đến 7,5 đầu là ngời có tỉ lệ đẹp
HS nghiên cứu SGk, trả lời HS lắng nghe, ghi chép
II/ Tỉ lệ cơ thể ngời trởng thành thành
Ngời trởng thành: khoảng từ 7 đến 7,5
Ngời cao: khoảng 7 đến 7,5 đầu
Ngời tầm thớc: khoảng 6,5 đến 7 đầu
GV yêu cầu HS quan sát hình 1, hình 2, và tự tìm ra cách đo tỉ lệ ngời( lấy đầu làm đơn vị đo)
? Quan sát hình 2, tự tìm ra tỉ lệ một số bộ phận của cơ thể ngời so với đầu.
HS quan sát và tập ớc lợng bằng mắt. Sau đó nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài (p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản GV chia nhóm và yêu cầu HS
tập ớc lợng chiều cao của nhau
HS quan sát và tập ớc lợng,
nhóm nhận xét, bổ sung III/ Câu hỏi – Bài tập
Quan sát, tập ớc lợng chiều cao của một bạn trong lớp.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV nhận xét giờ học, động viên, khích lệ HS
D/ Củng cố - Dặn dò (1p)
BTVN: Tập ớc lợng chiều cao của bạn Quan sát và tập vẽ dáng ngời đi. đứng.
Tuần 27: Tiết 27: Vẽ theo mẫu Tập vẽ dáng ngời
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009 Lớp 8B / / 2009 Lớp 8A
I/ Mục tiêu bài dạy
- HS nắm bắt đợc hình dáng ngời trong các t thế ngồi, đi, chạy… - Vẽ đợc một vài dáng vận động cơ bản
- áp dụng vào vẽ tranh.
II/ Chuẩn bị
a/ Chuẩn bị của GV và HS
- Hình gợi ý cách vẽ
Bài vẽ của học sinh năm trớc
HS: Một số tranh, ảnh các dáng ngời đang vận động Giấy bút chì, tẩy
b/ Phơng pháp dạy học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Trực quan - Vấn đáp
III/ Tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số B/ Kiểm tra bài cũ (5p):
Cho biết tỉ lệ cơ thể ngời chia theo đầu của : ngời lớn, trẻ em, thế nào là ngời thấp, ngời tầm th- ớc, ngời cao. GV nhận xét, cho điểm
C/ Bài mới
Hoạt động 1 : Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét (6p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản GV: Giới thiệu SGK /154
Gợi ý để HS nhận ra các dáng ngời đang vận động và động tác của tay, chân, dáng đi, đứng, ngồi… kèm theo là động tác của tay, chân và hình dáng chung
VD: Khi ngời đi tay nọ vung , chân kia bớc
Khi ngời cúi : Lng cong, đầu trúc xuống
? Hình dáng con ngời có thay đổi không?
? Những động tác nh thế nào là nhiều nhất ? các động tác ấy có giống nhau không? GV giới thiệu hình và gợi ý cách vẽ
-Cần chọn các dáng ngời tiêu biểu
- Khi quan sát dáng ngời cần chú ý đến thế chuyển động của đầu , mình, chân tay - Nắm bắt ngay nhịp điệu và sự lắp đặt của mỗi động tác
HS : Quan sát : SGK /154
- Hình dáng con ngời thay đổi khi đi, đứng, chạy, nhẩy - T thế của dáng ngời và tay chân khi đi, đứng, chạy nhẩy…không giốngnhau - HS quan sát các dáng vận động , t thế của đầu, mình, sự cử động tay, chân.
HS: làm mẫu(1-2)
Tiết 27: Vẽ theo mẫu
Tập vẽ dáng ngời
I. Quan sát – nhận xét
SKG/ 153
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản GV: Cho 1-2 Học sinh lên
làm mẫu cho cả lớp quan sát ở 1 vài dáng đi, đứng và vẫy tay đi, đi nhanh, chạy….
Vẽ phác nét chính, chú ý vị trí tỷ lệ của đầu, mình , chân tay Vẽ nét chi tiết Cả lớp vẽ theo mẫu bạn mình làm HS : Quan sát hình dáng cao, thấp và t thế (đứng, đi) của ngời mẫu II. Cách vẽ dáng ngời Vẽ phác các nét chính Vẽ các nét khái quát chu vi của hình
Vẽ thêm các nét chi tiết chính
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài (20p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản GV: Quan sát và gợi ý cách
vẽ
Vẽ nét chính : Chú ý t thế Vẽ nét chi tiết
HS thay nhau làm mẫu: dáng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
đứng, cúi III/ Câu hỏi – Bài tập
Tập vẽ dáng ngời ở các dáng đứng, đi, cúi, …
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Treo bài vẽ của HS
GV : Hớng dẫn HS nhận xét về - Tỷ lệ các bộ phận
- Thể hiện hình dáng ngời động, tĩnh
HS nhận xét bài theo sự hớng dẫn của GV.
D/ Củng cố - Dặn dò (1p)
BTVN :Tập vẽ dáng ngời : đá bóng , nhẩy dây
Chuẩn bị bài 28 :su tầm tranh truyện cổ tích. Giấy vẽ, chì, tẩy, màu.
Tuần 28: Tiết 28- Vẽ Tranh
Minh họa truyện cổ tích
Ngày soạn : / / 2009
Ngày dạy : / / 2009 Lớp 8B / / 2009 Lớp 8A
I/ Mục tiêu bài dạy
- Vẽ minh họa đợc một số tình tiết trong truyện - HS yêu thích truyện cổ tích trong nớc và thế giới .