1. nông nghiệp:
- Ngành trồng trọt đang phát triển đa dạng cây trồng.
- Trong cơ cấu cây trồng.
+ cây công nghiệp tăng tỉ trọng.
+ cây lơng thực và cây trồng khác giảm tỉ trọng. - Chăn nuôi chiếm tỉ trọng cha lớn trong nông nghiệp.
- Ngành công nghiệp nớc ta phụ thuộc vào các yếu tố nào ?
- Những thuận lợi và khó khăn của nền công nghiệp nớc ta ?
- Ngành giao thông vận tải có ý nghĩa nh thế nào đối với phát triển kinh tế ?
- Nêu những thuận lợi và khó khăn của hoạt động GTVT ?
- Cơ cấu ngành thơng mại nớc ta nh thế nào ?
- Ngành du lịch nớc ta phát triển dựa trên những điều kiện nào ? Bớc 2:
- Đại diện học sinh trả lời, chỉ bản đồ, - GV chuẩn kiến thức.
2. Công nghiệp:
- Phụ thuộc nhiều vào các yếu tố đầu
+ Các yếu tố đầu vào: nguyên liệu nhiên liệu năng lợng ,lao động ,cơ sở vật chất kĩ thuật.
+ Các yếu tố đầu ra: Thị trờng trong và ngoài nớc.
3. Giao thông vận tảivà bu chính viễn thông:
- Có ý nghĩa đặc biệt quan trọng ,thúc đẩy các ngành kinh tế phát triển
+ Tạo mối giao lu văn hoá giữa các vùng trong nớc và với nớc ngoài.
- Đờng bộ có khối lợng vận chuyển hành hoá lớn nhất.
- Là nớc có tốc độ phát triển điện thoại đứng thứ hai trên thế giới.
4. Thơng mại và dịch vụ:
- Thơng mại bao gồm hai ngành: Nội thơng và ngoại thơng.
- Du lịch phát triển dựa vào điều kiện tự nhiên và nhân văn.
D- Củng cố:
GV hệ thống lại kiến thức bài giảng.
Trình bày những thuận lợi và khó khăn về dân c – kinh tế – xã hội Việt Nam ? GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK .
E- Dặn dò:
Về nhà làm tiếp bài tập SGK.
Học bài cũ, nghiên cứu bài mới, giờ sau kiểm tra viết 1 tiết.
Rút kinh nghiệm sau giờ giảng:
Đề kiểm tra viết 1 tiếtA: Mục tiêu bài học: A: Mục tiêu bài học:
-Kiểm tra các kiến thức cơ bản của chơng. - Rèn luyện kĩ năng làm bài
B: Các thiết bị dạy học:C: Các hoạt động trên lớp: C: Các hoạt động trên lớp:
1.ổn định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra bài cũ (kết hợp cùng bài giảng) 3.Đề bài:
Câu 1:
Đánh dấu nhân (x) vào ô vuông những ý em cho là đúng nhất:
1- Tại sao trong những năm gần đây tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên đã giảm dần ? a. Trình độ dân trí ngày càng cao.
b. Nhờ thực hiện tốt chế độ chính sách kế hoạch hoá gia đình. c. Do đại dịch HIV/AIDS.
d. Câu a, b đúng.
2- Hoạt động kinh tế chủ yếu của dân c nông thôn là : a. Nông nghiệp.
b. Lâm nghiệp c. Ng nghiệp.
d. Tất cả các câu trên đều đúng. 3- Các loại hình giao thông vận tải là:
a. Đờng bộ, đờng sắt. b. Đờng biển, đờng sông. c. Đờng hàng không, đờng ống. d. Tất cả các câu trên đều đúng. Câu 2:
Tại sao giải quyết việc làm đang là vấn đề gay gắt ở nớc ta ? hãy liên hệ địa phơng ? Câu 3:
Dựa vào bảng số liệu sau: Cơ cấu GDP của nớc ta thời kì 1991 – 2002. (%).
1991 1993 1995 1997 1999 2001 2002Tổng 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Tổng 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
Nông, lâm, ng nghiệp 40.5 29.9 27.2 25.8 25.4 23.3 23.0 Công nghiệp – xây dựng 23.8 28.9 28.8 32.1 34.5 38.1 38.5 Dịch vụ 35.7 41.2 44.0 42.1 40.1 38.6 38.5 a. Vẽ biểu đồ miền thể hiện cơ cấu GDP của nớc ta thời kì 1991 – 2002.
b. dựa vào bảng số liệu và biểu đồ đã vẽ hãy đánh dấu x vào ô trống ý em cho là đúng nhất.
Tỉ trọng của khu vực nông, lâm, thuỷ sản giảm mạnh thể hiện:
Diện tích đất nông nghiệp giảm mạnh. Tỉ trọng lao động trong nông nghiệp giảm.
Nông nhghiệp vẫn phát triển nhng công nghiệp và dịch vụ vẫn phát triển nhanh hơn. Nông nghiệp và công nghiệp đều phát triển.
Tỉ trọng của khu vực công nghiệp và xây dựng tăng mạnh hơn:
Khu vực này có tốc độ phát triển nhanh nhất Nớc ta đang tiến hành công nghiệp hoá Khu vực này thu hút đầu t nớc ngoài Khu vực này tạo ra nhiều việc làm
Đáp án và thang điểm Câu 1: 1- a và b 1 điểm 2- d 1 điểm 3- d 1 điểm Câu 2:
- Nớc ta hiện nay nhiều lao đông thiếu việc làm (> 1triệu LĐ) đặc biệt là ở nông thôn. 1 điểm
- Nhiều lao đông không có việc làm dãn đến các tệ nạn xã hội: Trộm cắp, cớp gật, mại dâm, ma
tuý… 1 điểm
- Biên pháp: Giảm tỉ lệ sinh, đẩy mạnh phát triển kinh tế, đa dạng hoá các ngành nghề, đẩy mạnh công tác hớng nghiệp, đào tạo nghề… 1điểm
Câu 3:
a. Vẽ biểu đồ chinh xác, đẹp, rõ ràng và có chú thích đầy đủ. 2 điểm b. Điền ý đúng nhất
1- ý a 2- ý b
---
(học sinh trả lời không theo đáp án nhng đúng vẫn cho điểm tối đa) Tiết:19
Bài:17 Ngày soạn :Ngày giảng: 0
199150 50
Sự phân hoá lãnh thổ
Vùng trung du và miền núi bắc bộ A: Mục tiêu bài học: Sau bài học, HS cần:
- Hiểu đợc ý nghĩa vị trí địa lí, một số thế mạnh và khó khăn về điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân c của mỗi vùng.
- Hiểu rõ hơn sự khác biệt giữa hai tiểu vùng: Tây Bắc và Đông bắc, đánh giá trình độ và phát triển giữa hai tiểu vùng và tầm quan trọng của các giải pháp bảo vệ môi trờng, phát triển kinh tế- xã hội.
- Xác định trên bản đồ ranh giới của vùng vị trí của một số tài nguyên quan trọng. - Phân tích và giải thích một số chỉ tiêu phját triển dân c và xã hội.
- Rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ và lợc đồ.
B: Các thiết bị dạy học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên và bản đồ hành chính Việt Nam. - Bản đồ tự nhiên của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ. - Atlat địa lí Việt Nam.
- Một số hình ảnh về thiên nhiên, con ngời ở Trung du và miền núi Bắc Bộ..
C: Các hoạt động trên lớp:
Hoạt đông của Thầy Ghi bảng
Hoạt động 1:
HĐ 1.1: Cá nhân/ cặp B
ớc 1: Học sinh dựa vào SGK:
- Xác định vị trí của vùng (ranh giới, tên các tỉnh thành, tiếp giáp).
- Nêu ý nghĩa của vị trí địa lí vùng. Bớc 2:
- Đại diện học sinh trả lời, chỉ bản đồ, - GV chuẩn kiến thức.
* Ngòai vị trí địa lí quan trọng vùng còn có những đặc điểm gì nổi bật ?
HĐ 1.2. Cặp/Nhóm B
ớc 1:
HS dựa vào sơ đồ, bảng 17.1 hoặc Atlat địa lí Việt Nam, bảng 17.1 kênh chữ trong SGK, vốn hiểu biết:
- Cho biết vùng có mấy tiểu vùng ?
- Nêu sự khác biệt về điều kiện tự nhiên và
I- Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ
- Diện tích 100.965 km2, chiếm 30,7% diện tích cảc nớc.
- Vùng lãnh rộng lớn.
- Giao lu thuân tiện với các tỉnh phía Nam Trung Quốc, thợng Lào, vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ và vùng Bắc Trung Bộ.
- Có vùng giàu tiềm năng du lịch và hải sản
II-Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.
thế mạnh của hai tiểu vùng Đông Bắc – Tây Bắc.
- Khu vực trung du Bắc Bộ có đặc điểm nh thế nào? Có khả năng phát triển ngành gì? - Xác định trên bản đồ các mỏ: than, sắt, apatít; các sông có tiềm năng thuỷ điện lớn: Sông Đà, sông Lô, sông Gâm, sông Chảy. - Nêu những khó khăn về tự nhiên đối với sẳn xuất và đời sống. B ớc 2: - HS trình bày kết quả. chỉ bản đồ. - GV chuẩn kiến thức. - GV tóm tắt thế mạnh, khó khăn, chuyển ý sang đặc điểm dân c và xã hội.
HĐ 3: Cặp/ nhóm
B
ớc 1:
HS dựa vào kênh chữ, bảng 17.2 tranh ảnh, vốn hiểu biết, thảo luận theo câu hỏi:
- Trung du và miền núi Bắc Bộ có những dân tộc nào?
- Nêu những thuận lợi về dân c, dân tộc của vùng.
- Nhận xét về sự chênh lệch trình độ phát triển dân c, xã hội giữa hai tiểu vùng so với cả nớc?
B ớc 2:
- HS trình bày
- GV chuẩn kiến thức.
- Thiên nhiên có khác nhau giữa Đông Bắc- và Tây Bắc
- Tài nguyên phong phú, đa dạng, giàu khoáng sản, trữ năng thuỷ điện lớn nhất nớc. KHí hậu nhiệt đới có mùa đông lạnh, thuận lợi trồng cây cận nhiệt và ôn đới. Có nhiều tiềm năng du lịch, kinh té biển: - Khó khăn:
+ Địa hình chia cắt, khó khăn trong việc giao thông.
+ Khí hậu thất thờng.
+ Khoáng sản trũ lợng nhỏ, khai thác khó khăn + Chất lợng môi trờng bị giảm sút.