II. Địn bẩy giúp con ngời làm việc dễ dàng hơn nh
2/Kiểm tra bài cũ: GV dùng hình vẽ 13.1 và cho HS nhắc lại các phơng án đã học để kéo vật lên
thẳng đứng với trọng lợng của vật
-Nêu đợc hai TD về sử dụng địn bẩy trong thực tế
-Nêu đợc hai thí dụ về sử dụng rịng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ đợc ích lợi của chúng
-Biết sử dụng rịng rọc trong những cơng việc thích hợp
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức :
-Nêu đợc hai thí dụ về sử dụng rịng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ đợc ích lợi của chúng -Biết sử dụng rịng rọc trong những cơng việc thích hợp
2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng đo lực trong mọi trờng hợp.
3.Thái độ : cẩn thận, trung thực, nghiêm túc trong thí nghiệm và học tập.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học :
Mỗi nhĩm Cả lớp
1 lực kế 5N, 1 khối trụ kim loại200g, 1 rịng
rọc cố định, 1 rịng rọc động, Giá đỡ, Dây kéo Tranh vẽ hình 13.1, 16.1Bảng kết quả thí nghiệm chung cho 6 nhĩm
2. Phơng pháp dạy học : Thực nghiệm , vấn đáp , thuyết trình....
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ: GV dùng hình vẽ 13.1 và cho HS nhắc lại các phơng án đã học để kéo vật lên lên
3/ Nội dung bài mới
t Nội Dung HĐ của thầy HĐ của trị TB/ĐD
5p Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập:
- GV nhắc lại tình huống thực tế và ba cách giải quyết ở các bài học trớc. - Theo các em, cịn cĩ cách giải quyết nào khác ?
- GV treo H16.1 cho HS quan sát và đặt vấn đề: Liệu dùng rịng rọc cĩ dễ dàng hơn khơng?
- HS thảo luận, nêu ph- ơng án giải quyết khác và trả lời các câu hỏi GV yêu cầu.
- Ghi đầu bài.
8p I.Tìm hiểu cấu tạo của rịng rọc
+ Rịng rọc cố định là một bánh xe cĩ rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe đợc mĩc cố định. Khi kéo dây bánh xe quay quanh trục.: + Rịng rọc động là một bánh xe cĩ rãnh để vắt dây qua, trục bánh xe khơng đợc mĩc cố định. Khi kéo dây bánh xe vừa quay vừa chuyển động với trục của nĩ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của rịng rọc
GV yêuc ầu HS quan sát hai hình vẽ 16.2a và b ở SGk và đọc SGK phần I GV mơ tả dụng cụ bằng thực tế và yêu cầu HS quan sát, nhận xét và trả lời câu 1 SGK GV thống nhất chung câu trả lời và giới thiệu về rịng rọc
-Yêu cầu SH quan sát thực tế và phân biệt rịng rọc cố định và rịng rọc động HS quan sát, đọc SGK phần I -HS quan sát, nhận xét Trả lời câu C1 -HS quan sát kĩ và phân biệt
15p II. Rịng rọc giúp con ngời làm việc dễ dàng hơn nh thế nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1)Thí nghiệm:
2)Nhận xét:
a)Lực kéo vật qua rịng rọc cố định cĩ chiều ngợc llại với lực kéo trực tiếp và c- ờng độ bằng nhau b)Lực kéo vật qua rịng rọc động cĩ cùng chiều với lực kéo trực tiếp nhng cờng độ nhỏ hơn 3)Rút ra kết luận: a)Rịng rọc cố định cĩ tác dụng làm đổi hớng lực kéo vật so với khi lực kéo trực tiếp
b)Rịng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ hơn so với trọng lợng của vật
Hoạt động 3: Tìm hiểu xem rịng rọc giúp con ngừơi làm việc dễ dàng hơn nh thế nào?
1 lực kế 5N, 1 khối trụ kim loại20 0g, 1 rịng rọc cố định, 1 rịng rọc động, Giá đỡ, Dây kéo GV cho HS tiến hành thí nghiệm: -Giới thiệu dụng cụ -Yêu cầu SH đọc SGK phần tiến hành thí nghiệm -GV phát dụng cụ và h- ớng dẫn HS cách lắp ráp, đồng thời làm mẫu -Cho HS tién hành thí nghiệm, GV theo dõi uốn nắn
-Cho HS điền vào bảng kết quả chung
-Yêu cầu HS dựa vào kết quả trả lời câu C3 SGK -Yêu cầu HS làm việc cá nhân tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống phần kết luận -Hớng dẫn HS thảo luận thống nhất ý kiến -HS theo dõi -HS đọc SGK -HS theo dõi -HS tiến hành thí nghiệm ghi kết quả vào bảng 16.1
-Đại diện nhĩm lên trình bày kết quả
-HS thảo luận và trả lời
-HS tìm từ thích hợp điền vào câu 4
-HS thảo luận và thống nhất
17p 4/Vận dụng
C6: Dùng rịng rọc cố định làm thay đổi hớng của lực kéo ( đợc lợi về hớng) Dùng rịng rọc động đợc lợi về lực.
- C7: Sử dụng hệ thống rịng rọc cố định và rồng rọc động cĩ lợi hơn vì vừa đợc lợi về độ lớn, vừa đợc lợi về hớng của lực kéo.
Hoạt động 4: Vận dụng Củng cĩ dặn dị– - Yêu cầu HS tìm thí dụ về sử dụng rịng rọc trong cuộc sống (C5) và trả lời câu C6 , C7 - Sử dụng hệ thống rịng rọc nào trong H16.6 cĩ lợi hơn? Tại sao?
* Củng cố và ghi nhớ:
- GV giới thiệu về Palăng và tác dụng của Palăng. - Tổ chức cho HS làm bài tập 16.3 (SBT).
- GV nêu câu hỏi, HS trả lời các ý ở phần ghi nhớ
* Dặn dị:
Học bài theo vở ghi + ghi nhớ
Làm các bài tập ở SBT
- HS trả lời các câu hỏi trong phần vận dụng theo sự điều khiển của GV.
VI. Rút kinh nghiệm :
Tổ chuyên mơn duyệt
Ngày ..../ .../ 2008
Ngaứy soán: 20.12.2008
Ngày dạy: 6a : 22.12 6b : 22.12