3- Thái độ: - Qua nội dung bài hát, HS cảm nhận vẻ đẹp của tuổi thơvới những khát vọng, mơ ước chân thành về cuộc sống, với những khát vọng, mơ ước chân thành về cuộc sống, tình yêu quê hương và tình yêu thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ:
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội, - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội,
1997.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
- Thanh phách.
3. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Sô-panh? panh?
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ
SUNGN N
ội dung 1: Tìm hiểu bài
- Cho HS quan sát chân dung và nhận diện - Quan sát và nhận diện NS Trịnh Công Sơn (đã học ở lớp 7) 1- Tác giả - Em có nhớ điều gì về nhạc sĩ? - NS Trịnh Công Sơn là người Huế, sinh năm 1939 mất năm 2001 tại Tp Hồ Chí Minh. Là tác giả của nhiều ca khúc nổi tiếng như: Quỳnh
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔSUNG SUNG
Biển nhớ, Nối vòng tay lớn... Ngồi ra ông
còn các ca khúc thiếu nhi như: Em là bông
hồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè, Tết suối hồng...
- Âm nhạc của Trịnh Công Sơn ung dị, nhẹ nhàng, giai điệu mượt mà, phóng khống, lời ca trau chuốt ó nhiều chất thơ (cho nghe trích đoạn).
- Lắng nghe các trích đoạn ngắn
2- Bài hát
- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát - Hãy phân chia bố cục bài
hát. Đoạn 3 giống đoạn 1 chỉ khác ở môtíp cuối "đùa biển
khơi"
- 3 đoạn:
+ Đoạn 1: "Mây và
tóc... tình yêu"
+ Đoạn 2: "Thời thơ
ấu... thiết tha"
+Đoạn 3:"Bao đường (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
phố...biển khơi"
- Trong bài có sự chuyển điệu: Đoạn 1: Ddur, đoạn 2: Dm, Đoạn 3: Ddur. -Nhận thấy tính chất âm nhạc giữa các đoạn tương phản rõ rệt. - Đoạn 1: trong sáng, tươi tắn. - Đoạn 2: mềm mại, diu dàng
- Đoạn 3: giống đoạn 1 -Lưu ý: HS chuyể n giọng nốt pha bình ⇒ Dm. N ội dung 2 : Học hát - Cho HS đánh dấu các từ ngân dài 2,5 phách và 3,5 phách - 2,5 phách: từ, ấu 3,5 phách: nắng, do, đùa
- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh khởi động giọng theo đàn - Đệm đàn từng câu cho HS tập - Tập hát từng câu ngắn theo đàn - Cho HS tập từng đoạn → ghép nối - Tập hát từng đoạn và ghép nối tồn bài
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔSUNG SUNG - Cho HS hát + gõ phách theo nhịp - Hát kết hợp gõ phách theo nhịp - Chia nhóm ôn luyện - Luyện tập theo
nhóm, tổ
- Gọi cá nhân thể hiện - Thể hiện theo đàn - Đệm đàn cho HS hát + vận
động
- Hát theo đàn kết hợp vận động nhẹ - Cho HS bình chọn câu hát - Chọn câu hát thích
nhất và lí giải
* Đánh giá kết quả học tập:
- Đa số HS hát hồn thiện bài hát, thể hiện được tình cảm qua thể hiện bài hát.
- Một số HS chưa thấy rõ đoạn chuyển giọng.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Tuổi đời mênh mông. - Trả lời câu hỏi số 2 trang 61 SGK. - Trả lời câu hỏi số 2 trang 61 SGK.
2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 8.
V. RÚT KINH NGHIỆM: