trời, đám mây.
- “ Những sợi cỏ lạnh.” Tác giả cảm…
nhận sự vật bằng làn da, thấy ớt lạnh bàn chân.
-2-3 học sinh đọc tiếp nối. - nhận xét bạn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 2 học sinh lập dàn ý vào bảng phj, lớp làm vào vở bài tập.
- Treo bảng phụ nhận xét, bổ sung.
- 1-2 học sinh đọc bài của mình, Nx, chữa.
- Hoàn thiện, viết lại dàn ý, chuẩn bị bài sau Kĩ thuật: Đính khuy hai lỗ I/ Mục tiêu: Học sinh cần biết: - Cách đính khuy hai lỗ.
- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo. III/ Đồ dùng dạy học.
- Mẫu đính khuy hai lỗ.
- Một số sản phẩm đính khuy hai lỗ. - Vật liệu và dụng cụ:
+ 1 mảnh vải, chỉ khâu, kim. + Phấn may, thớc, kéo.
III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu nêu mục
đích bài học. 2. Hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu. Yc hs quan sát hình 1a trong sgk. ? Nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc của khuy hai lỗ?
- G giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ: ? Nhận xét về đờng chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy trên sản phẩm?
- Tổ chức cho học sinh Qs khuy trên áo.
? Nhận xét, so sánh vị trí các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo.
* KL: Khuy đợc làm bằng nhiều vật liệu khác nhau với nhiều hình dạng,…
kích thớc khác nhau…
Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
- Yc hs đọc lớt nội dung mục II trong sgk, nêu tên các bớc trong quy trình đính khuy.
- Yc hs đọc mục 1 và quan sát hình 2 trong sgk nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ.
+ Gọi một học sinh lên bảng thao tác kĩ thuật.
+ G quan sát uốn nắn sửa sai, hớng dẫn học sinh nhanh một lợt. - Tơng tự hớng dẫn với các bớc còn lại. Hớng dẫn nhanh lần thứ hai các bớc đính khuy. - Tổ chức cho học sinh thực hành bớc 1
- hs qs và trả lời câu hỏi:
- Tròn, dài,to, nhỏ, nhiều màu: trắng, đỏ , đen…
- Đờng chỉ đính khuy với vải phải qua 2 lỗ khuy.
- Vị trí của khuy ngang bằng với vị trí cảu lỗ khuyết…
- 2 bớc: + Vạch dấu các đỉnh đính khuy. + Đính khuy vào cả điểm vạch dấu.
- 1,2 hs nêu. - 1 hs thao tác
- Chuẩn bị đính khuy - Đính khuy.
- Quấn chỉ xung quanh chân khuy. kết thúc đính khuy. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Hoạt động kết thúc:
- Nx tiết học, chuẩn bị bài sau
Sinh hoạt: