- KNS: Qua cđu chuyện, em rút ra cho
3. Bố cục :3 phần
Hoạt động 3: HD Đọc- hiểu VB
Mục tiíu: HS tìm hiểu nội dung; NT; ý nghĩa VB Phương phâp: trực quan, vấn đâp; động nêo
Thời gian: 20 phut
- Hêy tìm những chi tiết miíu tả cảnh sắc thiín nhiín trín sơng Thu Bồn theo hănh trình của con thuyền?
- Trong những cảnh ấy, cảnh năo được chú ý nhiều hơn, nĩ gợi lín cho người đọc ấn tượng gì nổi bật?
- Cảm nhận của em về bức tranh thiín nhiín trong băi?
- Chuyển ý.
- Nhắc lại nội dung phần 2?
- Trín thuyền cĩ mấy nhđn vật được nhắc đến? Vì sao Dượng Hương Thư được nhắc đến nhiều nhất?
- Tìm những chi tiết miíu tả ngoại hình dượng vă hănh động của Hương Thư trong cuộc vượt thâc?
- Chi tiết năo chứng tỏ cuộc vượt thâc rất khĩ khăn?
- Hình ảnh con thuyền trong cuộc vượt thâc cĩ gợi cho em suy nghĩ gì khơng? - Dượng Hương Thư bđy giờ cĩ gì khâc lúc ở nhă?
- Tâc giả đê chọn những chi tiết như thế năo để miíu tả nhđn vật?
- Cĩ thể nĩi khâi quât như thế năo về
- Con thuyền rẽ sĩng lướt bon bon - Ngê ba sơng
- Những vườn tược um tùm, bêi dđu bạt ngăn - Những chịm cổ thụ...
- Vườn tược hai bín bờ vă những con thuyền xuơi dịng.
- Thâc gềnh....
- Cảnh qua đoạn thâc dữ....
-Trù phú, tươi tốt, giău đẹp, phong phú, thơ mộng, hùng vĩ.
- Dượng Hương Thư, chú Hai, thằng Cù Lao. Vì lă người chỉ huy con thuyền, người chỉ huy cuộc vượt thâc.
-... “Như một pho tượng đồng đúc, câc bắp thịt cuồn cuộn, hai hăm răng cắn chặt, quai hăm bạch ra cặp mắt nảy lửa”
- ... Co người phĩng chiếc săo xuống lịng sơng, ghì chặt đầu săo, cắn răng, bạnh quai hăm, mắt nảy lửa, thả săo, rút săo nhập nhăng nhanh như cắt.
- Những người vượt thâc phải nấu cơm ăn cho chắc bụng. Nước từ trín cao phĩng giữa hai vâch đâ dựng đứng chảy đức đuơi rắn. Nước bị cản văng bọt tứ tung ...
- Được miíu tả như con người.
- Quyết đôn, dũng mênh, bền bỉ, quả cảm, giău kinh nghiệm trong lao động.
- Tiíu biểu, đặc sắc.
II. Đọc hiểu văn bản: bản:
1. Nội dung:
a. Bức tranh thiín nhiín trín sơng Thu Bồn:
Được miíu tả theo hănh trình vượt thâc. - Vùng đồng bằng: ím đềm, hiền hịa, thơ mộng. - Vùng rừng núi: Cảnh đẹp, uy nghiím.
b. Cuộc vượt thâc của dượng Hương Thư. - Thâc nước dữ, khĩ vượt. - Dượng Hương Thư: Dũng mênh, quả cảm. => Vẻ hùng dũng vă sức mạnh của con người lao động trín nền cảnh thiín nhiín rộng lớn, hùng vĩ
dượng Hương Thư?
- Trong phần 3 của văn bản tại sao nhă văn khơng tiếp tục miíu tả dượng Hương Thư mă lại miíu tả chú Hai?
HDHS tìm hiểu những chi tiết NT của VB.
Tâc giả đê sử dụng những biện phâp NT năo? Hêy chỉ ra?
Nhận xĩt về ngơn ngữ được sử dụng trong VB?
- Dựa trín những điều vừa phđn tích kết hợp với phần ghi nhớ trong Sgk, em nhận thấy văn bản Vượt thâc đê dựng lín một cảnh tượng thiín nhiín vă con người như thế năo?
GD thâi độ, KNS:- Miíu tả vượt thâc tâc
giả muốn thể hiện tình cảm gì đối với quí hương?
+ Tình yíu thiín nhiín?
+ Tình yíu người lao động gian khổ mă hăo hùng?
+ Hay tình yíu đất nước, dđn tộc?
Hoạt động 4: Củng cố:
Mục tiíu: HS khâi quât lại nội dung băi học.
Phương phâp: khâi quât hĩa Thời gian: 1 phut
- Cho Hs nhắc lại nội dung VB?
- Em học tập được gì về nghệ thuật miíu tả của nhă văn?
Hoạt động 5: HDLT
Thời gian: 1 phút
- Gọi Hs đọc cđu hỏi phần luyện tập? GVHD
- Gọi hs đọc phần đọc thím. Hoạt động 5: HDTH
Thời gian: 1 phút-
Đọc kỹ văn bản, nhớ những chi tiết miíu tả tiíu biểu .
- Hiểu ý nghĩa của câc phĩp tu từ được sử dụng trong băi khi miíu tả cảnh thiín nhiín .
- Chỉ ra những nĩt đặc sắc của phong cảnh thiín nhiín được miíu tả trong sơng nước Că Mau vă vượt thâc .
- Rắn chắc, bền bỉ, quả cảm, cĩ khả năng thể chất vă tinh thần vượt lín gian khĩ.
- Miíu tả nhđn vật phụ để lăm nổi bật nhđn vật chính.
So sânh, nhđn hĩa. Giău hình ảnh, biểu cảm.
- Cảnh thiín nhiín, sơng nước, cđy cối rộng lớn, hùng vĩ. Trín đĩ nổi bật vẻ hùng dũng của con người lao động.
- Tất cả những tình cảm năy, nhưng rõ nhất lă tình yíu cảnh vật vă người lao động ở quí hương.
HS nhắc
- Chọn điểm nhìn thuận lợi cho quan sât. - Cĩ trí tưởng tượng.
- Cĩ cảm xúc với đối tượng miíu tả. - Đọc, nghe GV hướng dẫn, về nhă lăm.