III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Bài 20 :Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
I. Mục tiêu
- HS biết quan sát, so sánh để tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt đợc các độ đậm nhạt chính của mẫu.
- HS vẽ đợc hình gần giống mẫu, có bố cục cân đối với tờ giấy.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ.
II. Chuẩn bị
Giáo viên
- SGK, SGV, chuẩn bị mẫu vẽ nh bình, lọ quả, có hình dáng và màu sắc khác …
nhau, hình gợi y cách vẽ, bài vẽ của học sinh lớp trớc
Học sinh
- SGK, vở thực hành, chì, tẩy,màu và một số mẫu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
NDKT cơ bản HĐ của thầy HĐ của trò
I.KT đồ dùng II. Dạy bài mới
Giới thiệu bài
( 1 phút) 1. Hoạt động 1 Quan sát và nhận xét ( 3-5 phút) !KT đồ dùng
1 Quan sát mẫu có 2 vật mẫu khi cho thêm một đồ vật nữa mẫu trở thành mẫu có mấy vật mẫu?
GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng
! Quan sát một số cách bày mẫu trả lời câu hỏi? ? Em thích cách bày mẫu nào nhất? Vì sao? GVTK
! Chọn và bày mẫu theo nhóm.
!Quan sát mẫu, thảo luận và nhận xét theo các gợi y sau:
- Sự khác nhau về vị trí, tỉ lệ, độ đậm nhạt giữa các vật mẫu, giữa các bộ phận của từng vật mẫu.
- Vị trí của các vật mẫu.
- Độ đậm nhạt chung của mẫu vẽ. - ! T( 3phút)
! Đại diện các nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm mình, nhóm khác bổ xung. T.hiện lệnh 1-3 HS Trả lời Nghe Quan sát 1 HS lên bảng Các nhóm cử đại diện lên chọn mẫu bày T. hiện lệnh
T.l nhóm T. hiện lệnh
2. Hoạt động 2Cách vẽ Cách vẽ ( 5 phút) 3. Hoạt động 3 Thực hành ( 20 phút) 4. Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá ( 5 phút) GVKL và chuyển phần 2
! Nêu các bớc của bài vẽ theo mẫu ! Nhận xét câu trả lời của bạn?
- B1: Dựng khung hình chung, khung hình riêng - B2: Chia tỉ lệ đánh dấu các điểm chính
- B3: Vẽ hình đơn giản
- B4: Vẽ chi tiết và lên đậm nhạt
GVTK minh họa nhanh bớc 3 trên bảng cho học sinh quan sát
! S (65) Quan sát bài vẽ của học sinh
! Hãy nhận xét về cách vẽ hình và cách vẽ đậm nhạt ở bài vẽ trên?
GVTK: Hình vẽ cân đối lấy ánh sáng từ trái qua phải. Bài vẽ có 3 độ đậm nhạt chính tạo đợc chiều sâu của không gian. Để hiểu rõ hơn chuyển sang phần 3. ! Quan sát giáo cụ nhận xét về cách sắp xếp bố cục trong trang vở của từng hình.
! Nhận xét câu trả lời của bạn GVTK ! Th(20 phút): Bát và quả Thu bài của các nhóm HS
! Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về: - Tỉ lệ, đặc điểm của hình vẽ
- Cách sắp bố cục - Cách vẽ đậm nhạt
- Em thích bài nào nhất? Vì sao?
? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn?
Nghe 1-2 HS nêu Nhận xét Theo dõi Mở sách T.hiện lệnh Nghe T. hiện lệnh T.hiện lệnh HS làm bài vở thực hành Quan sát bài và nhận xét 1-2 HS
Dặn dò
* Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS
- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu kiến xây dựng bài,khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp
Su tầm tranh bài nặn của các bạn lớp trớc Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau
Nghe
Nghe
Giao Nhân, ngày : ... tháng .... năm ...
Xác Nhận của BGH :
Thứ...,ngày...tháng...năm...
Bài 21: Tập nặn tạo dáng
Đề tài tự chọn
I. Mục tiêu
- HS có khả năng quan sát, biết nặn các hình khối
- HS nặn đợc hình ngời, đồ vật, con vật .và tạo dáng theo y thích…
- HS ham thích sáng tạo và cảm nhận đợc vẻ đẹp về hình khối
II. Chuẩn bị
Giáo viên: …
- SGK, SGV, một số tợng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ; một vài đồ vật, con vật đợc tạo dáng bằng những vật liệu khác nhau nh: gỗ, giấy, bìa cứng, vỏ hộp... đất nặn và một số đồ dùng phục vụ cho nặn
Học sinh
- SGK, su tầm đồ mĩ nghệ: tợng nhỏ, đồ mây, tre, đất nặn và đồ dùng cần thiết …
để thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
NDKT cơ bản HĐ của thầy HĐ của trò
I.KT đồ dùng II. Dạy bài mới
Giới thiệu bài
( 1 phút)
1. Hoạt động 1
Quan sát và
!KT đồ dùng
! Quan sát một số tợng, đồ vật, con vật trả lời câu hỏi sau:
? Em hãy so sánh sự khác nhau về chất liệu giữa các đồ vật, con vật và tợng?
GVTK: giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1 lên bảng
! Quan sát một số đồ vật, con vật và tợng thảo luận
T.hiện lệnh Quan sát 1-2 HS Trả lời Nghe Quan sát
nhận xét ( 3-4 phút) 2. Hoạt động 2 Cách nặn ( 5 phút) 3. Hoạt động 3 Thực hành ( 20 phút) 4. Hoạt động 4
nhóm các câu hỏi sau:
- Nêu đặc điểm của đồ vật, con vật và tợng? - Chất liệu làm những đồ vật, con vật và tợng đó
nh thế nào? ! T( 3 phút) – N(T) Kết thúc
! Trả lời phần thảo luận của nhóm mình ! Nhận xét câu trả lời của bạn
!S( 66,67) Quan sát từ H1 đến H5 cho biết:
? Chúng ta có thể tạo hình bằng những chất liệu gì? tạo những hình gì? GVKL và chuyển phần 2 GV nêu các bớc bài nặn:( 2 cách) *C1 - Nặn nhào đất - Nặn từng bộ phận - Hoàn thiện ! Nhắc lại cách 1 *C2
- Nhào đất nặn hình ngời từ một thỏi đất - Nặn thêm các chi tiết khác
- Tạo dáng Nhắc lại cách 2 GVTK
! Quan sát GV thị phạm về cách nặn 1 dáng ngời và 1 con vật
Để hiểu rõ hơn chuyển sang phần 3.
! Quan sát 2 bài nặn theo đề tài tự chọn ở trên bàn và nhận xét về:
- Đề tài
- Hình tạo dáng ! Bổ xung
GVTK Phân nặn theo nhóm
! Nếu nặn bài này nhóm em sẽ nặn về đề tài gì? Có những hoạt động nh thế nào, những hình ảnh gì? GVTK ! Th(20 phút )
Thu bài của các nhóm HS
2 - 4 HS TL T. luận nhóm T.hiện lệnh Nhận xét Mở sách nghiên cứu trả lời câu hỏi Nghe 3HS nối tiếp 3HS nối tiếp Nghe Theo dõi Quan sát và nhận xét T. hiện lệnh T. hiện lệnh HS làm bài theo nhóm
Nhận xét, đánh giá
( 5 phút)
Dặn dò
! Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về: - Tỉ lệ, đặc điểm của hình
- Tạo dáng
- Cách sắp xếp các dáng theo đề tài - Em thích bài nào nhất? Vì sao?
? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? * Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS
- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu kiến xây dựng bài,khen ngợi những học sinh có bài nặn đẹp
Su tầm kiểu chữ nét thanh, nét đậm và một số kiểu chữ khác ở sách báo Quan sát bài và nhận xét 1-2 HS Nghe Nghe
Giao Nhân, ngày : ... tháng .... năm ...
Xác Nhận của BGH :
Thứ...,ngày...tháng...năm...