II I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 2 8: LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS ôn tập củng cố hoặc tự kiểm tra về :
Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số , xác định số lớn nhất (hoặc bé nhất ) trong một nhóm các số .
Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng hoặc đo thời gian . Thu thập và xử lí một số thông tin trên biểu đồ.
Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: Luyện tập:
Bài 1: Khoanh tròn vào phần trả lời đúng. HS tự làm rồi chữa bài.
Bài 2: HS làm miệng.
Bài 3: HS đọc đề và tóm tắt đề toán.
Muốn biết trung bình mỗi ngày cửa hàng đã bán bao nhiêu mét vải ta làm thế nào?
Số mét bán trong 3 ngày biết chưa ?
Ta tìm số mét bán trong 3 ngày như thế nào? Số mét bán ngày nào đã biết ngày nào chưa biết? Tìm số m bán ngày 2, ngày 3 như thế nào?
HS làm bài và chữa bài
HS làm bài HS chữa bài. HS làm bài HS chữa bài
Lấy tổng số mét bán trong ba ngày chia cho 3.
Chưa.
Số mét bán ngày thứ nhất cộng số mét bán ngày hai, cộng số mét bán ngày thứ ba.
Ngày 1 đã biết, ngày 2 và 3 chưa biết. Ngày thứ hai: 120 : 2 Ngày thứ ba: 120 x 2 HS làm bài. Củng cố- Dặn dò Nhận xét tiết học. Làm trong VBT TOÁN TIẾT 29 : PHÉP CỘNG I - MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : Cách thực hiện phép cộng không nhớ và có nhớ . Kĩ năng làm tính cộng .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động: Bài cũ:
GV nhận xét chung về bài làm của HS Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính cộng GV gắn bảng thẻ số có ghi phép tính: 48 352 + 21 026
Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, 1 HS lên bảng lớp để thực hiện.
Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính cộng?
Trong phép tính này, những số nào là số hạng, số nào là tổng?
(Củng cố cách cộng có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 367 859 + 541 728, yêu cầu HS thực hiện
Trong phép tính này, những số nào là số hạng, số nào là tổng?
GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ ở trên.
GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu ở những hàng có nhớ)
Để thực hiện được phép tính cộng, ta phải tiến hành những bước nào? GV chốt lại Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm bảng con. Đặt tính & tính Bài tập 2: HS làm vào vở.
Bài tập 3: HS đọc đề, tóm tắt bài toán và giải
Bài tập 4: Tìm x. Cho HS nêu lại cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. Sau đó làm bảng con.
HS nhắc lại:
Cách đặt tính: Viết số hạng
này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu + & kẻ gạch ngang.
Cách tính: cộng theo thứ tự từ phải sang trái.
Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính
HS nêu, vài HS nhắc lại HS thực hiện
HS nêu
Phép cộng ở ví dụ trên không có nhớ, phép cộng ở ví dụ dưới có nhớ
Ta phải tiến hành 2 bước: bước 1 là đặt tính, bước 2 là thực hiện phép tính cộng từ phải sang trái.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa bài
Củng cố - Dặn dò:
HS nêu lại cách thực hiện phép tính cộng. Chuẩn bị bài: Phép trừ Làm bài trong VBT TOÁN TIẾT 30 : PHÉP TRỪ I - MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : Cách thực hiện phép trừ không nhớ và có nhớ . Kĩ năng làm tính trừ . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động: Bài cũ: Phép trừ
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Củng cố kĩ thuật làm tính trừ GV ghi phép tính:
865279 – 450237
Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, 1 HS lên bảng lớp để thực hiện.
Trong phép tính này, số 865237 được gọi là gì, số 450237 được gọi là gì, số còn lại được gọi là gì? Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính trừ?
Vậy trong phép tính trừ, số bị trừ là số lớn nhất. (Củng cố cách trừ có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 647235 - 285749, yêu cầu HS thực hiện
Yêu cầu HS nêu tên gọi của các số
GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ ở trên.
GV chốt lại vừa ghi lại cách làm (chú ý dùng phấn màu ở những hàng có nhớ)
Để thực hiện được phép tính trừ, ta phải tiến hành
HS đọc phép tính HS thực hiện HS nêu HS nhắc lại:
Cách đặt tính: Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu - & kẻ gạch ngang.
Cách tính: trừ theo thứ tự từ phải sang trái.
Vài HS nhắc lại cách đặt tính & cách thực hiện phép tính
HS thực hiện HS nêu
Phép trừ ở ví dụ trên không có nhớ, phép trừ ở ví dụ dưới có nhớ
những bước nào? GV chốt lại
Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:
Yêu cầu HS vừa thực hiện vừa nói lại cách làm Bài tập 2:
Thi đua: 3 HS làm xong trước sẽ lên bảng trình bày lại
Bài tập 3 và 4:
HS đọc đề, phân tích đề toán và giải
bước 2 là thực hiện phép tính trừ và trừ từ phải sang trái.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài
HS sửa HS làm bài HS sửa bài Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập Làm bài trong VBT
TOÁN