II. Địn bẩy giúp con ngời làm việc dễ dàng hơn nh
2/Kiểm tra bài cũ: Thơng qua ơn tập
3/ Nội dung bài mới
t Nội Dung HĐ của thầy HĐ của trị TB/ĐD
15p I) Ơn tập: 1-a) thớc b) bình chia độ, bình tràn c) lực kế d) cân 2- Lực 3- Làm vật bị biến dạng hoặc làm biến đổi chuyển động của vật.
4- Hai lực cân bằng. 5- Trọng lực (trọng lợng) 6- Lực đàn hồi
7- Khối lợng của kem giặt trong hộp.
8- Khối lợng riêng.
9- mét(m) - mét khối (m3)
- niutơn (N) - kilơgam (kg) - kilơgam trên mét khối
(kg/m3)
Hoạt động 1: Ơn tập:
- Gọi HS trả lời 4 câu hỏi đầu chơng I (SGK/5). - Hớng dẫn HS chuẩn bị và yêu cầu trả lời lần lợt các câu hỏi trong phần I- Ơn tập (SGK/53).
- GV gọi HS khác bổ xung và đánh giá cho điểm.
- HS trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV. HS khác nhận xét, bổ xung. - HS đọc và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 13 (SGK/53). - HS khác nhận xét, bổ xung câu trả lời của các bạn.
- Tự ghi nội dung kiến thức cơ bản vào vở. 10- P = 10.m 11- D = Vm 12- Mặt phẳng nghiêng, địn bẩy, rịng rọc. 20p II- Vận dụng 1- Con trâu tác dụng lực kéo lên cái cày.
Hoạt động 2: Vận dụng:
- Yêu cầu HS đọc và làm
bài tập 1 (SGK/54). Gọi 2 - HS đọc và chuẩn bịbài tập 1. Hai HS lên
- Ngời thủ mơn bĩng đá tác dụng lực đẩy lên quả bĩng.
- Chiếc kìm nhổ đinh tác dụng lực kéo lên cái đinh. - Thnah nam châm tác dụng lực hút lên miếng sắt. - Chiếc vợt bĩng bàn tác dụng lực đẩy lên quả bĩng bàn. 2- C m = D.V mS = Ds.Vs ; mn = Dn.Vn và mc = Dc.Vc Dc > DS > Dn nên mS > mn > mc 3- B
4- a) kilơgam trên mét khối b)niutơn
c) kilơgam
d) niutơn trên mét khối e) mét khối 5- a) mặt phẳng nghiêng b) rịng rọc cố định c) địn bẩy d) rịng rọc động 6- a) Để làm cho lực mà lỡi kéo tác dụng vào tấm kim loại lớn hơn mà lực tay ta tác dụng vào tay cầm. b) Để cắt giấy chỉ cần một lực nhỏ, tuy lỡi kéo dài hơn tay cầm mà lực của
HS lên bảng: HS1 viết 2 câu, HS2 viết 3 câu. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân với bài tập 2. GV đa ra đáp án đúng.
- Hớng dẫn HS làm bìa tập 3 để tìm ra phơng án đúng.
- Yêu cầu HS chữa và hồn thiện các bài tập 4, 5, 6 (SGK/55) - Yêu cầu HS khác nhận xét, thảo luận để thống nhất câu trả lời. Với bài tập 6: Sử dụng dụng cụ trực quan, cho HS quan sát. bảng chữa. HS khác nhận xét để thống nhất câu trả lời. HS làm bài tập 2, một HS trả lời trớc lớp, HS khác nhận xét. - HS nêu đợc: m = D.V mS = Ds.Vs ; mn = Dn.Vn và mc = Dc.Vc Dc > DS > Dn nên mS > mn > mc - HS chữa và hồn thiện bài tập 4, 5, 6. tay vẫn cĩ thể cắt đợc. Tay ta di chuyển ít mà vẫn tạo ra đợc vết cắt dài. 7p III- Trị chơi ơ chữ - Ơ chữ 1: 1- Rịng rọc động; 2- Bình chia độ; 3- Thể tích; 4- Máy cơ đơn giản; 5- Mặt pjẳng nghiêng; 6- Trọng lực; 7-
Hoạt động 3: Trị chơi ơ chữ:
- GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn ơ chữ.
- Điều khiển hS tham gia chơi giải ơ chữ. GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả
- Mỗi một nhĩm HS cử một đại diện lên điền chữ vào ơ trống dựa vào việc trả lời thứ tự
Palăng.
- Ơ chữ 2: 1- Trọng lực; 2- khối lợng; 3- Cái cân; 4- Lực đàn hồi; 5- Địn bẩy; 6- Thớc dây. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
lời và điền vào ơ trống. - Sau khi tìm đợc các từ hàng ngang, yêu cầu HS chỉ ra các từ hàng dọc. (GV cĩ thể đa ra ơ chữ khác với SGK) từng câu. 3p Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà: Hồn thành các phần trả lời và ơn tập tồn bộ kiến thức để chuyên rsang ch- ơng mới
Đọc trớc bài nở vì nhiệt của chất rắn
VI. Rút kinh nghiệm :
Tổ chuyên mơn duyệt
Ngày ..../ .../ 2009
Ngaứy soán: 03.01.2009
Ngày dạy: 6a : 05. 01 6b : 05. 01