III. Tiến trình dạy học1. ổn định lớp. 1. ổn định lớp.
2. Kiểm tra . Em hãy cho biết o xi có những tính chất vật lí nh thế nào ?
3. Bài mới.
Hoạt động của giáo viên Nội dung
* GV : Giới thiệu bài :
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu o xi tác dụng với kim loại :
GV : Cho hs đọc thí nghiệm trang 83 HS : Đọc bài
GV : Hớng dẫn hs làm thí nghiệm theo nhóm
HS : Làm thí nghiệm theo nhóm . Nêu hiệ tợng quan sát đợc . Nhóm khác bổ sung GV : Rút ra nhận xét và viết ptp ? HS : Trả lời và lên viết ptp GV : Bổ sung và kết luận HS : Ghi bài
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu o xi tác dụng với hợp chất
GV : Giới thiệu hợp chất CH4
HS : Lắng nghe kết hợp thông tin sgk để hiểu sâu hơn
GV : Hớng dẫn hs viết ptp
HS : Lên viết ptp . Hs khác nhận xét GV : Nhận xét . Vậy oxi có mấy tính chất hoá học ?
HS : Trả lời
GV : Phát phiếu học tập cho hs
Nội dung phiếu :
Hoàn thành các phơng trình phản ứng sau : 1, S + … SO2 ( r ) ( …) ( k ) 2, …+ 5 O2 2 P2O5 ( …) ( k ) ( … ) 3, Fe + O2 …. ( …) (…) (…)
HS : Hoạt động theo nhóm . Cử đại diện nhóm lên dán đáp án các nhóm nhận xét chéo nhau
GV : Kết luận và thống nhât đáp án GV : Yêu cầu hs làm bài 5 / 84 HS : Đọc kĩ đầu bài
GV : Hớng dẫn hs làm bài
HS : lên bảng làm bài . Hs khác bổ sung GV : treo bảng phụ có đáp án
HS : Tự sửa sai và làm bài tập vào vở
2, Tác dụng với kim loại * Thí nghiệm : SGK / 83 * Thí nghiệm : SGK / 83
*Quan sát : Sắt cháy mạnh trong o xi , sáng chói , không có ngọn lửa , tạo các hạt nhỏ nóng chảy màu nâu là Fe3O4
* Nhận xét 3 Fe + 2 O2 to Fe3O4 ( r ) ( k ) ( r ) 3, Tác dụng với hợp chất CH4 + 2 O2 CO2 + 2 H2O ( k ) ( k ) ( k ) ( h ) Bài 5 ( 84 ) Lợng C nguyên chất 24000 . 98 : 100 . 12 = 1960 ( mol ) C suy ra 43904 lít khí H2 S + O2 = SO2 ( 1 mol ) ( 22,4 l ) 24000. 0,5:100.32 = 3,75 mol 22,4.3,75 : 1 =84 (lit) GV:Vũ văn
IV. Rút kinh nghiệm
………
Tuần 20
Ngày soạn:
Tiết : 39 Sự ôxi hoá- phản ứng hoá hợp
ứng dụng của ôxi.
A.Mục tiêu:
1/ Học sinh hiểu đợc khái niệm sự ôxi hoá, phản ứng hoá học, và phản ứng toả nhiệt. Biết các ứng dụng của ôxi.
2/ Tiếp tục rèn kỹ năng viết phơng trình phản ứng của ôxi với các đơn chất và hợp chất.
B.Chuẩn bị: . Giáo viên:
+ Phiếu học tập. + Tranh vẽ ứng dụng của ôxi.
. Học sinh:
C.Tổ chức hoạt động dạy và học:
Phơng pháp Nội dung
Hoạt động 1:
Kiểm tra:
+ Nêu các tính chất hoá học của ôxi viết phơng trình phản ứng minh hoạ?
+ Yêu cầu 2 học sinh lên bảng chữa bài tập 4/84 SGK. Giáo viên: Hớng dẫn cách giải dựa vào định luật bảo toàn khối lợng.
Hoạt động 2:
Giáo viên: Yêu cầu học sinh nhận xét các phơng trình phản ứng ở bài tập trên.
? Em hãy cho biết, các phản ứng này có đặc điểm gì giống nhau?
Giáo viên: Những phản ứng trên đợc gọi là sự ôxi hoá của chất đó.
? Vậy sự ôxi hoá 1 chất là gì?
Giáo viên: Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại khái niệm sự ôxi hoá.
? Các em hãy lấy ví dụ xảy ra trong đời sống hàng ngày?
3Fe + 2O2 →to Fe2O3.