8. Cấu trúc đề tài
3.1.3. Với giỏo viờn mầm non
- Cần phải nõng cao chất lượng hoạt động cho trẻ làm quen với tỏc phẩm văn học
Để thực hiện tốt việc này thỡ cụ giỏo phải cú một sự chuẩn bị chu đỏo, chuẩn bị trước tiờn phải là nghiờn cứu kỹ nội dung tỏc phẩm để từ đú cú thể nắm được tư tưởng bao trựm cả tỏc phẩm, xỏc lập thỏi độ, cử chỉ, điệu bộ, giọng đọc, kể một cỏch phự hợp…giỳp trẻ hiểu dễ dàng hơn ý bao hàm trong nội dung giỏo dục đạo đức mà cụ đưa ra, giỳp bài học đạo đức dễ đi vào tõm hồn của trẻ.
- Cần phải cú sự chuẩn bị đồ dựng trực quan cho trẻ trong cỏc tiết học
Cho trẻ làm quen với tỏc phẩm văn học vừa phải cú tớnh sỏng tạo lại vừa phải
cú tớnh nghệ thuật và thẩm mĩ và phải sử dụng thành thạo những đồ dựng trực quan đú để gõy hứng thỳ học tập cho trẻ và hướng trẻ biết sỏng tạo và hướng đến cỏi đẹp trong cuộc sống.
- Sau cỏc tiết học cỏc giỏo viờn mầm non cần cho trẻ thường xuyờn củng cố bài học đạo đức, bài học đú cú thể thụng suốt tiết học khụng nờn chỉ dừng lại ở phạm vi cuối mỗi tiết học.
- Cần rốn luyện nếp sinh hoạt hàng ngày tại lớp, thúi quen ứng xử với bạn bố, kịp thời biểu dương những hành vi tốt và nhẹ nhàng uốn nắn những hành vi chưa phự hợp với trẻ.
- Giỏo viờn cần tạo tỡnh huống thực tế để trẻ được trải nghiệm bài học đạo đức, giỳp trẻ được đặt mỡnh vào tỡnh huống đú để trẻ cú thể tự rỳt ra bài học cho mỡnh, giỏo viờn sử dụng cõu hỏi mở để giỳp trẻ nếu trẻ gặp khú khăn trong việc rỳt ra bài học cho mỡnh.
- Giỏo viờn mầm non cần thường xuyờn kết hợp và luõn phiờn 2 hỡnh thức dạy học. Cả dạy học trong lớp và dạy học ngoài trời để đạt hiệu quả giỏo
Hà Thị Yến Lớp K34 - GDMN
dục đạo đức cao hơn, đặc biệt là hỡnh thức dạy học ngoài trời, đõy là hỡnh thức cú thể giỳp trẻ lĩnh hội bài học đạo đức hiệu quả và tự nhiờn nhất.
- Sử dụng kết hợp nhiều phương phỏp dạy học trong tiết học Cho trẻ làm quen với tỏc phẩm mang lại sự phong phỳ, đa dạng trong giờ học, tạo hứng thỳ cho trẻ,
- Mỗi giỏo viờn mầm non phải là một hỡnh mẫu chuẩn mực đạo đức khụng ngừng nõng cao ý thức và trỏch nhiệm cũng như chuẩn mực sư phạm cho bản thõn, là một tấm gương sỏng trong từng hành vi, lời núi để cú thể giỏo dục đạo đức cho trẻ một cỏch toàn diện nhất.