- Quan sát ánh sáng và phác mảng sáng tối trên bài của mình.
a.Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan sát, nhận xét
- Bố cục, màu sắc và các mảng đậm , nhạt
- Có thể tự đánh giá, xếp loại bài của mình và bài của bạn. 5. H ớng dẫn về nhà.
- Xé dán tranh tĩnh vật màu bằng giấy màu
- Chuẩn bị cho bài học sau
Tiết 13 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 13: Vẽ trang trí Chữ trang trí I. Mục tiêu bài học
- HS hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học
- Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo t ờng trang trí sổ tay, văn bản....
II.Chuẩn bị
1. Tài liệu tham khảo
- Những mẫu chữ đẹp
- Trang trí
2. Đồ dùng dạy học
- GV: Chuẩn bị một số khẩu hiệu đ ợc trình bày đẹp
- Một số kiểu chữ khác ngoài những kiểu chữ thông th ờng đã học
- HS : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , s u tầm những kiểu chữ đẹp trong sách , báo,...
III.Tiến trình dạy học 1.Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
- Đánh giá, xếp loại một số bài vẽ tĩnh vật màu của hs
- kiểm tra đồ dùng học tập 3. Bài mới
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
a. Hoạt động 1: H ớng dẫn hs quan sát, nhận xét nhận xét
- GV có thể giải thích cho hs hiểu rằng: Trên các bao, tạp chí, sách và các mẫu sản phẩm , hàng hoá đều có nhiều kiểu chữ trang trí khác nhau, trong những tr ờng hợp đó chữ không chỉ có vai trò thông tin về nội dung mà hình dáng , đ ờng nét,cách trang trí của nó còn đem lại cảm xúc thẩm mĩ , tác động rất nhiều đến sự cảm nhận của ng ời đọc
? Vậy để có nhiều kiểu chữ khác nhau về hình dáng ta dựa vào đâu để cách điệu?
- L u ý: Các con chữ cùng nội dung đ ợc cách điệu theo một phong cách nhất quán
- Các chữ đ ợc thay đổi hình dáng , nét, các chi tiết nh ng ng ời xem vẫn dễ dàng nhận dạng chúng
- Có thể thay đổi kiểu chữ bằng cách ghép các hình ảnh thành dáng chữ
b. Hoạt động 2: H ớng dẫn hs tạo dáng chữ
- Gv đ a ra minh hoạ cách tạo một chữ cái:
- Tr ớc tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu
- Trên cơ sở dáng chữ đó, vẽ phác các kiểu dáng khác nhau bằng cách thêm, bớt nét và chi tiết hoặc lồng ghép các hình ảnh theo ý định riêng