Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Kiểm tra các kiến thức có liên quan đến bài thực hành.
- GV: Kiểm tra tình hình chuẩn bị dụng cụ hoá chất của PTN.
-GV: Kiểm tra kiến thức có liên quan đến bài thực hành.
? Phơng pháp và cách thu khí oxi trong PTN.Viết PTHH điều chế oxi từ
KMnO4 .
? Tính chất hoá học của khí oxi.
Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm. GV: Hớng dẫn HS lắp dụng cụ nh H. 46 a, b
- Hớng dẫn HS các nhóm HS thu khí oxi bằng cách đẩy không khí và đẩy n- ớc.
GV: Lu ý HS các điều kiện sau. - ống nghiệm phải đợc lắp sao cho miệng hơi thấp hơn đáy.
- Nhánh dài của ống dẫn khí sâu tới gần sáy đáy ống nghiệm (hoặc lọ) thu. - Dùng đèn cồn đun nóng đều cả ống nghiệm, sau đó tập trung ngọn lửa ở
phần có KMnO4 .
- Cách nhận biết xem ống nghiệm đã
HS: Trả lời lý thuyết.
( đun nóng hợp chất giàu oxi và dễ bị
phân huỷ ở nhiệt độ cao nh KMnO4 ,
KClO3 )
PTHH:
2KMnO4 →to K2MnO4 + MnO2 + O2
- Thu oxi bằng cách đẩy nớc, đẩy không khí.
1. Thí nghiệm 1: Điều chế và thu khí oxi.
đầy oxi cha bằng cách dùng tàn đóm đỏ đa vào miệng ống nghiệm.
- Sau khi đã làm xong thí nghiệm: Phải đa hệ thống ống dẫn khí ra khỏi chậu n- ớc rồi mới tắt đèn cồn, tránh cho nớc không tràn vào làm vỡ ống nghiệm( đối với cách thu bằng cách đẩy nớc).
GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm 2. - Cho vào muỗng sắt 1 lợng nhỏ( bằng hạt đậu xanh) bột S.
- Đốt bột S trong không khí.
- Đa nhanh muỗng sắt có chứa S vào lọ chứa khí oxi.
? Nhận xét và viết PTHH.
Hoạt động 3: Viết tờng trình.
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm dới sự hớng dẫn của GV.
2. Thí nghiệm 2: Đốt cháy lu huỳnh trong không khí và trong khí oxi. trong không khí và trong khí oxi.
HS: Làm thí nghiệm theo hớng dẫn của GV.
HS: Thu dọn vệ sinh, rửa ống nghiệm… HS: Viết tờng trình.
Tiết 46: Kiểm tra viết
(Thời gian 45 phút) Ngày soạn: 19 / 1/ 2008
A. Mục tiêu:
- Thông qua bài kiểm tra GV kiểm tra đánh giá đợc kiến thức, kỹ năng và khả năng vận dụng của HS.
- Qua kết quả kiểm tra HS rút kinh nghiệm cải tiến phơng pháp học tập.
- Qua kết quả kiểm tra GV cũng có những suy nghĩ cải tiến phơng pháp dạy học làm cho bài giảng hấp dẫn hơn, gây đợc hứng thú học tập hơn.
B. Chuẩn bị:
Đề kiểm tra.