8. Cấu trúc đề tài
3.2.1. Với nhà trường và cỏc cấp quản lý
- Nhà trường và cỏc cấp quản lý cần phải quan tõm và cần thật sự sỏt sao hơn nữa đến việc tổ chức, kiểm tra, đỏng giỏ việc thực hiện cụng tỏc giỏo dục đạo đức của cỏc giỏo viờn tại cỏc lớp học, thống nhất cỏc phương phỏp,
hỡnh thức dạy học mụn học Cho trẻ làm quen với tỏc phẩm văn học sao cho
việc giỏo dục đạo đức đạt hiệu quả cao nhất.
- Đầu tư hơn nữa về cơ sở vật chất, mua sắm thờm trang thiết bị đồ dựng để dạy học và học mụn làm quen với tỏc phẩm văn học kết hợp với cỏc phương tiện dạy học hiờn đại, xõy dựng bài giảng điện tử, bổ sung nhiều bộ truyện tranh, rối tay, mỏy chiếu…Ở cỏc lớp khối chưa cú sõn khấu biểu diễn rối việc đưa nội dung kể bằng rối gặp khú khăn.
- Cú tài liệu thể hiện sang kịch bản sõn khấu để cụ giỏo thuận tiện cho trẻ được trải nghiệm bản thõn, đưa trẻ vào trong hoạt động văn học.
- Tổ chức lớp dạy về nghệ thuật biểu diễn rối và đúng kịch để cỏc cụ giỏo được học tập, trau dồi thờm kiến thức, từ đú giỳp cho trẻ học tập mụn “Cho trẻ làm quen với tỏc phẩm văn học” với nhiều hỡnh thức phong phỳ đa dạng, trẻ sẽ cú hứng thỳ học tập hơn, học một cỏch hăng say để bài học đạo đức dễ tiếp thu đối với trẻ.
- Thường xuyờn mở lớp bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn cho giỏo viờn, khuyến khớch sự sỏng tạo của giỏo viờn bằng cỏch tổ chức cỏc cuộc thi giỏo viờn dạy giỏi, giỏo viờn với sự sỏng tạo đồ dựng đồ chơi, tạo điều kiện cho giỏo viờn dự nhiều giờ dạy mẫu với nhiều hỡnh thức dạy học mới. - Ban giỏm hiệu nhà trường cần chăm lo hơn nữa đến đời sống của giỏo viờn cả về vật chất lẫn tinh thần. Cụ thể như: tăng mức lương, tiền thưởng, quan tõm đến đời sống gia đỡnh của từng thành viờn, động viờn chị em yờn tõm cụng tỏc để mỗi giỏo viờn cú thể toàn tõm, toàn ý với cụng tỏc giỏo dục.
Hà Thị Yến Lớp K34 - GDMN