II I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 10 9: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS :
Biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó). Củng cố về so sánh hai phân số cùng mẫu số .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: So sánh hai phân số khác mẫu số
Hoạt động 1: GV nêu ví dụ: So sánh hai phân số và Cách thứ nhất:
HS so sánh hai phân số giống nhau hay khác nhau?
Giáo viên lấy hai băng giấy như nhau. Chia băng giấy thứ nhất thành 3 phần bằng nhau, lấy hai phần, tức là lấy băng giấy. Chia băng giấy thứ hai thành 4 phần bằng nhau, lấy 3 phần, tức là lấy băng giấy. So sánh độ dài của băng giấy và băng giấy.
Cách thứ hai: = = ; = =
Kết luận: < hoặc >
Nhận xét: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó, rồi so sánh các tử số của hai phân số mới.
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: So sánh hai phân số
Bài 2: Rút gọn phân số rồi so sánh hai phân số. Lưu ý HS làm đúng yêu cầu.
Bài 3: GV cho HS tự giải bài toán và trình bày vào vở Mai ăn cái bánh tức là ăn cái bánh. Hoa ăn cái bánh tức là ăn cái bánh, vì > nên Hoa ăn nhiều bánh hơn.
Khác nhau
<
HS nhắc lại
HS làm đầy đủ các yêu cầu. HS làm và sửa bài. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: TOÁN TIẾT 110 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS : Củng cố về so sánh hai phân số .
Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: Luyện tập
Bài 1: Cho HS làm lần lượt rồi chữa bài. Khi chữa bài cần cho HS nêu các bước thực hiện so sánh hai phân số .
Bài 2: HS so sánh phân số bằng hai cách khác nhau Ví dụ: So sánh và
Cách 1: HS quy đồng mẫu số hai phân số đó (MSC là 56) Cách 2: > 1 và 1 > nên >
Bài 3: So sánh hai phân số cùng tử số
Trong hai phân số (khác 0) có tử số bằng nhau, phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn
Bài 4: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
Câu b) Yêu cầu HS có thể quy đồng mẫu số ba phân số sau đó so sánh và sắp theo thứ tự từ bé đến lớn.
HS làm bài vào vở và chữa bài HS làm bài vào vở và chữa bài
HS dựa vào nhận xét để làm miệng phần b)
HS làm bài vào vở và chữa bài Củng cố – dặn dò
Nhận xét tiết học Chuẩn bị:
TOÁN