tạo ra dịng điên:
1. Dùng nam châm vĩnh
- Cho HS đọc câu C2, nêu dự đốn và làm TN kiểm tra: cho nam châm đứng yên, cho cuộn dây chuyển động lại gần, ra xa cuộn dây thì trong cuộn dây cĩ xuất hiện dịng điện
- GV thống nhất cả lớp kết luận chung cho cả hai TN
- Đvđ: vậy nam châm điện cĩ thể tạo ra dịng điện hay khơng?
HS nêu dự đốn, sau đĩ tiến hành TN --> Q/s TN rồi rút ra nhận xét
Dịng điện xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín khi ta đưa một cực nam châm lại gần hay ra xa một đầu cuộn dây đĩ hoặc ngược lại
4. Hoạt động 4: Tìm hiểu cách dùng nam châm điện để tạo ra dịng điện
- GV y/c HS đọc TN 2, nêu dụng cụ cần thiết
- GV hướng dẫn HS lắp đặt dụng cụ TN, lõi sắt non đưa sâu vào tỏng lịng cuộn dây
- Y/c các nhĩm tiến hành TN
- GV hướng dẫn HS thảo luận câu C3
- Khi đĩng ngắt m/đ của NCĐ thì dịng điện cĩ cường độ thay đổi ntn? Từ trường của NCĐ thay đổi ntn?
- Hãy rút ra nhận xét về sự xuất hiện dịng điện trong cuộn dây dẫn kín
Các nhĩm HS tìm hiểu các bước TN và tiến hành đĩng ngắt mạch điện của nam châm điện --> q/s đèn LED. - HS mơ tả được : trong khi đĩng m/đ của NCĐ thì 1 đèn LED sáng. Trong khi ngắt m/đ của NCĐ thì đèn LED 2 sáng.
- Khi đĩng/ ngắt mạch điện thì dịng điện tăng/giảm đi, nên từ trường của NCĐ cũng tăng/giảm đi - HS nêu KL
2. Dùng nam châm điện:
Dịng điện xuất hiện ở cuộn dây dẫn kín trong thời gian đĩng và ngắt mạch của nam châm điện, nghĩa là trong thời gian dịng điện của nam châm điện biến thiên. 5. Hoạt động 5: Tìm hiểu thuật ngữ
mới : dịng điện cảm ứng và hiện