1.
ý nghĩa giáo dục của 3 sự việc đầu : - Tâm hồn trẻ thơ ngây, trong trắng có thói quen thích bắt chớc, làm theo cha biết phân biệt tốt, xấu bắt chớc cảnh đào, chôn, lăn khóc chơi trò buôn bán đảo điên nếu làm nhiều sẽ thành thói quen xấu.
- Bà mẹ vì thơng, lo lắng cho con nên chuyển chỗ ở tới 2 lần môi trờng sống có vai trò tác động xấu sắc tới sự phát triển của trẻ.
Bà mẹ ý thức rất sâu sắc ảnh hởng của môi trờng , hoàn cảnh sống đến con ngời
? Tại sao bà mẹ không dùng cách khuyên răn, hay nghiêm khắc cấm con không đợc học theo cái xấu mà lại chọn cách chuyển nhà vừa phức tạp vừa tốn kém hơn ?
? Tìm đọc câu tục ngữ tơng tự ?
? ý nghĩa của sự việc thứ 4 ? Đối với mẹ ? Đối với con ?
? Có thể nói đó là việc làm cầu kt hay nuông chiều con quá đáng của bà mẹ
* Không đợc dạy con nói dối. Với trẻ con phải dạy chữ tín, đức tính thành thật.
Học sinh tìm, đọc 1 số câu tục ngữ, thành ngữ có ý nghĩa tơng tự
? ý nghĩa giáo dục của hành động đột ngột của bà mẹ Mạnh Tử khi cậu bỏ học về nhà
? Tại sao bà phải chọn biện pháp quyết liệt nh vậy ?
Học sinh : phân tích, thảo luận, phát biểu tự do
? Hành động và lời nói của bà mẹ đã thể hiện động cơ thái độ, tính cách gì trong khi dạy con
? Tác dụng của hành động lời nói đó là gi ?
? Cảm nhận của em về bà mẹ Mạnh Tử ?
? Bà là ngời mẹ nh thế nào ?
tạo cho con phát triển đúng hớng, phơng pháp giáo dục tối u là đa đối tợng giáo dục hòa vào môi trờng sống phù hợp trong thời gian sớm nhất.
- TN :
+ Gần mực thì đen... rạng + ở bầu thì ... dài.
2.
ý nghĩa của sự việc thứ 4
- Đối với mẹ : 1 câu nói đùa nhận ra ngay sai lầm về phơng pháp dạy con của mình (vô tình dạy con nói dối...) Vì vậy bà sửa sai ngay : mua thịt cho con ăn
bà đã đợc rất nhiều : uy tín với con, tính trung thực đợc củng cố phát triển
* Đối với con : Cha phân biệt đầu là nói thật, nói đùa.
* Bài học : khi trò chuyện với con không thể tùy tiện, nhất là mỗi khi hứa với con 1 điều gì, dù rất nhỏ.
- Tục ngữ, thành ngữ : + Lời nói... việc làm + ‘Trăm voi.... xáo’ + ‘Hứa hơu hứa vợn’
3.
ý nghĩa giáo dục của sự việc 5
- Mạnh Tử bỏ học Mẹ : dùng dao cắt đứt tấm vải mình đang dệt hành động này tác động mạnh tới ngời con Sự thông minh, thâm thúy, tế nhị bà mẹ dùng so sánh, ẩn dụ để dạy con.
- Động cơ : vì thơng con, muốn con nên ng- ời. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thái độ : kiên quyết, dứt khoát, không một chút nơng nhẹ
- Tính cách : quyết liệt
- Tác dụng : hớng con vào việc học tập chuyên cần để về sau trở nên bậc ‘đại hiền’ * Tiểu kết :
+ Bà mẹ Mạnh Tử là 1 ngời mẹ thông minh, khéo léo, tinh tế, cơng quyết trong việc dạy dỗ, giáo dục con cái. Hiệu quả giáo dục của bà thật to lớn. Mạnh Tử lớn lên thành bậc đại hiền
? Có thể rút ra bài học gì về phơng pháp giáo dục con cái, trẻ em của nhà giáo dục cổ đại Trung Hoa ấy ?
Hoạt động 5 :
Hớng dẫn tổng kết và luyện tập
Hoạt động 6: Hớng dẫn học ở nhà
+ Bài học :
- Kết hợp hài hòa, tự nhiên giữa tình yêu th- ơng con và sự hiểu biết tâm lý trẻ
- Tạo môi trờng giáo dục phù hợp với đối t- ợng giáo dục
- Kiên trì, khéo léo, lời nói đi đôi với việc làm
- Dạy con trớc hết phải dạy đạo đức, lòng say mê học tập
- Với con không nuông chiều, mà phải nghiêm khắc sự nghiêm khắc phải dựa trên niềm yêu thơng thiết tha muốn cho con nên ngời.
V. Tổng kết - Luyện tập
1. Ghi nhớ: SGK
2. Phát biểu cảm nghĩ về hành động cắt đứt tấm vải đang dệt của bà mẹ Mạnh Tử.