- Sau đó thực hiện phép chia như thường.
TIẾT 92: LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS rèn kĩ năng:
Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích .
Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki lô mét vuông.
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: Kilômet vuông
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:
Các bài tập ở cột thứ nhất nhằm rèn kĩ năng chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ.
Các bài tập ở cột thứ hai rèn kĩ năng chuyển đổi từ các đơn vị nhỏ ra đơn vị lớn, kết hợp với việc biểu diễn số đo diện tích có sử dụng tới 2 đơn vị khác nhau.
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc kĩ đề toán và tự giải. GV nhận xét và kết luận.
Bài tập 3:
HS đọc kĩ đề toán và tự giải bài toán, sau đó yêu cầu HS trình bày lời giải, HS khác nhận xét, cuối cùng GV kết luận. Bài tập 4:
HS đọc kĩ bài toán và tự tìm lời giải. Làm bài trong SGK HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa bài Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Hình bình hành. TOÁN TIẾT 93 : HÌNH BÌNH HÀNH I - MỤC TIÊU : Giúp HS : Hình thành biểu tượng về hình bình hành .
Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học .
II.CHUẨN BỊ:
GV: bảng phụ có vẽ sẵn một số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, tứ giác. HS: chuẩn bị giấy màu có kẻ ô vuông 1 cm x 1 cm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động: Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Giới thiệu khái niệm hình bình hành
Mục đích: Giúp HS nắm được biểu tượng về hình bình hành GV đưa bảng phụ & giới thiệu hình bình hành có trên bảng
Yêu cầu HS quan sát, nhận xét hình dạng của hình vẽ trên bảng phụ? (có phải là tứ giác, hình chữ nhật hay hình vuông không?)
Hình bình hành có các đặc điểm gì?
GV giới thiệu tên gọi của hình vẽ là hình bình hành. Yêu cầu HS tự mô tả khái niệm hình bình hành?
Yêu cầu HS nêu một số ví dụ về các đồ vật trong thực tế có hình dạng là hình bình hành & nhận dạng thêm một số hình vẽ trên bảng phụ.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: Nhận biết hình bình hành GV yêu cầu HS tự ghi tên hình Bài tập 2:
GV gọi một số HS đọc kết quả bài. Bài tập 3:
GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.
HS nêu.
Cạnh AB song song với cạnh đối diện CD
Cạnh AD song song với cạnh đối diện BC Cạnh AB = CD, AD = BC Vài HS nhắc lại. HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Diện tích hình bình hành. Làm bài trong SGK
TOÁN