III. Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.
+ Bạn cho biết tranh vẽ gì?
+ Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm có trong tranh.
+ Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh như thế nào?
- Kết luận.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- GV có thể phân tích trước lớp mức độ nguy hiểm của 1 trò chơi có hại.
* Củng cố - Dặn dò:
- HS quan sát hình trang 50, 51: hỏi và trả lời với bạn.
- Một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp.
- Lần lượt từng HS trong nhóm kể những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Lựa chọn trò chơi vui vẻ, khỏe mạnh, an toàn.
Tuần 14
Bài 27 - 28: Tỉnh (thành phố)
nơi bạn đang sốngI. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:
- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố). - Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương.
II. Đồ dùng:
- Các hình trang 52, 53, 54, 55. - Tranh ảnh sưu tầm, bút vẽ.
III. Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Bước 2:
- Kết luận: Mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan: hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế… để điều chỉnh công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe nhân dân.
* Hoạt động 2: Nói về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống.
* Hoạt động 3: Vẽ tranh.
* Củng cố - Dặn dò:
- Chia thành 4 nhóm.
- Quan sát hình trang 52, 53, 54 và nói những gì em quan sát được.
- Các nhóm lên trình bày. - Nhóm khác bổ sung.
- Các em kể lại các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế các em đang sống. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Vẽ những nét chính về cơ quan hành chính, văn hóa, khuyến khích trí tưởng tượng của HS.
Tuần 15
Bài 29: Các hoạt động liên lạc