trên cơ sở tư tưởng chủ nghĩa Mác- Lê nin và sự kế thừa những tinh hoa của di sản văn hĩa nhân loại.
2/ Về tư tưởng :
- Hiểu rõ những tiến bộ của KH-KT cần được sử dụng vì lợi ích của con người.
- Giáo dục ý thức trân trọng và bảo vệ những giá trị của nền văn hĩa xơ viết và những thành tựu KH-KT của nhân loại
3/ Về kỹ năng:
Bồi dưỡng phương pháp so sánh , đối chiếu lịch sử.
II/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh Tranh ảnh
III/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài mới
Chúng ta sẽ đi tìm hiểu về những thành tự văn hĩa KH- KT qua bài học mới.
2/ Dạy và học bài mới :
Phương pháp Nội dung
H: Thế kỷ XX cĩ những thành tựu KH- KT nào tiêu biểu?
H: Lý thuyết tương đối của Anh Xtanh cĩ giá trị thực tiễn ntn?
H: Thành tựu ở lĩnh vực khác?
H: Những phát minh khoa học thời kỳ này?
H: Tác dụng của KH-KT trong đời sống nhân loại
H: Mặt trái của sự phát triển KH-KT ? ( giáo viên phân tích thêm)
H: Thế nào là nền văn hĩa xơ viết>? H: Nêu thành tựu của nền văn hĩa xơ viết.
H: Vì sao nạn mù chữ được coi là nhiệm vụ hàng đầu trong cơng việc xây dựng một nền văn hĩa mới ở Liên Xơ?
H: hãy nêu vài trị của Văn hĩa nghệ thuật Liên Xơ?
H: Kể tên những sản phẩm văn học Xơ viết mà em biết.
I/ Sự phát triển của KH-KT thế giới nửa đầu thế kỷ XX.
- Vật lý: Lý thuyết nguyên tử hiện đại, đặc biệt là lý thuyết tương đối của Anh Xtanh
- Hĩa học, sinh học , trái đất... đều đạt những thành tựu rực rỡ.
- Phát minh
II/ Nền văn hĩa xơ viết hình thành vàphát triển phát triển
- Khoa học - kỹ thuật - Thành tựu
- Văn học - nghệ thuật
4/ Củng cố:
Hướng dẫn học sinh ơn lại những kiến thức đã học , so sánh với nền văn hĩa của Việt Nam.
---@---
Tuần :17
Ngày20/12/2008 Tiết.:33-35-35 Bài:23
ƠN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI
( Phần từ năm 1917 đến năm 1945) ---