tích chứng minh bằng các luận cử tiêu biểu và xác thực .
- Kết bài: Nêu nhận định, đánh giá chung của mình về tác phẩm truyện ( Hoặc đoạn
trích).
4. Trong qúa trình triển khai các luận điểm, các luận cứ cần thể hiện sự cảm thụ và ý
kiến riêng cuả ngời viết về tác phẩm.
5. Giữa các phần các đoạn trong ài văn cần có sự liên kết hợp lí, tự nhiên.
* Bài tập thực hành
Đề 1: Phân tích truyện ngời con gái Nam Xơng nêu bật giá trị tố cáo xã hội và giá trị
nhân đạo đặc sắc của tác phẩm này.
Dàn bài A. Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm B.Thân bài:
1.Giá trị tố cáo xã hội thể hiện: - Cuộc đời của Vũ Nơng
- Những nguyên nhân xã hội tạo nên nỗi bất hạnh trong cuộc đời của Vũ Nơng 2. Giá trị nhân đạo:
- Đề cao phẩm chất, tài đức, tình cảm cao đẹp của Vũ Nơng - Xót xa trớc bất hạnh của nàng, ao ớc cho nàng đợc hạnh phúc. C. Kết bài:
- Đánh giá nội dung, nghệ thuật của truyện - ý nghĩa của truyện đối với đời sống
Đề 2: Phân tích hình ảnh ngời anh hùng dân tộc qua đoạn trích “ Hoàng lê nhất thống chí ” của Ngô Gia Văn Phái .( Về nhà làm )
a. Mở bài
- ở hồi thứ mời bốn thể hiện sinh động, chân thực hình ảnh ngời anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ.
b. Thân bài
- Phân tích hình tợng Nguyễn Huệ với những phẩm chất cua rngời anh hùng: + Hành động mạnh mẽ, quyết đoán
+ Chí tuệ sáng suốt, sâu sắc và nhạy bén + ý chí quyết tâm và tầm nhìn xa trông rộng
+ Tài dùng binh nh thần, lẫm liệt trong chiến trận…
c.Kết bài: Nêu ý nghĩa của hình tợng
Đề3: Tâm trạng của thúy Kiều ở lầu Ngng Bích. Dàn ý A. Mở bài
- Nêu vị trí đoạn thơ trong tác phẩm
- Đoạn thơ là bức tranh tâm tình đầy xúc động, biểu hiện tâm trạng thúy Kiều.
B. Thân bài
- Buồn, cô đơn trơ trọi trớc cảnh thiên nhiên rộng lớn - Nhớ: + Nhớ Kim Trọng, ân hận vì đã phụ thề
+ Nhớ, xót thơng cha mẹ, sớm chiều tựa cửa trông con + Nhớ chàng Kim trớc là phù hợp vì:…
- Buồn lo sợ: + Bão táp, tai biến ập đến
- Tấm thân không biết sẽ trôi dạt về đâu trên đờng đời vô định
C. kết bài:
Là một trong nhữg đoạn thơ hay nhất trong Truyện Kiều, đặc sắc về nghệ thuật tả cảnh ngụ tình, tả tâm trạng.
Đề 4:.Truyện ngắn “lặng lẽ Sa Pa” ( Nguyễn thành Long ) nh một bài thơ giàu chất trữ tình . Vậy chất trữ tình đó đợc tạo bởi những yếu tố nào .
* Gợi ý
- Từ những đoạn văn tả cảnh thiên nhiên đẹp thơ mộng ở Sa Pa: cảnh nắng lên, những cây thông ngón tay bạc, cảnh mạ bạc con đèo, đốt cháy rừng cây hừng hực nh bó đuốc lớn qua cái nhìn tinh tế của ngời hoạ sĩ gi .
- Vẽ đẹp cuộc sống một mình ngày đêm giữa thiên nhiên vùng núi cao một mình trong công việc thầm lặng mà đầy sức sống không hề cô đơn.
- Từ cuộc gặp gỡ tình cờ mà để lại bao nhiêu xúc động trong lòng kẻ ở ngời đi - cuộc gặp gỡ đầy chất thơ, từ câu chuyện tâm tình cởi mở của ngời thanh niên, những xúc động và suy nghĩ của ông hoạ sĩ, những tình cảm mới nảy nở trong lòng cô kĩ s.
Tất cả tạo nên chất thơ bàng bạc của thiên truyện, ngọt ngào, sâu lắng đầy d vị. - Trình bày rõ ràng, chặt chẻ, hấp dẫn.
Đề 5: Điểm chung về quan niệm sống đợc thể hiện trong hai tác phẩm: “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long và “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải.
* Gợi ý a. Kiểu bài:
- Nghị luận văn học (tổng hợp): Phân tích, chứng minh, bình luận - Về nội dung chủ đề đợc đề cập trong 2 tác phẩm.
b. Nội dung bài làm
cần phân tích làm rõ những điểm chung trong quan niệm sống: + ớc nguyện đợc cống hiến cho đời.
+ Sự cống hiến hoàn toàn tự nguyện, vô t, âm thầm, lặng lẽ…
+ Khát vọng cống hiến làm cho cuộc đời con ngời trở nên có ý nghĩa hơn.
- Vấn đề nhân sinh quan đợc chuyển tải bằng nghệ thuật miêu tả giàu chất hoạ chất thơ (Lặng lẽ Sa Pa)
- Bằng những hình ảnh thơ sáng đẹp, giọng thơ nhẹ nhàng tha thiết (Mùa xuân nho nhỏ). => Vì vậy mà sức lan toả của nó thật lớn.
c. Phân tích các dẫn chứng trong từng tác phẩm để minh hoạ.
- Văn phong nghị luận nhng đảm bảo đợc chất văn chơng - Năng lực cảm thụ văn học.
d. Bố cục mạch lạc các phần, chuyển ý, dẫn dắt hợp lý, chặt chẽ.
Đề 6: Phân tích nhân vật bé Thu trong truyện ngắn “ Chiếc lợc ngà” của Nguyễn Quang Sáng. Từ đó nhận xét về nghệ thuật miêu tả tâm lý và xây dựng tính cách nhân vật của nhà văn.
Gợi ý 1. Phân tích nhân vật Thu trong “Chiếc lợc ngà”
* Sự thay đổi tâm lý của bé Thu trớc và sau khi nhận ra cha
Nêu những chi tiết thể hiện thái độ và hành động của bé Thu trớc khi nhận ra cha - Khi cha kêu: Thu ! con, tròn mắt nhìn, lạ lùng
Ba đây con: Kêu thét lên. - Má bảo gọi ba: Gọi trống không
-Sợ nồi cơm nhão: Không nhờ ba, tự múc bớt nớc cơm. -Ba gắp trứng cá: Hắt đi
-Bị đánh: Bỏ về bà ngoại, không về.
- Tỏ ra lạnh nhạt, xa cách, nghi ngờ một cách bớng bỉnh. * Khi nhận ra cha
-Khi hiểu ra nguyên nhân vết thẹo trên mặt bố, nằm im, lăn lộn, thỉnh thoảng lại thở dài nh ngời lớn, bảo ngoại đa về.
-Khi ba chuẩn bị đi: + Lúc đứng góc nhà, lúc tựa cửa + Vẻ mặt sầm lại, buồn rầu.
+ Đôi mắt mở to hơn, nhìn với vẻ nghĩ ngợi sâu xa - Tiếng gọi “ba” kéo dài : + hai tay ôm chặt lấy cổ
+ Nói trong tiếng khóc + Hôn tóc, cổ, vai, vết thẹo
=> gây sự xúc động mãnh liệt trong lòng ngời đọc.
-Cô bé lại thét lên: Hai tay xiết chặt cổ ba, dang cả hai chân câu lấy, đôi vai nhỏ run run. -Nghe mọi ngời khuyên: Nó nói trong tiếng nấc từ từ tuột xuống: “ Ba về ! Ba mua cho con cây lợc nghe ba !”
=> Biểu hiện tình cha con sâu nặng, bé Thu sớm thể hiện là một nhân vật với tính cách cứng cỏi, mạnh mẽ, bản lĩnh nh ngời lớn và tình yêu thơng cha sâu sắc , mãnh liệt
- Nhận xét về thái độ, tình cảm của tác giả cảm thông, thấu hiểu => thái độ ngời đọc
2. Nhận xét về nghệ thuật miêu tả tâm lý và xây dựng tính cách nhân vật bé Thu:
-Miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật qua các tình huống của truyện ( lời văn trữ tình ) -Xây dựng tính cách nhân vật thông qua diễn biến tâm lý, lời nói => nhân vật hiên lên chân thực rõ ràng, đời sống tâm lý sâu sắc.
* L u ý : u ý :
- Bố cục rõ ràng và sáng tạo trong bài viết - Điểm trình bày và chữ viết cho toàn bài - Phân tích nhân vật Thu trong “Chiếc lợc ngà”
Sự thay đổi tâm lý của bé Thu trớc và sau khi nhận ra cha II. Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
* Kién thức cần nhớ:
1. Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ là trình bày nhận xét, đánh giá của mình về nội
dung nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ.
2. Nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ đợc thể hiện ở ngôn từ, hình ảnh, giọng
điệu …Bài nghị luận cần phân tích các yếu tố ấy để có những nhận xét, đánh giá cụ thể xác đáng.
3. Bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cần có bố cục mạch lạc, rõ ràng; có lời van gợi
cảm, thể hiện rung động chân thành của ngời viết.
4. Bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cần đợc bố cục mạch lạc theo các phần.
- Mở bài: Gới thiệu đoạn thơ, bài thơ và bớc đầu nhận xét, đánh giá của mình. ( Nếu phân tích một đoạn thơ nên nêu rõ vị trí của đoạn thơ ấy trong tác phẩm và khái quát nội dung cảm xúc của nó ).
- Thân bài: Lần lợt trình bày những suy nghĩ, đánh giá về nội dung và nghệ thuật cua rđoạn thơ, bài thơ.
- Kết bài: Khái quát giá trị, ý nghĩa của đoạn thơ, bài thơ.
5. Bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cần chứng tỏ có cảm thụ riêng, nêu lên đợc
những nhận xét; đánh giá của ngời viết. những nhận xét, đánh giá ấy phải gắn với sự phân tích, bình giá ngôn từ , hình ảnh, giọng điệu, nội dung cảm xúc, … của tác phẩm.
Ví dụ: Bài văn “ Khát vọng hòa hập dâng hiến cho đời” của Hà Vinh
* Vấn đề nghị luận: Nội dung và nghệ thuật của bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ”