1. Ôn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét về bài kiểm tra 45 về cách tìm nội dung trò chơi, cách sx hình’ ảnh, vẽ màu, tuyên d ơng những bài làm của hs có cách thể hiện tốt, động viên các em trong việc sáng tạo trong cách vẽ hình ảnh, tránh sao chép. 3. Bài mới.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
a. HD HS tìm hiểu một vài nét khái quát về thời kì : PH ở Y
- Do ảnh h ởng từ vị trí địa lí và cộng với nền văn hoá có những nét t ơng đồng do quá trình chinh phục lẫn nhau.
- D ới sự thống trị hà khắc độc đoán của giáo hoàng và chế độ nhà thờ thiên chúa giáo trong gần 10 tkỉ( từ tkV-XV) , những giá trị văn hoá nhân văn bị cấm đoán triệt để , hình t ợng con ng ời ít đ
ợc xhiện trong các tác phẩm mĩ thuật, hình vẽ trong tranh khô cứng vì những qui định ngặt nghèo của nhà thờ.
- Theo em hiểu thời kì PH là thời kì nh thế nào?
- GV để hs tự nghiên cứu và trả lời theo ý hiểu của mình rồi Gv kết luận.
- L u ý: ở thời kì này mĩ thuật phát triển dựa trên cơ sở những phát minh khoa học, ng ời ta say mê cái đẹp của con ng ời , sự kì vĩ của thiên nhiên, say mê nghiên cứu, khám phá khoa học và có nhiều thành công trên mọi lĩnh vực
1. Một số nét khái quát về thời kì PH ở Y. PH ở Y.
- Sau một thời gian dài trong lịch sử Y(Từ tkV- tk XV) mọi giá trị về con ng ời và cái đẹp trong cuộc sống bị chế độ nhà thời thiên chúa giáo kìm hãm,
- PH mang ý nghĩa là khôi phục và làm h ng thịnh hơn nền văn hoá HL, LM, cổ đại, bắt đầu hình thành từ cuối tkXIV và phát triển cực thịnh vào cuối tk XVI, khởi đầu từ n ớc Y rồi lan rộng ra các n
ớc châu âu.
- Đây là thời kì rực rỡ , huy hoàng vì con ng ời say mê nghiên cứu, khám phá thế giới, khám phá vẻ đẹp của con ng ời vì từ lâu đã bị kìm hãm, và đã đem lại nhiều thành công trên mọi lĩnh vực.
cuộc sống.
b. Tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật Y thời PH. thời PH.
- Thời kì này mĩ thuật phát triển dựa trên cơ sở những phát minh khoa học, tìm ra luật xa gần, chất liệu mới là sơn dầu các ý t ởng sáng tạo đ ợc phát huy cao độ và triệt để.
+ ND, tính chất của văn hoá PH
- VH phục h ng thực chất là một phong trào đấu tranh chống lại chế độ phong kiến và giáo hội nhà thờ Thiên chúa giáo trên mặt trận văn hoá, t t ởng.
- Mục tiêu:đấu tranh giải phóng con ng ời, sự nghèo đói, dốt nát
- Lí t ởng thẩm mĩ: h ớng về một cuộc sống hạnh phúc, con ng ời làm chủ cuộc sống, thiên nhiên, v ơn tới cái đẹp cả về ngoại hình lẫn nội tâm, một vẻ đẹp hoàn mĩ
- Bên cạnh hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc , tranh t ờng cũng phát triển mạnh mẽ.
- Mĩ thuật PH phát triển qua 3 giai đoạn chính, từ cuối tkXIV- XVI, với những trung tâm hội hoạ lớn là Fơ-lo-răng-xơ, Xiên- nơ, Vơ- ni-dơ, Ro-ma. đã đào tạo nhiêu hoạ sĩ thiên tài : Xi-ma-buy, Giôtto, Lê-onadơvanhci, Ra-pha- en, ...
2. Tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật Y thời kì PH Y thời kì PH
- Là thời kì khổng lồ với những“ con ng ời khổng lồ -” Lêonadovanhci.
- Với những phát kiến vĩ đại trong lĩnh vực khoa học, đặc biệt trong mĩ thuật đã tìm ra lxg, chất liệu mới là sơn dầu, các ý t ởng stạo đ - ợc thể hiện .
+ ND, tính chất của văn hoá PH:
- Là phong trào đấu tranh của nhân dân Y, các n ớc châu âu trên mặt trận văn hoá , t t ởng chống lại chế độ nhà thờ thiên chúa giáo.
- Mục tiêu là giải phóng con ng ời khỏi sự đói nghèo, dốt nát, h ớng về một cuộc sống hạnh phúc, con ng
ời làm chủ cuộc sống, làm chủ thiên nhiên v ơn tới cái đẹp cả về ngoại hình lẫn nội tâm
- Hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc, tranh tuờng phát triển mạnh. + Những giai đoạn chính của mĩ thuật PH:
a. Giai đoạn đầu: TKXIV: hình thành 2 trung tâm mĩ thuật lớn nhất là : Fơ-lo- trung tâm mĩ thuật lớn nhất là : Fơ-lo- răng-xơ và Xiên nơ , đào tạo những–
hoạ sĩ cho ý và các n ớc lân cận
- Hình thức sáng tác: vẽ theo xu h - ớng hiện thực: tả thực , lấy con ng
ời là trung tâm, là hình ảnh chính, vẽ trong phòng .
- Hoạ sĩ tiêu biểu: Xi-ma-buy, giôttô...
b.Giai đoạn tiền PH:TK XV
- Trung tâm hội hoạ lớn là :Fơ- lô - răng-xơ, Vơ-ni-dơ
- Đặc điểm nổi bật ở gd này: Đề tài tôn giáo đ ợc khai thác triệt để, và đề tài lịch sử, nhân vật huyền thoại cũng đ ợc khai thác.
c. Giai đoạn cực thịnh: TK XVI
c. Đặc điểm chính của mĩ thuật Y thời kì PH. kì PH.