1. Trang trí cổng trại
Vẽ phác hình dáng cửa chính, phụ
Vẽ phác các mảng hình cần trang trí nh chữ, họa tiết, … Vẽ chi tiết, hoàn thiện cổng trại
Vẽ phác các mảng hình cần trang trí nh chữ, họa tiết, … Vẽ chi tiết, hoàn thiện cổng trại
Vẽ màu theo ý thích b, Trang trí lều trại
GV giới thiệu h3 : Hình gợi ý cách trang trí lều trại nh hình 3 SGK
- Trang trí cân xứng hoặc không cân xứng - Hình trang trí - Màu sắc. Cách vẽ: Vẽ phác mảng hình lều trại Vẽ phác các mảng hình cần trang trí: mảng họa tiết, mảng chữ Vẽ màu theo ý thích.(có thể xé dán các hình ảnh ) Quan sát hình 3SGK/149 HS nghe hớng dẫn. HS đọc lu ý SGK/149
2. Trang trí lều trại
Vẽ phác mảng hình lều trại Vẽ phác các mảng hình cần trang trí: mảng họa tiết, mảng chữ
Vẽ màu theo ý thích.(có thể xé dán các hình ảnh )
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài (20p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản Cho HS tự chọn bài tập: Trang
trí cổng trại hay trang trí lều trại.
GV giúp HS làm bài theoc cách đã hớng dẫn:
Phác hình trên giấy
Phác hình trang trí: họa tiết và chữ
Tìm màu và vẽ màu
HS suy nghĩ tìm chọn trang trí cổng trại hoặc trang trí lều trại
HS làm bài
III/ Câu hỏi – Bài tập
Trang trí một cổng trại hoặc một lều trại. Màu sắc theo ý thích.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV thu một số bài vẽ đẹp, gợi ý HS nhận xét
về kiểu dáng, cách trang trí: hình vẽ, màu sắc
GV nhận xét chung. Cho điểm, động viên các em
HS thu bài vẽ, HS nhận xét
D/ Củng cố - Dặn dò (1p)
BTVN: Về nhà hoàn thành bài (nếu cha song) Chuẩn bị cho bài học sau : đọc trớc bài .
Tuần 26: Tiết 26. Vẽ theo mẫu Giới thiệu tỉ lệ cơ thể ngời
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009 Lớp 8B / / 2009 Lớp 8A (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I/ Mục tiêu bài dạy
- HS biết sơ lợc về tỉ kệc ơ thể ngời. - Hiểu đợc vể đẹp của cơ thể ngời
II/ Chuẩn bị
a/ Chuẩn bị của GV và HS
GV: Su tầm tranh ảnh toàn thân : trẻ em, thiếu niên, thanh niên Hình gợi ý cách vẽ tỉ lệ cơ thể ngời : ĐDDH MT8
b/ Phơng pháp dạy học
Trực quan – Thuyết trình – Vấn đáp.
III/ Tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số B/ Kiểm tra bài cũ (5p):
- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục, màu, kiểu dáng, cách trang trí - GV nhận xét, cho điểm
C/ Bài mới
Hoạt động 1 : Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét (p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản GV giới thiệu một số tranh
ĐDDH MT8, Gợi ý HS nhận xét về chiều cao của :
Trẻ em – thiếu niên – thanh niên
ảnh ngời thấp – ngời tầm th- ớc – ngời cao
? Chiều cao của con ngời có thay đổi theo độ tuổi không? GV: Vẻ đẹp bề ngoài của con ngời phụ thuộc vào sự cân đối của tỉ lệ các bộ phận.
GV: Giới thiệu 3 hoặc 4 ảnh toàn thân : trẻ em, ngời thấp, ngời cao,..
? Căn cứ vào đâu để xác định tỉ lệ, kích thớc các bộ phận trên cơ thể ngời
? Nh thế nào là ngời lùn, ngời tầm thớc (vừa), cao?
? Tỉ lệ cơ thể ngời nh thế nào là đẹp?
HS quan sát tranh,
Chiều cao của con ngời thay đổi theo độ tuổi, chiều cao của mọi ngời không nh nhau, có ngời thấp, ngời cao, ngời tầm thớc
Lấy chiều dài đầu ngời làm đơn vị so sánh với toàn bộ cơ thể để định ra tỉ lệ.
Hs trả lời theo cách nghĩ, ….