Cho HS quan sát hình 55 trang 79 SGK. H. Qua bức tranh em cĩ cảm nhận gì? Hs. Mọi người ủng hộ, hướng về Lênin.
Cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ về Sắc lệnh hồ bình và Sắc lệnh ruộng đất.
H: Sắc lệnh hồ bình và Sắc lệnh ruộng đất đem lại những quyền lợi gì cho quần chúng nhân dân ?
HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK, chuẩn xác kiến thức và dặn HS về nhà tìm hiểu trong SGK.
H: Ngồi việc ban bố và thực hiện các sắc lệnh, chính quyền Xơ viết cịn làm gì ?
HS trả lời, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức.
H. Tại sao Nga rút ra khỏi chiến tranh đế quốc?
Thảo luận nhĩm:
- Em cĩ nhận xét gì về những chính sách của chính quyền Xơ viết?
- Cĩ gì giống và khác với chính quyền Nga hồng và của GCTS?
Gv chuẩn xác: Phục vụ lợi ích nhân dân. Trái ngược với chính quyền của GCTS.
Hoạt động 2:
Cho HS đọc mục 2 trong SGK quan sát kết hợp hình 56, 57 và bản đồ.
H. Nêu những những thế lực bên trong và bên ngồi muốn tiêu diệt nước Nga Xơ viết ? Các thế lực này như thế nào so với nước Nga? GV hướng dẫn quan sát lược đồ,chuẩn xác kiến thức.
Tình thế ngàn cân treo sợi tĩc.
H. Nhân dân và chính quyền Xơ viết đã làm gì?
Hs quan sát tranh.
Gv. Chú ý xây dựng quân đội.
H: Vì sao nhân dân Xơ viết bảo vệ được những thành quả cách mạng tháng Mười ? HS trả lời, bổ xung. GV tổng hợp, chuẩn xác và liên hệ đến thực tế Việt Nam trong những
10 / /
- Đêm 25/10, Đại hội Xơ viết tồn Nga lần thứ hai đã tuyên bố thành lập chính quyền Xơ viết .
Thơng qua sắc lệnh hịa bình và sắc lệnh ruộng đất.
- Các chính sách khác: (sgk)
- Nước Nga rút khỏi chiến tranh đế quốc .
2. Chống thù trong, giặc ngồi.
- Cuối năm 1918, quân đội 14 nước đế quốc câu kết với bọn phản cách mạng trong nước mở cuộc tấn cơng vũ trang vào nước Nga Xơ viết.
- Từ năm 1918–1920, nước Nga tiến hành chiến tranh chống thù trong, giặc ngồi.
- Năm 1920 Hồng quân đánh tan quân nội phản và ngoại xâm, nước Nga Xơ viết được bảo vệ và giữ vững.
ngày đầu độc lập năm 1945 để giáo dục cho HS tinh thần yêu nước, đấu tranh vì sự nghiệp cách mạng XHCN ở Việt Nam và trên thế giới.
Hoạt động 3:
H: Cách mạng tháng Mười cĩ những ý nghĩa lịch sử nào ?
HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức.
Cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ trong mục 3 trong 82 SGK.
H: Vì sao Giơn Rít đặt tên cuốn sách là “Mười ngày rung chuyển thế giới”?
HS trả lời. GV hướng dẫn HS lưu ý đến các ý nghĩa chúng ta vừa học và kiến thức các mục trước để trả lời. GV chuẩn xác kiến thức để củng cố mục 3 cho HS.
“ Khơng chỉ cĩ ý nghĩa với nước Nga mà cịn cĩ ý nghĩa với cả TG”. Lênin
“ Giống như mặt trời chĩi lọi, CMTM chiếu sáng khắp năm châu thức tỉnh hàng triệu người bị áp bức bĩc lột trên TĐ. Trong loch sử XHLN chưa từng cĩ cuộc Cm nào cĩ ý nghĩa to lớn và sâu xa như thế. – Hồ Chí Minh.
10 / /
3. Ý nghĩa lịch sử của Cách mạngtháng Mười. tháng Mười.
* Đối với nước Nga.
- Đưa người lao động lên nắm quyền, xây dựng chế độ mới – chế độ XHCN đầu tiên trên thế giới
* Đối với thế giới:
- Sự cổ vũ lớn lao và để lại nhiều bài học quý báu cho cuộc đấu tranh giải phĩng giai cấp vơ sản, nhân dân lao động và các dân tộc bị áp bức.
- Giáng một địn chí tử vào CNĐQ. - Làm biến đổi TG.
4. Củng cố:(4/) GV tổng kết bài học.Học sinh làm bài tập. Học sinh làm bài tập.
5. Dặn dị:(1/) Học bài, hồn thiện các câu hỏi và bài tập cuối bài. Tìm hiểu trước bài 16.
...¯¯¯………
Tuần XII Ngày soạn:12/11/2008
Tiết 24 Ngày dạy: 14/11/2008
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS cần nắm được:
- Vì sao nước Nga Xơ viết phải thực hiện chính sách kinh tế mới, nội dung chủ yếu và tác động của chính sách này đối với nước Nga.
- Những thành tựu chính của cơng cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xơ (1925 – 1941).
2. Kĩ năng:
- Tập hợp tư liệu, sự kiện lịch sử để nhìn nhận bản chất của sự vật hiện tượng.
3. Tư tưởng, tình cảm:
- Nhận thức được sức maạnh, tính ưu việt của chế độ XHCN đồng thời cĩ cái nhìn chính xác, đúng đắn về những sai lầm, thiếu sĩt của những nhà lãnh đạo Liên Xơ trước đây trong cơng cuộc xây dựng CNXH.
- Tránh ngộ nhận, phủ định quá khứ lịch sử và những thành tựu vĩ đại của CNXH đã được xây dựng bằng sức lao động quên mình, thậm chí bằng xương máu của những người dân Liên Xơ trong thời kì lịch sử này.
II. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ Liên Xơ.
- Tranh ảnh về cơng cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xơ.
- Tài liệu tham khảo cĩ liên quan.
III. Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn định tổ chức
2. KTBC:(4/)
H. Em hãy cho biết kết quả và ý nghĩa lịch sử CM tháng Mười Nga?
3. Các hoạt động dạy và học:
Giới thiệu:(1/) GV sử dụng lời tựa đầu bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI
GIAN NỘI DUNG
Hoạt động 1:
H: Cho biết tình hình kinh tế của nước Nga Xơ viết trước năm 1921 ?
HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức.
Cho HS đọc mục I đoạn “..Trong tình hình...và Ngoại Cáp ca dơ.”
H: Nội dung chủ yếu của Chính sách kinh tế mới. Chính sách này đã tác động như thế nào đến tình hình nước Nga ?
HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức. Cho HS quan sát hình 58 SGK. GV phân tích.
17
/ I. Chính sách kinh tế mới và cơng cuộckhơi phục kinh tế (1921 – 1925).