II/ Cách vẽ chân dung 1 Vẽ phác hình khuôn mặt
3,Vẽ chi tiết
Dựa vào kích thớc đã tìm, nhìn mẫu để vẽ chi tiết, cố gắng diễn tả đợc trạng thái tình cảm.
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài (14p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản Gợi ý HS nhận xét hình 1,
hình 2 SGK/ 129, 130 Về đờng trục, tỉ lệ các bộ phận
GV gọi 2 bạn nam., 2 bạn nữ Quan sát chân dung của bạn cùng lớp , nhận xét tỉ lệ các bộ phận và vẽ phác chân dung bạn HS nhận xét hình, tìm ra đặc điểm của đờng trục mặt và tỉ lệ các bộ phận Lớp quan sát và nêu nhận xét Vẽ hình: vẽ phác chân dung bạn theo nhận xét
3 HS lên bảng vẽ chân dung bạn
III/ Câu hỏi – Bài tập
Quan sát chân dung bạn, nhận xét các tỉ lệ các bộ phận, vẽ phác chân dung của bạn theo nhận xét của mình
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
GV gợi ý HS nhận xét về hình vẽ chân dung trên bảng về : hình dáng, tỉ lệ và các trạng thái biểu hiện trên mặt
HS nhận xét theo hớng dẫn của GV
D/ Củng cố - Dặn dò (1p)
BTVN: Quan sát, nhận xét khuôn mặt ngời thân và tập vẽ
Su tầm tranh chân dung. Xem trớc bài 19. Chuẩn bị giấy, chì, tẩy
Tuần 19. Tiết 19 : Vẽ theo mẫu
Ngày soạn : 06/ 01 / 2009 Ngày dạy : / / 2009 Lớp 8B
/ / 2009 Lớp 8A
I/ Mục tiêu bài dạy
- HS biết cách vẽ chân dung - Vẽ đợc chân dung bạn
- Thấy đợc vẻ đẹp của tranh chân dung
II/ Chuẩn bị
a/ Chuẩn bị của GV và HS
GV: Su tầm ảnh chân dung trai, gái Hình gợi ý cách vẽ chân dung
HS: Su tầm tranh, bài vẽ tranh chân dung Giấy, chì, màu vẽ
b/ Phơng pháp dạy học
Trực quan – Vấn đáp - Luyện tập
III/ Tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số B/ Kiểm tra bài cũ (5p):
- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục, tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt - GV nhận xét, cho điểm
C/ Bài mới
Hoạt động 1 : Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét (6p) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản GV giới thiệu một số tranh
chân dung và gợi ý HS nhận xét để HS nắm đợc
? Có mấy loại chân dung ?
? Màu sắc của tranh vẽ chân dung? ? Vẽ chân dung bạn nh thế nào ? GV bổ sung những điểm cần chú ý Cần quan sát về hình dáng, tỉ lệ các bộ phận trên nét mặt Cần cố gắng diễn tả đợc đặc điểm và trạng thái tình cảm của nhân vật HS quan sát tranh vẽ và hình SGK
Tranh chân dung có : Chân dung toàn thân, chân dung bán thân Chân dung có thể vẽ hình và vẽ màu TL: Vẽ chân dung bạn ta vẽ hình dáng bề ngoài khuôn mặt, xác định tỉ lệ phần tóc, trán, mũi, hớng nhìn của mặt, nét mặt vui, buồn
Tiết 19 : Vẽ theo mẫu
Vẽ chân dung bạn I/ Quan sát – nhận xét
SGK/132
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản GV cho HS quan sát hình gợi
ý cách vẽ GSK/134
GV gợi ý HS nhớ lại cách vẽ chân dung và vẽ phác lên bảng:
Vẽ phác hình sáng bên ngoài của khuôn mặt, cổ, vai cho cân đối với trang giấy. Chú ý đến các t thế nhìn cảu mặt:nhìn chính diện, quay nghiêng, ngẩng lên hay cúi xuống, .. và vẽ trục dọc Vẽ nét chia khoảng cách của tóc, trán, mắt, mũi, miệng … Vẽ phác hình của mắt, mũi, miệng, tóc, tai,..
Lu ý : Chia các khoảng cách ngắn, dài, rộng hẹp, dày, mỏng của tai, mắt, mũi, miệng cho hợp lý vì tỉ lệ của chúng xẽ là đặc điểm của nhân vật.
Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho đúng, chú ý đến độ đậm, nhạt cảu nét.
GV giới thiệu một số chân dung màu : Cho HS quan sát tranh Nhi – caSGK/132
? Vẽ chân dung màu phải chú ý điều gì ? HS quan sát hình SGK HS quan sát hình trên bảng, lắng nghe GV hớng dẫn, ghi chép HS đọc SGK/132
Vẽ chân dung màu: chú ý màu tóc, màu da, mặt, cổ, tai, màu áo, màu nền
II/ Cách vẽ
SGK/ 132
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài (20p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản
? Hãy vẽ chân dung bạn bằng chì. Vẽ theo nhóm đôi
GV hớng dẫn HS: Vẽ hình khuôn mặt cân đối với trang giấy Tìm tỉ lệ : tóc, trán, mũi, mắt, miệng, … HS vẽ bài, 2 HS thành 1 nhóm, quan sát và vẽ chân dung nhau Vẽ theo cảm nhận riêng
III/ Câu hỏi – Bài tập
Vẽ chân dung một bạn cùng lớp
Vẽ các nét chi tiết gần giống mẫu
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV treo một số bài vẽ
GV hớng dẫn HS nhận xét : Hình dáng chung
Đặc điểm của nhân vật (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV cho điểm, động viên các em
HS tự nhận xét, xếp loại
D/ Củng cố - Dặn dò (1p)
BTVN: Su tầm tranh câhn dung
Vẽ chân dung ngời thân. Vẽ mầu theo ý thích Xem trớc bài 20.
Tuần 20, Tiết 20. Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về mĩ thuật hiện đại Phơng Tây từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009 Lớp 8B / / 2009 Lớp 8A
I/ Mục tiêu bài dạy
- HS hiểu đợc sơ lợc về giai đoạn phát triển của mĩ thuật hiện đại phơng Tây.
- Bớc đầu làm quen với một số trờng phái hội họa hiện đại nh : trờng phái ấn tợng, trờng phái Dã thú, trờng phái Lập thể.
II/ Chuẩn bị
a/ Chuẩn bị của GV và HS
GV: Bộ ĐDDH MT 8
Su tầm tranh, ảnh về giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX HS: Đọc trớc bài ở nhà, su tầm tranh ảnh liên quan đến bài học
b/ Phơng pháp dạy học
Thuyết trình – Vấn đáp – Minh họa ĐDDH
III/ Tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số B/ Kiểm tra bài cũ (5p):
- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt - GV nhận xét, cho điểm
Giới thiệu bài : Phơng Tây cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX là giai đoạn có nhiều chuyển biến sâu sắc ở Châu Âu. Riêng Mĩ thuật cũng chứng kiến sự ra đời và kế tiếp lẫn nhau giữa các trào lu nghệ thuật mới. Các trờng phái Mĩ thuật cũng ra đời. Chúng ta cùng nghiên cứu bài học ngày hôm nay để hiểu thêm về các trờng phái mĩ thuật này