II. Đọc-hiểu văn bản
2. Câc kiểu cđu trần thuật đơn cĩ từ lă:
- Gọi 2 hs đọc lại ghi nhớ 1/114. Ghi bảng.
- Cho Hs lăm băi tập nhanh.
* Băi tập nhanh: (Dùng bảng phụ)
Những cđu năo sau đđy lă cđu trần thuật đơn cĩ từ lă?
a. Chúng em lă học sinh lớp 6/5. b. Đi học lă hạnh phúc của trẻ em.
c. Ngũ Hănh Sơn lă danh lam thắng cảnh ở thămh phố Đă Nẵng.
d. Động Phong Nha được xem lă “ Kì quan đệ nhất động” của Việt Nam.
*HDHS phđn loại câc kiểu cđu trần thuật đơn cĩ
từ lă.
- GV chuyển ý → Ghi bảng
- Cho hs quan sât lại bảng phụ I.1/114.
- Vị ngữ của cđu năo trình băy câch hiểu về sự vật, hiện tượng, khâi niệm nĩi ở chủ ngữ ? - ... ta gọi đĩ lă kiểu cđu gì?
- Vị ngữ của cđu năo cĩ tâc dụng giới thiệu sự vật hiện tượng, khâi niệm nĩi ở chủ ngữ?
- ... ta gọi đĩ lă kiểu cđu gì?
- Vị ngữ của cđu năo miíu tả đặc điểm, trạng thâi của sự vật, hiện tượng, khâi niệm nĩi ở chủ ngữ? - ... ta gọi đĩ lă kiểu cđu gì?
- Vị ngữ của cđu năo thể hiện sự đânh giâ đối với sự vật, hiện tượng, khâi niệm nĩi ở chủ ngữ? - ... ta gọi đĩ lă kiểu cđu gì?
- Dựa văo 4 ví dụ vừa phđn tích em hêy cho biết cĩ mấy kiểu cđu trần thuật đơn cĩ từ lă đâng chú ý. Đĩ lă những kiểu năo?
- Chốt ý → Ghi bảng
- Gọi Hs đọc to lại ghi nhớ 2/11
- Em hêy Đặt một cđu trần thuật đơn cĩ từ lă để giới thiệu về một người bạn của em?
- Em hêy đặt một cđu trần thuật đơn cĩ từ lă để đânh giâ về một người bạn của em?
Băi tập nhanh: (Dùng bảng phụ)
- Gọi hs đọc băi tập nhanh.
Hêy nối cột A với cột B cho phù hợp.
A. Dđn tộc Việt Nam lă một dđn tộc anh hùng. B. Đơi mắt ấy lă một đơi mắt sâng long lanh, to trịn, đen lây.
C. Người ngồi trín thềm cao lă ơng Cản Ngũ. D. Ẩn dụ lă gọi tín sự vật, hiện tượng năy bằng tín sự vật, hiện tượng khâc cĩ nĩt tương đồng với nĩ nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.
1. Cđu đânh giâ.
trong trẻo, sâng sủa. .... khơng phải lă dại. - Phủ định. - 2 Hs đọc to ghi nhớ 1/114. - Cđu a, b, c. - Quan sât. - Cđu b. - Cđu định nghĩa. - Cđu a.
- Cđu giới thiệu.
- Cđu c. - Cđu miíu tả.
- Cđu d.
- Cđu đânh giâ. - Hs trả lời. - 2 Hs đọc to ghi nhớ. - Lăm độc lập. - Đọc. - A. 1 B. 3 C. 2 D. 4 Ghi nhớ 1 Sgk/114.
2. Câc kiểu cđu trần thuật đơn cĩ từ lă: thuật đơn cĩ từ lă:
Ghi nhớ 2 Sgk/115.
2. Cđu giới thiệu. 3. Cđu miíu tả. 4. Cđu định nghĩa.
- Yíu cầu câc nhĩm thảo luận lín bảng phụ nhĩm. - Gọi đại diện 2 nhĩm lín bảng dân bảng phụ nhĩm.
- Gọi đại diện 2 nhĩm nhận xĩt.
- Những kiến thức trọng tđm trong băi học năy chúng ta cần phải nắm lă gì?
- Dặn Hs về học thuộc hai ghi nhớ. - Chuyển ý.
Hoạt động 3: HD luyện tập
Mục tiíu: HS: - Nhận biết được cđu trần thuật đơn cĩ từ lă vă xâc định được câc kiểu cấu tạo cđu trần thuật đơn cĩ từ lă trong văn bản .
- Xâc định được chủ ngữ vă vị ngữ trong cđu trần thuật đơn cĩ từ lă .
- Đặt được cđu trần thuật đơn cĩ từ lă . Phương phâp: thảo luận nhĩm
Thời gian : 20 phút
- Treo bảng phụ băi tập 1/114. - Gọi Hs đọc yíu cầu của băi tập 1.
- Níu thím: ... Hêy xâc định chủ ngữ, vị ngữ trong câc cđu trín?
-Yíu cầu hs thảo luận nhĩm. Gọi hs trong nhĩm lín điền văo bảng phụ.
- Gv cùng hs nhận xĩt, bổ sung.
- Vậy trong băi tập 1 những cđu năo lă cđu trần thuật đơn cĩ từ lă?
→ Ghi bảng
- Gọi Hs đọc yíu cầu của băi tập 2.
- GV yíu cầu câc nhĩm tiếp tục thảo luận băi tập 2
- Gọi đại diện một nhĩm lín bảng thực hiện. - Gọi đại diện 2 nhĩm nhận xĩt, bổ sung. - Yíu cầu Hs chữa băi văo vở.
- Gọi Hs đọc yíu cầu của băi tập 3. - Lưu ý Hs :
+ Độ dăi: 5 - 7 cđu.
+ Nội dung: Tả một người bạn của em.
+ Kĩ năng: Sử dụng cđu trần thuật đơn cĩ từ lă để giới thiệu, miíu tả đânh giâ ...
- Yíu cầu hs lăm BT3 văo vở . - Nhận xĩt, bổ sung.
Hoạt động 4:Củng cố
Mục tiíu: Hs khâi quât lại nội dung băi học Phương phâp: khâi quât hĩa
- Thảo luận nhĩm. Đại diện nhĩm lín dân bảng phụ nhĩm. - Nhận xĩt, bổ sung. - Cĩ 2 nội dung lớn cần nắm. Đĩ lă ... - Đọc. - Nghe. - Thảo luận nhĩm. Lín bảng xâc định. Hs khâc nhận xĩt, bổ sung.
a. Hôn dụ / lă gọi tín ... c. Tre / lă ...
Tre/ cịn lă ... Nhạc của ... tre/ lă... d. Bồ câc/lă ...
Chim ri/ lă ... Sâo sậu/ lă... Sâo đen/ lă Tu hú /lă ... e. Khĩc/ lă nhục. Vă đại khờ/ lă ... - Đọc yíu cầu băi tập 2. - Thảo luận nhĩm. - a. Cđu định nghĩa. c. Cđu miíu tả. d. Cđu giới thiệu. e. Cđu đânh giâ.
- Đọc. - Lăm văo vở. 2 Hs lín bảng viết. Hs đọc II. Luyện tập: BT1/114. Cđu trần thuật đơn cĩ từ lă. Cđu a. Cđu c. Cđu d. Cđu e. BT2/116: Gọi tín câc kiểu cđu. a. Cđu định nghĩa. c. Cđu miíu tả. d. Cđu giới thiệu. e. Cđu đânh giâ. BT3.Viết đoạn văn:
Thời gian: 2 phút
Gọi Hd đọc lại câc ghi nhớ.
Hoạt động 5: HDTH
Thời gian: 1 phút
- Nhớ được đặc điểm của cđu TTĐCTL vă câc kiểu cđu của loại cđu năy .
- Viết một đoạn văn miíu tả cĩ sử dụng cđu TTĐCTL vă cho biết tâc dụng của cđu TTĐCTL . - Chuẩn bị băi mới: Ơn tập từ tuần 19 đến tuần 28.
Chuẩn bị kiểm tra 1tiết TV .
Tuần 31 Tiết 113,114
LAO XAO Soạn: 05/04/2011
Giảng:
A. MỤ C TIÍU BĂI HỌ C : Giúp Hs 1.Kiến thức :
- Thế giới câc loăi chim đê tạo nín vẻ đẹp đặc trưng của thiín nhiín ở một lăng quí miến Bắc . - Tâc dụng của một số biện phâp nghệ thuật khi miíu tả câc loăi chim ở lăng quí trong băi văn .
2.Kĩ năng :
- Đọc – hiểu băi hồi ký – tự truyện cĩ yếu tố miíu tả .
- Nhận biết được chất dđn gian được sử dụng trong băi văn vă tâc dụng của những yếu tố năy .
3. Thâi độ: Nhận rõ vẻ đẹp vă sự phong phú của thiín nhiín lăng quí; cĩ tình cảm yíu quí hương đất nước.
B. SỰ CHUẨ N BỊ CỦ A THẦ Y VĂ TRỊ :- Thầy: - Thầy:
+ Bảng phụ
+ Sgk, sgv, sbt, câc sâch tham khảo khâc. + Chđn dung nhă văn Duy Khân.
- Trị:
+ Bảng phụ nhĩm
+ Sgk, sbt, dụng cụ học tập. + Học kĩ băi cũ, soạn kĩ băi mới. C. CÂC BƯỚ C LÍN LỚ P :
1. Ổ n đị nh lớ p .
2. Kiể m tra băi cũ : ( 7phut)
- Băi kí “Lịng yíu nước” đê chứng minh một chđn lí giản dị vă đầy sức thuyết phục. Đĩ lă chđn lí gì? - Em hêy níu nội dung vă nghệ thuật của Văn bản “Lịng yíu nước”?
3. Tổ chứ c băi mớ i :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Giới thiệu băi mới
Mục tiíu: Tạo tđm thế, định hướng chú ý cho HS. Phương phâp: thuyết trình
Thời gian: 2 phút
Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu chung
Mục tiíu: Nắm tâc giả,hoăn cảnh ra đời tâc phẩm, đọc-tìm bố cục Phương phâp: trực quan, thảo luận nhĩm, thuyết giảng
Thời gian: 20 phút
- Hêy níu đơi điều em biết về nhă văn Duy Khân?
- Nhấn mạnh, bổ sung.
- Em hêy cho biết văn bản ra đời trong thời gian năo?
- Giới thiệu chđn dung nhă văn, tranh minh hoạ.
- Đọc hoặc nhìn văo chú thích * Sgk/112 trả lời.
-Nghe..
I .Tìm hiểu chung.
1. Tâc giả, tâc phẩm: Sgk/ 112
HDHS đọc, kể , chia bố cục , giải thích từ
khĩ.
- HDHS câch đọc.
- Đọc mẫu từ đầu đến ... Rđm ran. - Gọi Hs đọc tiếp đến hết.
- Văn bản thuộc thể loại năo? - Hêy chia bố cục củavăn bản?
- Yíu cầu Hs giải thích lại một văi chú thích khĩ trong Sgk. - Nghe. - Đọc. - Hồi kí - tự truyện. - Thảo luận nhĩm. BẢNG PHỤ Chia lăm 2 phần:
+ Từ đầu ... “Rđm ran ”: Cảnh buổi sâng chớm hỉ ở lăng quí.
+ Cịn lại: Thế giới câc loăi chim.
2. Bố cục: 2 phần.
Hoạt động 3:HD Đọc- hiểu VB
Mục tiíu: HS tìm hiểu nội dung; NT; ý nghĩa VB
Phương phâp: níu vấn đề ; động nêo; thảo luận; phđn tích, bình giảng Thời gian:45 phút
- Yíu cầu hs đọc lại phần1 ?
- Trước khi tập trung miíu tả câc loăi chim, tâc giả đê tả cảnh năo ở miền quí?
- Cảnh ấy được tâc giả miíu tả qua những chi tiết năo?
- Qua những chi tiết trín, ấn tượng của em về cảnh ấy như thế năo?
- Đm thanh năo khiến tâc giả chú ý nhất? Vì sao?
- Gv bình giảng.
- Yíu cầu Hs đọc phần 2 của văn bản? - Nhắc lại nơi dung chính của phần 2? - Duy Khân tả tất cả câc loăi chim một câch tự do hay theo trình tự? Vì sao em biết? - Những loăi chim năo được tâc giả gọi lă nhĩm chim hiền?
- Tại sao gọi chúng lă những loăi chim hiền?
- Cđu đồng dao được đưa văo đđy cĩ ý nghĩa gì?
- Tĩm lại, thế giới loăi chim hiền hiện lín qua ngịi bút miíu tả của tâc giả như thế năo? - Yíu cầu hs đọc lại phần 2 : Từ Khi con bìm bịp ... hết”?
- Trước khi nĩi về câc loăi chim âc, tâc giả nĩi về chim bìm bịp.
- Đọc.
- Cđy cối um tùm, cả lăng thơm, hoa lan nở trắng xô, hoa dẻ từng chùm, hoa mĩng rồng thơm, ong bướm, trẻ con, lao xao rđm ran. - Đm thanh lao xao rất khẽ, rất nhẹ ... đĩ lă đm thanh của ong, của bướm, của đất trời thiín nhiín langgf quí khi mùa hỉ tới. Trong câi lao xao của trời đất cỏ cđy cĩ câi lao xao của tđm hồn tâc giả. - Đọc phần 2.
- Khơng tả 1 câch tuỳ tiện, tự do mă ơng sắp xếp, phđn loại chúng theo 2 nhĩm: nhĩm chim hiền vă nhĩm chim âc.
- Sâo, bồ câc, điệp, chim ri, ngĩi, nhạn...
Sâo đậu trín lưng trđu, hĩt mừng được mùa, đi theo trđu, ăn sđu, mổ bọ, ve, nhẩn nha như lă bạn của trđu, của người căy ruộng; tu hú bâo mùa về….; ngĩi,nhạn… - Chúng mang niềm vui đến cho trời đất.
- Phù hợp với tđm lí tuổi thơ, gợi lín quan hệ họ hăng thđn thiết trong thế giới câc loăi chim ở đồng quí.
- Đâng yíu, sinh động, gần gũi với con người...