I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Học sinh hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức của biên bản, nội dung, tác dụng của nĩ. Trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào khơng cần lập biên bản.
II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
-Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1/Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu 3 hs đọc đoạn văn tả ngoại hình mà em thường gặp.
Nhận xét cho điểm từng hs.
2/ Giới thiệu bài:
Bài học hơm nay giúp các em hiểu thế nào là biên bản một cuộc họp, thể thức và nội dung của biên bản. Làm biên bản cuộc họp
GV ghi bảng hs nhắc lại.
2/ Phần nhận xét:
Yêu cầu hs đọc biên bản Đại hội chi đội .
Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập.
Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm để hoàn thành bài tập.
GV kết luận. 3/ Phần ghi nhớ:
GV treo bảng phụ ghi vắng tắt nội dung biên bản.
4/ Phần luyện tập: Bài tập 1:
3 học sinh đọc đoạn văn tả ngoại hình của em bé thường gặp.
Hình thức hoạt động: cả lớp
Nhắc lại tựa.
Hình thức hoạt động: nhĩm
Một học sinh đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp theo dõi SGK.
1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.
Học sinh đọc lướt biên bản họp chi đội, trao đổi nhĩm 2, trả lời 3 câu hỏi. Đại diện trình bày kết quả trao đổi. Bạn nhận xét.
3 học sinh đọc nội dung ghi nhớ trong SGK
Hình thức hoạt động: cá nhân
Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập một
Tổ chức cho hs làm việc theo cặp. HS phát biểu ý kiến.
GV ghi nhanh kết quả
Bài tập 2:
Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập Tổ chức cho hs làm việc cá nhân.
HS phát biểu ý kiến.
GV ghi nhanh kết quả
5/ Củng cố dặn dị:
Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ
GDHS:Cẩn thận trong quá trình làm biên bản.
Dặn học sinh ghi nhớ thể thức trình bày biên bảng cuộc họp.
Nhận xét tiết học.
2 hs ngồi cạnh trao đổi
Học sinh phát biểu ý kiến. Bạn nhận xét. Học sinh đọc bài trên bảng.
Hình thức hoạt động: cá nhân
Học sinh suy nghĩ đặt tên cho các biên bản ở bài tập 1.
Học sinh phát biểu . Bạn nhận xét.
Thứ ngày tháng năm 200
TẬP LÀM VĂN